《《嗝嗝老师》的观后感四篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《嗝嗝老师》的观后感四篇（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、电影嗝嗝老师一反印度电影的常态，以教育为主题，反映师生情。下面 是为你整理的嗝嗝老师的，欢迎阅读。 嗝嗝老师的观后感一 周末看了电影嗝嗝老师 ，主要讲述了嗝嗝老师和9F 班的 14 个平民窟孩 子的故事。像摔跤吧、 三傻大闹宝莱坞一样，是一个励志而又感人的故事。 无论是嗝嗝老师的教育理念，还是教育方法，都是值得学习的，可是我印象最深 的还是嗝嗝老师本身。 电影中一开始就说了嗝嗝老师拥有双学位，让人不由的想，这样打嗝，怎么 会注意力集中的学习，又怎么会有学校收这样的学生。嗝嗝老师一次又一次的被 学校拒绝，一次又一次的面对对她教学和病症的质疑时，她却能自信的说我能教 会你们什么是图雷塔综合征，也同
2、样能管理好学生。她对自己的病毫无隐瞒，也 不会感到羞愧。 后来知道了嗝嗝老师为何如此自信的原因，她有爱护她的母亲，支持她的弟 弟，还有一位理解她的老师，这些人为她提供了一个很好的成长环境。使她形成 了坚定、乐观、自信的品格，这也使她尽管遭到了无数次拒绝，还是能够坚定不 移的去做老师。 或许有人会说，在现实中，像嗝嗝老师这样的根本不会成为老师，在最基本 的面试中就会被刷掉。可是我想电影要告诉我们的不仅仅是“一位打嗝的老师是 如何成功的”， 更重要的是教会我们如何看待和克服生活中“你认为不可能成功的 事” ，希望我们像嗝嗝老师一样勇敢和坚定。 嗝嗝老师的观后感二 今天中午观看了一部部关于教育的电影
3、嗝嗝老师，感到很受教育。 电影的情节讲的是一位患有打嗝症状的奈娜老师励志要做一名教师，虽然这 一生理缺陷让她在求职时屡遭拒绝，但她从未放弃过自己的梦想，在历经无数次 的失败后她终于在自己的母校争取到了一个机会，但是他所带的班级确是全校成 绩最差来自贫民窟的班，这些学生不仅成绩差，其他坏毛病也一样没落下。奈娜 老师对于学生对自己的嘲笑和讽刺不仅不责怪还耐心的帮助学生学习。开家长会 的时候家长没去，奈娜老师就一一登门拜访，讲课时，可以是室内室外是篮球场 上甚至是海边，他会用抛鸡蛋来讲数学、科学，渐渐地，充满戾气的学生被奈娜 老师感动，这群表面叛逆内心脆弱的孩子，最终奋发图强，变成了努力向上热爱 生
4、活的好孩子。 作为教师的我对于奈娜老师的行为佩服不已，在奈娜老师眼里，没有坏学 生 ，他们每个人都有自己的优点， 当校长屡次要劝退学生们时， 奈娜老师总是第 一个站出来主动承担错误。 可是当孩子们犯错时， 她也会狠狠的批评自己的学生， 她还会自己花钱请学生们吃上一顿大餐。这些无不体现着她对学生的爱，这种爱 是无私的大爱。 是的，伟大的老师都是带着爱的，这种爱就是相信学生、支持学生、鼓励学 生、不放弃任何一个学生。 嗝嗝老师的观后感三 周末看了嗝嗝老师，我是分两次看完的， 由于前半部分太感动， 让我不得 不停止观看，待情绪缓和后又接着看完的。有人在感叹命运不公的时候，有人却 在默默的努力改变着命
5、运。 故事中小时候奈娜因为打嗝让她受到了不公平的待遇，她的同学嘲笑她，而 她只想像平常人一样。而在一次汇报演出的时候，她们学校的校长在全校师生面 前给了奈娜一个承诺，这时候的奈娜是幸福的，也正是因为这样的承诺让奈娜觉 得她也要做像校长一样做个老师。长大后为了当老师她一直都在面试，而面试她 的学校都因为她的打嗝而拒绝了他。虽然别人拒绝了她，但没有打消她的念头， 她还在不停的投简历，直到遇到F9 班。F9 班只有 14 名同学，这 14 名同学来自 贫民窟，他们的生活境地让他们遭受了不公的待遇，因此面对生活学习他们。当 他们遇到嗝嗝老师时他们只想把她吓跑，一切的恶作剧只为赶走嗝嗝老师。他们 用说唱
6、的形式讽刺挖苦她，而她却和他们一起唱起来，这样的自嘲让孩子们停了 下来。他们虽然停下了了，当没有停止制造麻烦，直到学校想开除他们，而奈娜 却替他们顶了黑锅，他们的内心被奈娜感动了，一个处处为学生着想的老师怎会 不打动人呢？奈娜用她不一样的教学风格吸引着孩子们，也让A9 班的孩子们十 分羡慕。他们也想在实践中学习， 而不是死记硬背。 嗝嗝老师的课堂活泼而生动， 与生活息息相关，他们在实践中获得了知识。 一次家长会，当别班孩子的家长带着孩子来开家长会时，嗝嗝老师班一个学 生家长也不见，而另一位老师的一句你的家长会不应该在这里，让奈娜来到了孩 子们居住的地方进行家长，当她来到这里时她了解了每个孩子的
7、生活状态，回去 以后他根据每个孩子的情况给他们进行了交流，告诉他们你们可以活的不一样。 这样的老师就是孩子的指路灯，照亮着孩子往好的方向发展。故事的结尾也是令 人感动了，她所教的孩子们都有了很好的发展，真的是桃李满天下。作为一名老 师这样的人生足矣。 这部影片让我看到了一位为了教育梦想不断努力的人，她虽然遭受了许多挫 折，但每次都能自信的面对，他让我看到了她的乐观与努力，很值得我学习。 嗝嗝老师的观后感四 20 xx 年 10 月 19 日中午，和儿子一起去劲松电影院看了最新的印度电影嗝 嗝老师。这是一部非常典型的印度电影，和好莱坞电影和中国的电影有比较大的 区别。 我看过印度的电影有巴霍巴利
8、王、 厕所英雄等， 每一部片子都非常生动有趣， 加杂在其中的歌舞元素也很有意思。 这部电影取材于印度敏感的社会矛盾，体现了贫富悬殊不同阶层的孩子在一 群中学中是如何从相互蔑视甚至仇视到最终相互理解和融合。矛盾源于宗教、社 会问题等，甚至源于历史。电影对这些矛盾不回避，进行了较为深入的剖析。 整部电影充满了正能量，演员表演自然生动，细节真实感人，催人泪下，确 实是一部难得的佳作。尤其是演嗝嗝老师的演员把发病时的那种无奈、对待学生 的那种发自内心的真诚、对待工作的这种乐观和渴望表达得淋漓尽致。电影中扮 演学生的这些小演员表演的也十分到位。 电影整个给人一种厚重的细腻感，说厚重是里边的画面、表达等给人一种真 实感；说细腻是电影里边有很多细节给人一种异常真实的感觉。 印度电影在中国引入的并不多，但是我所看过的这几部印度电影各有各的特 色，非常真实细腻。希望给中国电影带来更多的启迪，我们需要学习的不仅仅是 好莱坞电影，还有印度电影这种真实的感觉。我想观众会体会到印度电影的这种 对真善美的宣扬，会认识到这种发自内心的真情实感。希望有越来越多的印度电 影进入中国，希望我们中国的导演，尤其是大导演能够发自内心地拍好电影，能 够打动我们心中的那根心弦，这个心弦不仅是每个人心中的真善美，也是全人类 共同的真善美。
