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1、液压传动的方向控制回路,机制工程系,说课目录,一、教材分析,液压与气压传动是机械方向的专业基础课，它系统介绍流体传动技术，是目前机械、电子专业学生的一门必修课。,液压传动的方向控制回路部分是整个课程的核心部分。,本节课的地位和作用,承上：能够进一步巩固以前学习的动力装置、执行装置知识，让学生对液压传动系统这一概念有更深刻的认识。 启下：为学生下一步进行液压系统的设计打下坚实的基础。,二、教学目标,知识与能力目标 1、通过学习，能掌握方向控制回路的组成及各液压元件作用。 2、能够设计简单的方向控制回路。,过程与方法目标 通过举例分析多媒体演示反复强调的过程，采用理论讲授与视频演示相结合、启发式提
2、问与引导相结合。,情感与态度目标 教学过程中，向学生渗透理论与实践相结合的思想，同时培养学生严谨认真的学习态度、勤于思考的学习习惯和周密细致的分析能力，从而提高学生的整体素质。,三、教学重难点,教学重点： A、方向控制回路的组成及各液压元件作用。 B、方向控制回路工作原理。,教学难点： 设计方向控制回路。,四、学情分析,优点：好奇心比较丰富，课程初期，有较强的求 知欲望精力充沛，活泼好动，有很强的动 手能力。,缺点：自制力差，上课容易走神，多数学生自 主学习能力较薄弱内心比较脆弱，遇到 难学的知识，容易选择放弃。,本课程教学班级为09机制班，经过一段时间的观察，发现学生普遍存在以下特点,五、教
3、学方法,1、将传统教学与多媒体技术的优点结合起来，以达到更理想的教学效果。,2、在分析回路时，在分析回路时，以提问的方法及引导的方式进行教学。加强师生互动。对学生回答以热情表扬为主，树立学生的自信心以及对课程的兴趣。,3、绘制图形一定要十分严谨规范，言传身教让学生养成认真细致的学习态度。,针对学情分析，制定出以下三种教学方法,六、教学过程,任务导入 5min,1,明确任务 3min,2,相关知识 5min,3,计划与决策 5min,4,任务实施 22min,5,回顾总结 5min,6,任务导入 5min,1,从生活中常见的液压设备出发，从而引发学生对本课程的联想,明确任务 3min,2,根据学
4、习内容，制定出以下学习任务：,其次：分析方向控制回路的组成,首先：明确方向控制回路的概念,最后：设计一简单方向控制回路,相关知识 5min,3,根据学习内容，需明确以下知识：,换向阀的图形符号：,换向阀的中位机能：,图形绘制一定要严格要求,计划与决策 5min,4,根据学习任务，引入新课进程,根据相关知识介绍，小组讨论制定学习工作计划、分工协作。 在教师的指导下，对各小组制定的学习计划进行讨论，确定其是否合理、可行。不合理处重新制定。,任务实施 22min,5,学生动脑思考设计回路,逐一破解各液压元件,演示方向控制回路,方向控制回路的概念,根据学习任务，引入新课进程,引入主题,达到引出主题的目
5、的,方向控制回路的概念,定义： 在液压系统中，用来控制执行元件启动、停止（包括锁紧）或改变运动方向的回路 。,功用：使液压缸能在任意位置停留，且停留后不会在外力作用下移动位置。,动画演示,通过动画的演示，让学生更直观的了解方向控制回路，同时，加深对液压与气动组成的理解。,液压泵,动力元件液压泵,逐一破解,通过动画，引导学生回顾泵的工作原理时，学生回答，以表扬为主，营造轻松的学习氛围。,课程中间可以进行延伸（搜集大量信息，包括价格）。,执行元件液压缸,单活塞杆式液压缸,通过展示生活中的液压机构图片，让学生心中模糊的概念变得真实。进而巩固学生对液压缸的理解。,通过大量取材举例，让学生与实际结合起来
6、，从而激发学生学习兴趣 。,手动换向阀的换向回路,控制调节元件换向阀,电磁换向阀的换向回路,理论讲授与视频演示相结合,几种换向阀特点,通过比较，让学生总结几种不同回路的特点，养成勤于思考的学习习惯。,提高学生积极性,方法：小组设计回路并讲解。,如：采用电磁换向阀、手动换向阀、双活塞杆、没有加溢流阀等等。,从设计中强化新课重要内容。培养学生严谨认真的学习态度、周密细致的分析能力。,3、换向阀的种类有手动换向阀、电磁换向阀、机液换向阀等等。,师生共同回顾总结学习要点：,2、方向控制回路的组成：液压泵、液压缸、换向阀、辅助元件。,1、方向控制回路改变运动方向,通过课堂小结，再次将课堂重要知识梳理，旨
7、在让学生将本堂内容牢牢掌握,课堂小结 5min,6,一、题目：查阅资料，举一种关于方向控制回路方面的液压设备，并简要说出原理。,布置作业,要求：1、按时递交作业，书写认真规范。,2、对构思新颖的题目将进行探讨。,二、让学生预习压力控制回路并做相关题目。,本节内容是以概念性知识为主，重在需要学生以理论联系实际，布置作业也当从实际出发。,七、板书设计,方向控制回路的组成： 1、动力元件 2、工作介质 3、执行元件 4、控制调节元件 5、辅助元件,换向阀的类型： 手动换向阀、 电磁换向阀、 机液换向阀。,目的：第一，在于引起学生重视，明白本次课的纲要。 第二，以便课堂走神掉队的同学重新跟上节奏,板书设计主要遵循两点： 1、板书务必书写整齐对称。 2、在黑板两旁写上本节两大重要内容,八、教学反思,亮点：通过视频导入动画演示实例分析学生答问，充分发挥学生的主体地位。 问题：在教学中如何进一步激发学生的学习兴趣，如何使学生的学习积极性得以最大程度的发挥，还有待更多的实践探索。,完成教学过程的六大环节，回顾整堂课的设计，做了以下两点反思：,请批评指正,谢谢！,
