《2017年春一年级语文下册教案：课文1第2课《我多想去看看》(新版)新人教版.》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年春一年级语文下册教案：课文1第2课《我多想去看看》(新版)新人教版.（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2 我多想去看看 教学目标 知识与技能 1. 认识“想、告、诉”等12 个生字，会写“会、走、北”等6 个 。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 了解北京是我国的首都， 五星红旗是我们的国旗； 了解我国的新疆。 情感态度与价值观 通过学习，使学生产生对祖国河山的热爱之情，激发热爱祖国的思想 感情。 教学重难点 重点：识字、写字，学习感叹句。 难点：激发学生热爱祖国的感情。 教学课时 2 课时第一课时 教学过程达标检测一、谈话引入，揭示课题 1. 同学们，老师这里有一些美丽的图片， 你们想看看吗？你们知道这 是哪里吗？（让学生自由举手说一说） 2. 对，这个地方就是我们美丽的首都北京。
2、（老师简单介绍北京 及其美景）刚才看了这么多图片，又听老师说了这么多，你们有什么 感想呢？（北京太美了！我多想去看看！ ）资*源% 库 3. 有位小朋友，他和你们一样，也有这个心愿，想到北京城去看一看， 他就在我们今天要学习的这篇课文里。（板书课题） 1. 说出下列图片 都是哪里？ 二、初读课文，识记生字 1. 让学生按照自己喜欢的方式自由朗读课文，圈画出不认识的生字， 借助拼音多读几遍，要求读通句子，读准字音。 2. 同桌互相识记生字，交流识记方法。 3. 出示生字卡片，让学生开火车读一读。 4. 让学生自由举手朗读诗歌， 老师相机点拨正音。 2. 读一读，连一连。 告诉 天安门 非常 资*
3、源% 库 壮观三、图文结合，学习第 1 自然段 1. 课件出示课文配图，老师范读第1 自然段，让学生思考：小男孩的 家 在 哪里， 你 是 怎么 知道 的？ （ 让 学生自 由举 手 说一说 ） ZWWW 2. 理解“弯弯的”“遥远” 。 (1) 读读词组：“弯弯的小路”和“遥远的北京城” 。 （2）想一想：山里的孩子沿着“弯弯的小路” ，走出大山后，还要走 多 少 路 才 能 到 “ 遥 远 的 北 京 城 ” ？ （ 理 解 “ 遥 远 ”） ZWWW （3）让学生联系实际说说还有哪些地方也离我们很遥远。 3. 学生自由读课文，思考：你读懂了什么？（让学生各抒己见） 4. 刚才有一位同学说
4、得很好， 他说这位小朋友很想到北京去看看。现 在请这位同学说说你是从课文的哪一句话中看出来的，把它读出 来。 （我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！） 5. 对呀，他为什么这么想去看看呢？答案就藏在这里（出示妈妈的 话） ，请你仔细读读课文，找到答案。 课件出示：广场上的升旗仪式非常壮观。 （1）指导学生有感情地朗读“广场上的升旗仪式非常壮观”。 （2）可让学生想象广场的大，比如，让学生观看升旗仪式的视频资 料，并与学校操场对比。 6. 理解“我多想去看看”。 （1）这句话连续说了两遍， 抒发了小男孩向往北京的强烈思想感情。 指导学生朗读时语气要坚定，读出小男孩的迫切心情，重读“多”， 表
5、达强烈愿望。 （2） “我多想去看看”为什么要说两遍呢？（说明小男孩非常想去） 3. 在括号里填恰当的词语。 () 的小路 () 的天安门 () 的升旗仪式 4. 根据课文内容填空。 文中“我”想去看。 5. 想一想， “我”为什么想去看看。 第二课时 教学过程达标检测一、衔接旧知，导入新课 小男孩想去北京的原因是想去看看壮观的升旗仪式，其实呀，在我们 的国家，有许多的文化古城，像北京、西安、南京等等，还有许多奇 山秀水、异域风情。现在我们来学习课文的第2 自然段，看看另一个 小男孩想去哪里看看。6. 你还知道祖国的哪些城市？说一说。 二、学习第 2 自然段 1. 课件出示新疆风貌图、天山图、
6、雪莲图等。请同学们说一说图片上 的景物都是哪里的。（同学们举手回答） （1）教师根据学生的回答，讲解新疆的地域特色、风俗文化。 （2）请同学们说一说自己的感受，是否想亲身去体验一下。 2. 出示课文第 2 自然段，指名学生朗读，全班齐读。让学生边读边画 出描写新疆的句子。 （1）教师提问：文段中提到了新疆的哪些事物？（学生自由回答： 天山、雪莲。） （2）新疆有这么美好的事物，同学们都想去看一看，文中的小朋友 也想去看一看。指名学生说出文中小朋友说的内容。（课件出示文段 最后一句话） 3. 开火车读文段最后一句话，教师引导学生体会“我”迫切想去看看 祖国边疆的愿望， 体会对祖国大好河山的热爱之
7、情。7. 将下面的句子 补充完整。 () 的天山上盛开着 () 的雪莲。 8. 第 2 自然段中的小朋友是想从到去， 看天山上的。三、复习字词，指导书写 1. 出示生字卡片，指导观察田字格中字的位置。 2. 学生自由书写，教师相机指正。 3. 玩“找朋友”游戏，组词识记生字。 4. 指导读背“读一读，记一记”中的词语。并学习填写叠词。9. 照样 子，写一写。 例： （弯弯的）小路 （）公路（）苹果（）雪花四、总结，拓展 1. 这节课我们了解了两个小朋友分别想去祖国的北京、天山看一看的 愿望，知道了他们对祖国的热爱。 2. 同学们，你们想去祖国的哪里看一看呢？和爸爸妈妈计划一次旅 行，去感受祖国
8、的美吧！ 3. 练习用“我多想 , ”为开头，写一写自己的愿望。10.照样子， 写一写。 我多想去北京天安门看广场上的升旗仪式。 我多想我多想 教学板书 我多想去看看新疆天安门、升旗仪式天山、雪莲北京 教学反思 本节课的教学重难点是指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北 京、 热爱祖国的思想感情。 老师可以让孩子们抓住重点词句反复诵读， 结合语境领悟字词的意思，体会思想感情，让学生的情感受到感染， 热爱祖国的情感在无形中得到升华。如本课通过阅读营造强烈的画面 冲击感，激发了孩子们的情感，再读“我多想去看看”这句话时，孩 子们内心的情感积淀会变得更加深厚，不需要做任何朗读技巧的指 导，孩子们也能读出感情。
