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1、教学常规要求培训（二）,北京师范大学东莞石竹附属学校,培训主要内容： 四、作业的布置和批改 五、课外辅导和潜能生的转化工作 六、复习 七、考试 八、分析 九、听课 十、评课 十一、教研,四、作业布置和批改,布置作业要求 （1）精心选题，作业题要典型、富有启发性、有助于巩固知识、培养能力和发展智力。作业的分量、梯度和深广度要适当。对不同程度的学生可试行不同要求的作业，贯彻因材施教的原则。 （2）严格规范：各学科教师应根据本学科特点，分别制定统一的作业格式，要求学生按格式规范书写完成作业。 （3）要求学生独立、按时完成作业。教师对学生作业要及时登记，发现作业拖欠、缺交、马虎或抄袭等现象，要及时批评
2、、教育，并组织补做或重做。,四、作业布置和批改,布置作业要求 （4）作业量：（语、数、英控制在45分钟内，其他科控制在20分钟内）。 语文：每学期每班布置批改作文8次，每周作业布置批改不少于3次。 数学：每周每班作业布置批改不少于4次，每节课后布置适量的练习题。 英语：每周每班作业布置批改作业不少于4次。 物理：教材规定的实验必须做（除无条件开设的实验外），每周每班作业布置及批改作业不少于2次。 化学：教材规定的实验必须做（除无条件开设的实验外），每周每班作业布置及批改作业不少于2次。 体育：带好两操和开展课外活动，带好专业训练队。 政治、历史、地理、生物、美术和音乐不做具体要求。 毕业班的作
3、业、作文布置及批改高于以上次数，同时毕业班的各学科要求二周一测测验要全收全改。,四、作业布置和批改,作业批改和讲评 （1）作业批改和讲评要及时，要全收全批全改。每次批改要给学生打分，提倡在学生本上写启发性的批语。作业中具有代表性、普遍性的错误教师要组织集体讲评，学生中个别作业可采取面批，凡作业中的错误都必须要求学生用红笔更正。 （2）学校的各级领导可以定时或不定时抽查作业批改情况，并记录在案，作为评优评先的参考依据。,五、课外辅导和潜能生的转化工作,1、教师可利用自习或课余时间下班指导学生解答、自学和个别辅导，帮助学生消化理解教材。但不提倡占用自习课晚修时间讲解新课或作集体性的辅导。 2、课外
4、辅导重点在两头-优生和潜能生，优秀生重在扩大知识面，进一步发挥特长优势，潜能生侧重在树立信心、逐步赶上，中等生要指导学习方法、促其日益提高。,五、课外辅导和潜能生的转化工作,3、科任老师要主动向班主任反映本学科学生的学习情况，对学习成绩差或行为异常的学生，应认真分析原因，配合班主任做好思想工作和家访工作，鼓励他们迎头赶上；对学习成绩好的学生更应严格要求，并在学业上作进一步指导，努力培养优秀拔尖人才。 4、班主任、科任教师都应该建立潜能生转化档案，语文、数学、英语教师每位每班带两名潜能生（并在教导处存档），转化潜能生是教育的需要与需求，教师应把潜能生潜力的挖掘作为自己的职责。,六、复习,复习不是
5、简单的重复教学内容，而应在平时教学的基础上有所提高，通过复习达到巩固、加深、联系、综合等目的。教师要根据学科特点及教材内容合理安排阶段性,在复习中注重知识点的梳理、领会。并有针对性的解决教学中存在的重点难点问题。 1、教师要加强平时的质量检测与考核（课堂提问、小测验、检查作业、小实验报告或社会实践报告），督促学生及时复习和巩固所学知识。 2、期中、期末前安排一段时间进行系统地复习，对照大纲认真拟定复习计划，安排复习内容，编写复习教案，印同步练习提纲，保证期中、期末考的顺利进行。,七、考试,1、认真编写试卷，试卷的命题要依纲靠本不超出教学大纲要求，试题的量度、难度、梯度要合理、适当。一般基础知识
6、70%，中等难题20%，较深难题10%，试卷排版、题目准确率及试卷保密工作要做好。 2、单元考、平时考、周测由备课组统一安排、组织、试卷要及时批改、分发。每学期的两次月考及期中考试由教导处组织进行。期末考参加桥头科教办或东莞市教育局统考，教导处安排考试及阅卷相关事宜。,七、考试,3、严肃考风考纪，遵守考场纪律，监考教师应恪守职责，坚守岗位，严格组织好考试，形成良好的考风。监考教师要求：（1）监考教师应提前10分钟到教导处报到，领取考卷；（2）不得携带及看与考试无关的书籍、报刊；（3）不得随便走出考场外与其他考室的老师在一起聊天，不得做与考试无关的事情；（4）监考时不得与在同一个考室的教师聊天。
7、（5）未经教导处批准不得私自调换监考场次。 4、考试后备课组长应按时组织本组人员进行批卷、统分工作，若个别教师因事请假，须征求教导处主任同意。两次月考、期中、期末流水改卷。试卷装订、阅卷、马虎造成差错，要记录，与当月及学期考核挂钩。,八、分析,每次考试后，要认真进行质量分析，并根据分析情况进行讲评、补缺补漏，总结教学中存在的问题，改进教学方法。期中、期末考备课组应及时进行集体试卷分析，认真填写质量分析表，在规定时间内交教导处存档。期中考试后教导处组织召开教师反思会、经验交流会。,九、听课,1、全校实行课堂“开放”。任课教师应自觉欢迎领导、教师听课，诚恳地听取同事的意见和建议，不得拒绝其他教师的
8、听课要求。听课领导、教师要提前进入教室。 2、各学科的公开课、展示课、研究课等活动的开展按各教导处安排进行，本科组教师上公开课时本组教师要参加听课及帮助做准备工作 。 3、在岗专业教师至少应完成以下听课时数：普通教师每学期16节；新教师每学期20节；备课组长、教研组长每学期20节；教导处主任每学期30节。 4、听课必须详实填写学校的听课记录本。课后应及时与授课者交换意见。科组安排的展示课等，以备课组或者科组为单位进行教学分析，与授课教师交换意见，共同探索、互相学习、共同提高。听课记录本的检查与作业批改、教案检查同时进行，检查结果作为教学常规工作情况纳入教师教学工作考核内容。,十、评课,一堂课的
9、好与坏主要看这堂课是否体现了以学生为本的原则，学生对本课的基础知识是否已经掌握，能否运用并独立完成课后的练习，经过学习后能否提出问题等等。根据我校实际评价一堂课首先要从学法入手，从激发学生的学习兴趣、记忆、运用来评。其次是教法是否灵活、因材施教。第三是教学效果即回答问题的正确率、课堂气氛等。,十一、教研,1、每周各教研组、备课组要进行一次教研活动。每位教师应按时主动参加教研组、备课组的各项活动，主动承担教研任务。教研活动做到“四定”即定时间、定地点、定内容、定中心发言人，并做好教研记录。教师因事不能参加的要向科组长请假，对无故不参加教研活动的教师科组长要做好记录，作为考勤和工作质量考核的参考依
10、据。 2、各备课组、科组要积极举办学科竞赛、兴趣辅导小组，开辟第二课堂，增强学生的学习兴趣，开阔学生的知识视野，发展学生的多方面的综合素质和能力。,十一、教研,3、每学期评选优秀科组长、备课组长。评比办法： （1）能否带动本组成员认真钻研教材教法，学习教育教学理论、提高理论水平、思想职业道德及业务能力，积极推进素质教育；充分发挥教研组、备课组的作用，切实搞好教研工作，并取得显著成效。 （2）协调本组的教学进度，练习的印刷、分发等，不随意增加学生的课业负担，如私订练习册等。 （3）合理安排好本组每学期的公开课，使得公开课的举行真正值得全组教师借鉴，促进本组教师不断提高自己的业务素质。 (4)本组教师能够推行“以老带新”，推进“青蓝工程”工作开展，对于年轻教师业务上能够加以指导，效果良好的。 （5）科组大型考试、学科竞赛、教科研成绩显著。,谢谢！ 请多提宝贵意见！,
