教学常规要求校本培训二

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1、教学常规要求培训(二),北京师范大学东莞石竹附属学校,培训主要内容: 四、作业的布置和批改 五、课外辅导和潜能生的转化工作 六、复习 七、考试 八、分析 九、听课 十、评课 十一、教研,四、作业布置和批改,布置作业要求 (1)精心选题,作业题要典型、富有启发性、有助于巩固知识、培养能力和发展智力。作业的分量、梯度和深广度要适当。对不同程度的学生可试行不同要求的作业,贯彻因材施教的原则。 (2)严格规范:各学科教师应根据本学科特点,分别制定统一的作业格式,要求学生按格式规范书写完成作业。 (3)要求学生独立、按时完成作业。教师对学生作业要及时登记,发现作业拖欠、缺交、马虎或抄袭等现象,要及时批评

2、、教育,并组织补做或重做。,四、作业布置和批改,布置作业要求 (4)作业量:(语、数、英控制在45分钟内,其他科控制在20分钟内)。 语文:每学期每班布置批改作文8次,每周作业布置批改不少于3次。 数学:每周每班作业布置批改不少于4次,每节课后布置适量的练习题。 英语:每周每班作业布置批改作业不少于4次。 物理:教材规定的实验必须做(除无条件开设的实验外),每周每班作业布置及批改作业不少于2次。 化学:教材规定的实验必须做(除无条件开设的实验外),每周每班作业布置及批改作业不少于2次。 体育:带好两操和开展课外活动,带好专业训练队。 政治、历史、地理、生物、美术和音乐不做具体要求。 毕业班的作

3、业、作文布置及批改高于以上次数,同时毕业班的各学科要求二周一测测验要全收全改。,四、作业布置和批改,作业批改和讲评 (1)作业批改和讲评要及时,要全收全批全改。每次批改要给学生打分,提倡在学生本上写启发性的批语。作业中具有代表性、普遍性的错误教师要组织集体讲评,学生中个别作业可采取面批,凡作业中的错误都必须要求学生用红笔更正。 (2)学校的各级领导可以定时或不定时抽查作业批改情况,并记录在案,作为评优评先的参考依据。,五、课外辅导和潜能生的转化工作,1、教师可利用自习或课余时间下班指导学生解答、自学和个别辅导,帮助学生消化理解教材。但不提倡占用自习课晚修时间讲解新课或作集体性的辅导。 2、课外

4、辅导重点在两头-优生和潜能生,优秀生重在扩大知识面,进一步发挥特长优势,潜能生侧重在树立信心、逐步赶上,中等生要指导学习方法、促其日益提高。,五、课外辅导和潜能生的转化工作,3、科任老师要主动向班主任反映本学科学生的学习情况,对学习成绩差或行为异常的学生,应认真分析原因,配合班主任做好思想工作和家访工作,鼓励他们迎头赶上;对学习成绩好的学生更应严格要求,并在学业上作进一步指导,努力培养优秀拔尖人才。 4、班主任、科任教师都应该建立潜能生转化档案,语文、数学、英语教师每位每班带两名潜能生(并在教导处存档),转化潜能生是教育的需要与需求,教师应把潜能生潜力的挖掘作为自己的职责。,六、复习,复习不是

5、简单的重复教学内容,而应在平时教学的基础上有所提高,通过复习达到巩固、加深、联系、综合等目的。教师要根据学科特点及教材内容合理安排阶段性,在复习中注重知识点的梳理、领会。并有针对性的解决教学中存在的重点难点问题。 1、教师要加强平时的质量检测与考核(课堂提问、小测验、检查作业、小实验报告或社会实践报告),督促学生及时复习和巩固所学知识。 2、期中、期末前安排一段时间进行系统地复习,对照大纲认真拟定复习计划,安排复习内容,编写复习教案,印同步练习提纲,保证期中、期末考的顺利进行。,七、考试,1、认真编写试卷,试卷的命题要依纲靠本不超出教学大纲要求,试题的量度、难度、梯度要合理、适当。一般基础知识

6、70%,中等难题20%,较深难题10%,试卷排版、题目准确率及试卷保密工作要做好。 2、单元考、平时考、周测由备课组统一安排、组织、试卷要及时批改、分发。每学期的两次月考及期中考试由教导处组织进行。期末考参加桥头科教办或东莞市教育局统考,教导处安排考试及阅卷相关事宜。,七、考试,3、严肃考风考纪,遵守考场纪律,监考教师应恪守职责,坚守岗位,严格组织好考试,形成良好的考风。监考教师要求:(1)监考教师应提前10分钟到教导处报到,领取考卷;(2)不得携带及看与考试无关的书籍、报刊;(3)不得随便走出考场外与其他考室的老师在一起聊天,不得做与考试无关的事情;(4)监考时不得与在同一个考室的教师聊天。

7、(5)未经教导处批准不得私自调换监考场次。 4、考试后备课组长应按时组织本组人员进行批卷、统分工作,若个别教师因事请假,须征求教导处主任同意。两次月考、期中、期末流水改卷。试卷装订、阅卷、马虎造成差错,要记录,与当月及学期考核挂钩。,八、分析,每次考试后,要认真进行质量分析,并根据分析情况进行讲评、补缺补漏,总结教学中存在的问题,改进教学方法。期中、期末考备课组应及时进行集体试卷分析,认真填写质量分析表,在规定时间内交教导处存档。期中考试后教导处组织召开教师反思会、经验交流会。,九、听课,1、全校实行课堂“开放”。任课教师应自觉欢迎领导、教师听课,诚恳地听取同事的意见和建议,不得拒绝其他教师的

8、听课要求。听课领导、教师要提前进入教室。 2、各学科的公开课、展示课、研究课等活动的开展按各教导处安排进行,本科组教师上公开课时本组教师要参加听课及帮助做准备工作 。 3、在岗专业教师至少应完成以下听课时数:普通教师每学期16节;新教师每学期20节;备课组长、教研组长每学期20节;教导处主任每学期30节。 4、听课必须详实填写学校的听课记录本。课后应及时与授课者交换意见。科组安排的展示课等,以备课组或者科组为单位进行教学分析,与授课教师交换意见,共同探索、互相学习、共同提高。听课记录本的检查与作业批改、教案检查同时进行,检查结果作为教学常规工作情况纳入教师教学工作考核内容。,十、评课,一堂课的

9、好与坏主要看这堂课是否体现了以学生为本的原则,学生对本课的基础知识是否已经掌握,能否运用并独立完成课后的练习,经过学习后能否提出问题等等。根据我校实际评价一堂课首先要从学法入手,从激发学生的学习兴趣、记忆、运用来评。其次是教法是否灵活、因材施教。第三是教学效果即回答问题的正确率、课堂气氛等。,十一、教研,1、每周各教研组、备课组要进行一次教研活动。每位教师应按时主动参加教研组、备课组的各项活动,主动承担教研任务。教研活动做到“四定”即定时间、定地点、定内容、定中心发言人,并做好教研记录。教师因事不能参加的要向科组长请假,对无故不参加教研活动的教师科组长要做好记录,作为考勤和工作质量考核的参考依

10、据。 2、各备课组、科组要积极举办学科竞赛、兴趣辅导小组,开辟第二课堂,增强学生的学习兴趣,开阔学生的知识视野,发展学生的多方面的综合素质和能力。,十一、教研,3、每学期评选优秀科组长、备课组长。评比办法: (1)能否带动本组成员认真钻研教材教法,学习教育教学理论、提高理论水平、思想职业道德及业务能力,积极推进素质教育;充分发挥教研组、备课组的作用,切实搞好教研工作,并取得显著成效。 (2)协调本组的教学进度,练习的印刷、分发等,不随意增加学生的课业负担,如私订练习册等。 (3)合理安排好本组每学期的公开课,使得公开课的举行真正值得全组教师借鉴,促进本组教师不断提高自己的业务素质。 (4)本组教师能够推行“以老带新”,推进“青蓝工程”工作开展,对于年轻教师业务上能够加以指导,效果良好的。 (5)科组大型考试、学科竞赛、教科研成绩显著。,谢谢! 请多提宝贵意见!,

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