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1、 社会：我长大了 一、 设计思路 中班的孩子有些事情已经可以自理， 但经过观察和调查发现有些孩子在家吃饭穿衣还是要依 靠父母。为了教育孩子自己的事情自己做，培养孩子的自我服务意识设计了此节课。 二、 活动目标 1、 让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。 2、 培养幼儿的自我服务意识。 3、 锻炼幼儿的语言表达能力。 三、 活动重难点 1、 培养幼儿的自我服务意识。 2、 教育幼儿自己的事情自己做。 四、 活动准备：故事、衣服、音乐 五、 活动进程 1、 讲述故事谁真的长大了引出课题 故事大概，讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却 依靠父母。 2、 设计提问（
2、让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做） （！）故事中的两个小朋友谁真的长大了。 （2）为什没说某某长大了？ （3）教师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭 3、 谈话：让 幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。（教育幼儿自己的事情自己做） 4、 穿衣大赛。（体验自我服务的乐趣） 5、 教师小结。 六活动反思： 本节课目标基本达到了，通过此节课孩子们懂得了张大了应该自己的事情自己做。第五 各环节穿衣大赛有些单调，准备应再丰富一些。 教学活动：大树妈妈 设计意图： 金秋十月， 我们带孩子们去参观了秋天的田野， 一路上孩子们看到了小树叶纷纷从树枝上飘 落的情景， 引起了他们的兴趣，
3、“老师， 小树叶为什么会掉下来？”“老师， 小树叶离开了妈妈， 妈妈多可怜呀！”这正是教育幼儿要关心妈妈、爱妈妈的大好时机，因此，我们设计了本次 活动大树妈妈。 活动目标： 学习散文诗中的对话，感知诗中优美的句式，并能进行简单的创编。 体验散文诗中小主人对妈妈的关心，了解妈妈与娃娃的依偎情感。 活动准备： “大树妈妈”的课件、3 棵大树。 背景音乐小乌鸦爱妈妈、进场音乐小树叶。 小鸟、松鼠、小星星的胸饰人手一份，小动物指偶人手一份。 活动过程： 一、听小树叶音乐入场。 导语 ： 哎呀，秋天来了，许多树叶娃娃离开了大树妈妈，她感到非常地孤单、寂寞，那你 们想想谁会来当大树妈妈的娃娃，来陪她呢？
4、幼儿自由讲述。 二、学习散文诗，理解散文诗的内容。 观看画面一 提问：看看到底是谁来当大树妈妈的娃娃呢？（小鸟）小鸟会对大树妈妈说什么话呢？ 幼儿自由讲述。 放课件。师：听听小鸟到底是怎么说的？ 幼儿学说小鸟的话。 观看画面二 提问：还有谁也来当大树妈妈的娃娃呢？（小松鼠）那谁来学学小松鼠的话？ 观看画面三 提问：咦，又是谁来当大树妈妈的娃娃了，小星星又会说什么呢？ 完整欣赏散文诗。 教师朗诵。师：老师还把它们说的话编成了散文诗，我们一起来听一听吧！ 欣赏散文录音后提问：你觉得这篇散文诗美吗？那你们想不想来表演一下呢？ 三、幼儿表演，巩固散文诗内容。 幼儿自由选择角色。 师 ： 请小朋友把自己
5、喜欢的小动物轻轻地请到自己的身上，和旁边的好朋友说说自己拿的是 什么。 分角色练习对话。 幼儿表演，并将小动物送到大树上。 四、感受 散文诗中表现的内在情感，产生爱树妈妈的情感。 幼儿讨论：为什么小鸟、松鼠小星星来当大树妈妈的娃娃，愿意陪她呢？ 提问：你们喜欢大树妈妈吗？你愿意为大树妈妈做什么？ 五、创编。 小组讨论。师 ： 秋天还有很多的小动物，它们也想来当大树妈妈的娃娃，请小朋友也去拿 一个小动物，到大树妈妈的身边去说吧！ 幼儿创编展示。 六、萌发师生间的情感。 师 ： 现在大树妈妈有了很多的娃娃，她很开心，老师妈妈也想有娃娃，你们谁愿意来当我的 娃娃，那让老师妈妈带你们一起去玩吧！ 活动
6、延伸： 让幼儿继续进行创编活动，并把幼儿编的话编到散文诗中去。 我会叠衣服 活动目标 1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。 2、引导幼儿学会互相帮助。 活动准备 1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。 2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。 活动过程 1、出示第一组图，教师根据图意讲故事。 图上两个小朋友在干什么？ 你喜欢哪个小朋友？ 你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友？ 2、出示第二组土图，教师根据图意讲故事。 第二个小朋友为什么哭呢？ 我们小朋友早上来园应该怎么做呢？我们都来教他，帮助他好吗？ 3、请一幼儿上来示范叠衣服。 4、教师讲解，教幼儿正确的叠衣方法。
7、5、开展“大帮小”活动，使 幼儿学会互相帮助。 小班的弟弟、妹妹都很小，不会叠衣服，我们应该怎么办呢？ 我们都学会了叠衣服，去帮助他们吧。 活动延伸 经常带领幼儿到小班帮助他们叠衣服。 甜蜜手语 活动目标 1、体验友谊的温馨感。 2、学习用手语表达感情。 活动准备 1、音乐带， 幼儿较熟悉的歌谣。 2、手语图（见主题书） 活动过程 1、师做手语，引起幼儿兴趣。 （1）、师不出声，用手势表达心中的意思。 如： 比画“我爱你”的手语，让幼儿猜猜是什么意思。 （2）、请幼儿想想：看到好朋友时的表情和感受是什么，还可以用什么手势来表达。 请幼儿讨论，自创一些“甜蜜手语”（例如 ： 用手比画一个爱心、用
8、手指发出三个 响声、用手捏捏鼻子等） 2、教幼儿生日快乐手语 教师先念一次，并用手语表演；再配合歌词比画手语。 3、教幼儿“你好吗？谢谢你！你高兴吗？”的手语 让幼儿分成两组，互相问候。 活动延伸 让幼儿分组讨论，发挥创造力创编手语动作。 夸夸我们的幼儿园 活动目标 1、培养幼儿对幼儿园的热爱，激发幼儿的自豪感。 2、鼓励幼儿大胆表达自己的感受。 活动准备 1、在日常生活中引导幼儿观察也眼幼儿园的环境。 2、师生合作，制作幼儿园模型。 活动过程 1、出示模型，引入主题。 这是什么地方？为什么这么美？今天我们大家就一起来夸夸我们的幼儿园。 2、组织幼儿分组讨论。 我们的幼儿园美在什么地方？ 3、
9、教师小结： 我们的幼儿园每间教室都有明亮的窗户、桌椅干净，墙上有漂亮的图画 ； 园内处处有花、 草、树，还有漂亮的大型玩具，我们的幼儿园很美丽，像个大花园。 我们的活动室有各种活动区， 如美工区、 智力区等， 室内还有许多玩具等， 在幼儿园， 小朋友可以学到各种有趣的知识。 小朋友们在幼儿园找到许多好朋友，老师教小朋友学本领，帮助小朋友改正缺点，小朋 友对老师有礼貌、关心老师。幼儿园里处处有爱。正因为我们幼儿园里美丽、有趣，又充满 了爱，所以我们每个人都喜欢它。 4、带领幼儿参观 幼儿园的荣誉室。 老师向幼儿介绍幼儿园所获得的奖杯、 奖状、 锦旗， 让幼儿了解幼儿园得到的种种荣 誉。激励幼儿争
10、做好孩子为幼儿园争光的愿望。 活动延伸 带领幼儿参观幼儿园。 开心枕与出气包 活动目标 1、懂得关心别人。 2、学习表达自己的感情。 活动准备 1、两种不同造型的抱枕。 2、开心枕故事，参见幼儿用书。 活动过程 1、师展示准备好的抱枕，一个取名叫“开心枕”，一个取名叫“出气包”。 2、分享开心枕的故事 3、玩“传抱枕”的游戏，并说明游戏步骤。 （1）、请幼儿边唱儿歌边传抱枕。 （2）、儿歌停止时。手上持有开心枕的幼儿要与大家分享一件开心的事情。手上持有出 气包的幼儿要说一件自己觉得生气的事，并可以在出气包上捶三下以发泄情绪。 （3）、请持开心枕的幼儿充当“快乐先生或快乐小姐”，将开心枕送给好朋
11、友，让好朋 友抱着软软的开心枕消消气。 游戏可玩 23 次。 活动延伸 每日离园时可进行此游戏。 我升中班了 活动目标 1、使幼儿知道自己长大了，升入中班了，应在各方面给小班的弟弟妹妹做榜样，每件事要 做得更好。 2、激发幼儿做中班小朋友的自豪感。 活动准备 1、幼儿已看望过小班的弟弟妹妹，反映幼儿上课、劳动等活动的照片。 活动过程 1、使幼儿通过与小班的弟弟妹妹比较，了解自己的变化。 （1）、 让幼儿看望本园小班的小朋友， 启发幼儿仔细观察小班的弟弟、 妹妹和我们有 什么不一样。 （2）、回班后请幼儿自由交谈观察的结果，并请个别幼儿在集体面前大声发言。 （3）、根据 幼儿观察的结果进行小结，
12、引导幼儿发现为什么自己比弟弟、妹妹强，使他们知道自己长 大了，升入中班了。 2、引导幼儿讨论如何做中班小朋友。 （1）、出示有关幼儿开展“大带小”活动的图片，引导幼儿讨论，自己是怎样关心弟 弟、妹妹的。 图片上的小朋友在干什么？他们为什么要带小班的弟弟妹妹一块儿游戏？ 现在你们也长大了，应该怎样关心小班的弟弟、妹妹呢？ （2）、出示反映幼儿上课、劳动的图片，引导幼儿思考，让幼儿知道自己升中班了，应 比以前表现得更好、更能干。 请你们看看图片上的小朋友在干什么？他们是怎样做的？ 我们长大了，升中班了，应该怎样做个合格的中班小朋友呢？ 看到班上的玩具乱了应该怎样？地上有脏东西应该怎么办？应该怎样上
13、课， 说话声音 应该怎样？ （3）、引导幼儿从守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习等方面对自己提出要求。 3、总结评价，结束活动。 活动延伸 开展“大带小”活动。 瓜瓜吃瓜 活动目标 1、使幼儿了解乱扔果皮纸屑的害处。 2、教育幼儿要自觉保护周围环境的整洁，养成讲卫生的良好习惯。 活动准备 1、操作卡片瓜瓜吃瓜、电视机、展示仪 活动过程 1、幼儿看操作卡片，教师讲述故事，让幼儿了解故事的情节和含义。 （1）、教师讲故事。 （2）、提问：瓜瓜吃到瓜了没有？为什么？ 这个故事说明了一个什么道理？ （3）、组织幼儿讨论，如何做一个讲卫生的好孩子？ 生活中有没有像瓜瓜一样的人，他们是怎样做的？ 2、带领幼儿
14、观察幼儿园里保育老师的工作，让幼儿了解是他们为小朋友们创造了一个清洁 的环境。 3、散步结束，组织幼儿回园 延伸活动 组织幼儿将园内草坪上的果皮、纸屑、杂物等投放到清洁箱内。 小羊迷路了 活动目标 1、使幼儿知道要学习故事中的羊姐姐，听爸爸妈妈的话，外出不乱跑。 2、教育幼儿在外出游玩时，要遵守集体规则。 活动准备 1、操作卡片小羊迷路了。电视机、展示仪。 活动过程 1、幼儿欣赏故事，教育幼儿外出时要听大人的话，不要乱跑。 （1）、幼儿 边看，教师边讲故事。 （2）、提问：小羊一家外出游玩时，爸爸是怎样交代孩子们的？谁做到了？ 小羊应该怎么做？ 2、联系幼儿的实际生活，引导幼儿讨论在那些时候要
15、听大人的话？ 组织幼儿讨论，并选代表回答。 生活中有没有像瓜瓜一样的人，他们是怎样做的？ 3、教师总结。 与 家人一起或小朋友集体外出时，都要听大人的话，不能单独乱跑。 小猫钓鱼 活动目标 1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。 2、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。 活动准备 1、操作卡片小猫钓鱼、电视机、展示仪 2、室内布置一大池塘。 3、猫妈妈头饰一只。 活动过程 1、幼 儿游戏，为幼儿理解故事做铺垫。 教师带上头饰，引导幼儿进入情境。 小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。 2、让幼儿边看电视边听故事小猫钓鱼，并组织幼儿讨论。 （1）、提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？ （2）、小猫一开始钓到鱼了吗？为什么？ （3）、为什么后来钓到鱼了呢？ （4）、小朋友们说说怎样才能钓到鱼？ （5）、教师小结： 只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。 3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。 延伸活动 在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。 保护眼睛 一、活动目标： 1、了解
