初中美术:七年级活动优美的校园体验与选择

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1、初中美术新课程标准教材 美 术 教 案 ( 2019 2020 学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任 课 教 师: 美术教案 / 初中美术 编订: XX文讯教育机构 初中美术教案 文讯教育教学设计 第 2 页 共 7 页 七年级活动优美的校园体验与选择 七年级第二单元活动一优美的校园体验与选择 活动一优美的校园体验与选择 教学设计(一) 设计思路 本单元多彩的学习生活(造型表现)是根据学生的年龄特点并且结合他们的学习、 生活环境进行平行、成角透视知识的学习,用线条表现物体的结构,作简单的写生练习而设 计的。 教学目标 1. 知识与技能:通过本节课的学习,旨在使学生在学习和欣赏的过程中获得知识

2、,提高 学生的欣赏评价水平,在欣赏和观察自己校园的过程中巩固自己已经掌握的相关知识,并进 一步地探究与建筑物的透视规律,通过学习学生能够了平行透视和成角透视知识。 2. 过程与方法:通过欣赏与比较的方式,获得基本透视规律。 教材简介 : 本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力,想象力得到扩展和深 化,可以使学生的消极心理负担得到卸除,获得心理平衡保障心理健康,本教学设计资 料适用于初中七年级美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教 材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 初中美术教案 文讯教育教学设计 第 3 页 共 7 页 3. 情感态度价值观:

3、 通过欣赏, 学生将会掌握一种表现物象立体感和空间感的方式方法, 提高学生认识和观察的能力,提高学生审美水平, 培养学生热爱生活、热爱优美校园的情感。 教学重点 学生了解平行、成角透视知识,在欣赏和观察校园的过程中获得知识,能够较为全面地 认识立方体的透视规律。 教学难点 学生在欣赏和观察优美校园过程中,学会用透视的方法表达自己的学习环境和生活环境。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 说明 一、导入新课 以提问的方式引入新课:“同学们,谁能描述出我们的校园吗?” 教师进行引导并出示课题优美的校园。 学生在教师的引导下思考并做出回答。 初中美术教案 文讯教育教学设计 第 4 页 共 7 页

4、 二、讲授新课 一、利用多媒体展示ppt 课件(分析、讨论、探究) 欣赏不同的校园环境,并让学生找出各学校的共同点(教学楼、宿舍、办公楼、图书馆、 体育馆等)。 二、提问:用什么方法能表现出校园建筑物的立体感和空间感? 1. 请分析课件中一幅校园风景图片的构成因素,用动画演示透视消失线。 2. 出示荷兰画家霍贝玛的作品密德尔哈尼斯的林荫道,分析画中的形象和表现的情 节。 3. 出示外国风景画作品。 组织学生讨论: 画面上刻画了那些自然形象? 使你产生那些联想? 谈一谈作品怎样表现自然与生命的和谐交融? 教师在学生回答问题后,归纳小结,分析作品内容与表现形式。 学生回答。 初中美术教案 文讯教育

5、教学设计 第 5 页 共 7 页 请同学们总结出透视规律。 分组讨论 画家都用了那些造型手段来表达空间感的。 侧重于建筑物的造型 侧重于对景物透视的表达。 三、知识总结 总结本课学习知识点,鼓励学生的积极表现。 四、练习作业 请同学们课后画一幅校园风景。 教学设计(二) 设计思路 本单元多彩的学习生活(造型表现)是根据学生的年龄特点并且结合他们的学习、 生活环境进行平行、成角透视知识的学习,用线条表现物体的结构,作简单的写生练习而设 计的。 教学目标 1知识与技能:通过本节课的学习,旨在使学生在学习和欣赏的过程中获得知识,提高 初中美术教案 文讯教育教学设计 第 6 页 共 7 页 学生的欣赏

6、评价水平,在欣赏和观察自己校园的过程中巩固自己已经掌握的相关知识,并进 一步的探究与建筑物的透视规律,通过学习学生能够了平行透视和成角透视知识。 2过程与方法:通过欣赏与比较的方式,获得基本透视规律。 3情感态度价值观: 通过欣赏, 学生将会掌握一种表现物象立体感和空间感的方式方法, 提高学生认识和观察的能力,提高学生审美水平, 培养学生热爱生活、热爱优美校园的情感。 教学重点 学生了解平行、成角透视知识,在欣赏和观察校园的过程中获得知识,能够较为全面地 认识立方体的透视规律。 教学难点 学生在欣赏和观察优美校园过程中,学会用透视的方法表达自己的学习环境和生活环境。 教学过程 1. 教师提问导入,设计自己的学校相关的场景与建筑,导入课堂。 2. 教师带领学生在本校校园内实地上课完成教学目标。(师生共同活动) (1) 利用课前让学生分组准备的数码相机,将自己的校园的优美环境拍摄下来,并指导学 生善于发现不同于常规的独特角度,并且利于表现出校园的优美环境。 (2) 分组挑选优秀的拍摄作品,小组间,师生间,相互讲评。相互比较并指出校园环境的 初中美术教案 文讯教育教学设计 第 7 页 共 7 页 哪些角度更优美。 3. 课堂小结学生自我评析老师点评总结。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution

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