《文言实词词义推断方法课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《文言实词词义推断方法课件（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、文言实词含义的推断,复习目标,探究文言文实词词义的几种推断方法，能结合具体语境，根据上下文准确推测实词词义。,想想看：,1、丰则贵籴，歉则贱粜,“籴”、“粜”大家比较陌生。可根据字形，推断为会意字，跟“粮食”有关，意思是买进粮食、卖出粮食。,字形,一、字形分析法,1、从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）”与兵器有关,2、从“马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫”者与动物有关,3、从“ 辶（走）、彳（行）”者与人的行为有关,禾-,皿-,宀-,贝-,纟-,求-,隹-,月-,目-,五谷,金钱,器具,丝麻,肉,房舍,毛皮,眼,鸟雀,王（玉）-,美玉珍宝有关,1、宰臣上炙而发绕之。 2、抚军亦厚赉li成名。 3、富
2、翁某，商贾多贷其赀z 。 4、王怒曰：“劓(y)之。”,（烤）,（赏）,试试看：,（财）,（割掉鼻子）,5、方其系燕父子以组 伶官传序 6、践华为城，因河为池过秦论 7、可以独飨白粲 8、生而眇mio者不识日，问之有目者,（绳索）,（践,踏 ）,（飨， 食用；粲，米一类的东西）,（双目失明 ）,有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原则，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。,二、通假推断法,“见”通“现”：出现,“要”通“邀”：邀请,1.愿伯具言臣之不敢倍德,“倍”通“背”：违背,2.风吹草低见牛羊,3.张良出，要项伯,想想看：,字
3、音,1、崔家顾人刺我，请以闻。 2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。 3、昌宗从旁趣说（人名），使速言。 4、复之以掌 5、卒然临之而不惊 6、傲不可长，欲不可从，志不可满，乐不可极,通“雇”，雇佣,试试看：,通“翌”，第二天,通“促”，催促,通“覆”，遮盖,通“猝”，突然,通“纵”，放纵,利用相似的语言结构中，处于对应位置上的词语往往在意义上相同、相近或相反、相对的特点，求得词语正确的解释。,三、对称结构互解法,(更加，越来越),（疲劳),1.追亡逐北,(败逃者，逃亡的人),2.奉之弥繁，侵之愈急,4.曹操之众远来疲敝,3.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身,(安逸享受),5.通五经，贯六艺,（贯通）,
4、6.庶竭驽钝，攘除奸凶,（排斥、排除）,【文过饰非】 请解释“文” 过和非同义，那么文和饰也应该同义。“饰”是“掩饰之意”，文就是文饰、掩饰的意思。 【求全责备】请解释“责” 全，全面。备，完备。意思同。“求”和“责”意思也应该相同。“求”是要求，“责”也是要求。这样就不会把则和备看成是“责备” 。 【前倨后恭】请你解释“倨” “前”和“后”相反，“倨”和“恭”也应相反。恭，恭敬。倨，傲慢。,解释下列加点的词： 1.南取汉中,西举巴蜀 2.急湍甚箭,猛浪若奔 3.夫将者，国之辅也,辅周则国必强,辅隙则国必弱 4.一年所居成聚,两年所居成邑 5.忠不必用兮,贤不必以,攻下,攻取,奔马,不周全,不
5、周到,村落,任用,句子的结构是基本固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为推断词义提供了依据。 如：主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，定语是由名词、代词充当，状语大多由副词充当等。 根据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。,四、语法分析法,1、据殽函之固，拥雍州之地 2、将军身披坚执锐,“据”与“拥”相对，“固”与“地”相对，“地”是地方之意，名词，那么“固”也是名词，据此推断“固”为险固的地方之意。,从句子成分看，“坚”“锐”分别充当“披”和“执”的宾语，动宾如何搭配? “坚” 解“坚硬的盔甲，“锐” 解“锐利的兵器”才能搭配。,想想看：,成
6、分,例2： 臣战河南，然不自意能先入关破秦 视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。 日以尽矣，荆卿岂无意哉？ 久之，目似瞑，意暇甚 【推断】 “意”后面带有宾语，作动词，应解释为“料想”； 的 “ 意 ” 作主语，为名词，的“ 意 ” 用法与此相同，联系前文，可知应解释为“样子”； 的“意”作“无”的宾语，自然也是名词，应解释为“意图”或“心意”。,试试看：,1、带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 2、曹操之众远来疲敝 3、今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也,动词，腰里佩着,同义复词，“敝”：疲劳,同义复用，“冲”即“幼”，“年幼”,成语中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词
7、义会有很大的帮助。 教材中学过的典型的实词意义要及时积累、灵活运用，迁移到课外。,五、联想推断法,擒率五百人宵济，袭采石，守者皆醉，擒遂取之。,济：同舟共济，渡江。,1、联想成语推断 借助熟知的成语推断词义。在成语中，保留了大量的文言词义，掌握了一定量的成语后，借助熟知的成语中的实词词义来推断文言文中的实词词义，有时也能使解题“柳暗花明又一村”。,惇久窃朝柄，迷国罔上若贷而不诛，则天下 大义不明，大法不立矣。,“治平至百余年，可谓久矣”,联想到成语“严惩不贷”，作“饶恕”讲。,“治”即“长治久安”中的“治”（太平）,2、联想课文有关语句：课文迁移法。对所学课文中重点词义准确记忆，通过联想比较推
8、断。 牢之问部下甲兵刍粮,进之布指算，不爽。07江苏卷 铨（qun）简秀士 志义相合，刑牲盟生死（2007年高考江苏卷） 道济趋下阶（2007年高考江苏卷）,差错,选拔官吏,宰杀,快走,女也不爽，士贰其行,简能而任之。（谏太宗十思疏 ）,杀人如不能举，刑人如恐不胜（鸿门宴）,他日趋庭，叨陪鲤对（滕王阁序）,对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （2003年11题） A讽帝大征四方奇技讽：劝告。 B咸私哂（shn）其矫饰焉 哂：讥笑。 C恐为身祸，每遇人尽礼遇：优待。 D太宗初即位，务止奸吏 务：致力。,讽：邹忌讽齐王纳谏“用委婉含蓄的话暗示或规劝”,哂：子路、曾皙、冉有、公西华侍坐“夫
9、子何哂 由也？” 讥笑。,遇：鸿门宴“不如因善遇之”：对待，招待。,务：过秦论“内立法度，务耕织，修守战之具”： 从事，致力于。,C,亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。隆中对,海客谈瀛州，烟涛微茫信难求。梦游天姥吟留别 足以极视听之娱，信可乐也。兰亭集序,（的确、确实）,李超，字魁吾，淄之西鄙人，豪爽好施。（2005年湖北高考卷） A、李超，字魁吾，淄之西鄙人鄙：粗俗,越国以鄙远。烛之武退秦师鄙：边境，此活用为动词，把当作边境 既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。郑伯克段于鄢,湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭，西接黔蜀（06
10、年湖南卷） D、北枕大江，南薄五岭 薄：接近,日薄西山：薄，迫近。太阳快落山了。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。,六、代入翻译法,借助题干所给的义项代入原句进行翻译，以此来推断词义的方法。具体操作：对于选择、判断类的实词解释题，可将题干所给的义项放入各自的语句中去翻译，解释准确无滞碍之处者，即为正确答案。,武帝伐齐，齐将独孤永业守金墉城，擒（韩擒虎）说下之。,岁中旱，募人就功，厚与直，给其食。,民贫自鬻者，赎归之，禁吏不得掠为隶。,课堂练习,下，使投降,直，报酬,鬻，卖身为奴。,隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？
11、弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。古今谭概,试试看：,弄璋： 弄瓦：,生男 生女,“果双生一男一女”,语境,文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。 “词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。,七、借助语境法,字不离词，词不离句，句不离段，段不离文,齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食， 与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。” A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。” B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。”,试试看：,从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义,字形分析法（形声、会意）,通假推断法（同音、近音）,对称结构互解法 (相反、相近）,联想推断法（成语、教材）,借助语境法（上下文）,方法小结,语法分析法（语法）,代入翻译法（上下文）,
