初中美术:学生装设计与模拟制作

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1、初中美术新课程标准教材 美 术 教 案 ( 2019 2020 学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任 课 教 师: 美术教案 / 初中美术 编订: XX文讯教育机构 初中美术教案 文讯教育教学设计 第 2 页 共 6 页 学生装设计与模拟制作 教学策略分析 : 教师的教法 : 本课主要采用观察法、讨论法、竞赛法为主, 以实例、课件为线索, 让学生先 欣赏 , 然后提出问题 , 讨论总结问题 , 小组抢答问题。以讲授法、演示法、交流法、为辅 助教学方法。让整堂课活起来、动起来, 真正达到师生互动、生生互动。在调动学生的主 动性和积极性同时充分发挥其创造性。 生 初步感知乐中体验讨论探究知识扩展

2、情感升华互动 师 引导观察情景创设启发点拨汇总归纳 学生的学法 : a、学中充分发挥学生的主体作用。学生能做的尽量让学生自己做, 学生能想的尽量让学 生自己想 , 学生不能想的 , 教师启发、 引导学生想 , 学生能说的尽量让学生自己说。学生的整个 学习过程围绕着教师创设的问题情境之中。 b、在这次创新设计中, 懂得自己是生活的主人, 自己可以表现美、创造美。同时学生也学 教材简介 : 本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力,想象力得到扩展和深 化,可以使学生的消极心理负担得到卸除,获得心理平衡保障心理健康,本教学设计资 料适用于初中美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容

3、是按照教材的内 容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 初中美术教案 文讯教育教学设计 第 3 页 共 6 页 会如何组织一次大型团体活动, 也从中锻炼了自己的能力。 c、 从课前准备开始到教学全部过程, 全由学生主体的活动贯穿着: 探索感受体验 联想表现评价各个环节。 探索: 课前与学生交流 , 让学生进一步了解爱美之心人皆有之。创作表现是来源于生活本 身。 感受、体验 : 在表演、看、听、做、说、争、讨论等行为感受中, 让学生对服装设计这一 我们比较陌生事物进行全新的认识和理解。在活动中也体现了娱乐感受。 联想: 通过时装表演、 设计、创作 , 引出学生对生活中有关现象的记忆和

4、联想, 触发了创意 思维。 表现: 服装表演给学生一个充分展示美和表现美的机会。通过竞争的表现, 我们可以锻炼 学生的竞争意识以适应未来的社会的需要。 评价: 学生讲述和交流所设计的经过, 及互评、自评、他评锻炼学生的语言表达能力和扩 展了学生的丰富的想象能力。 设计思路 : 教具 : 给学生提供寻找有关时装材料的信息, 准备多种式样的服装的图片, 为丰富的感知 活动创造条件。 初中美术教案 文讯教育教学设计 第 4 页 共 6 页 教学理念 : 走向生活 , 拓宽学生的学习空间和资源。 教师设悬 , 引导学生参入比赛、参入竞争、参入表演、参入讨论等, 创设愉快的学习气氛。 寻找本源的问题。

5、教学理念 : 改变教师角色 , 使学生在学习过程中热情高涨, 积极投入。 以小组集体参入竞争, 参入合作创作 , 聚集群体力量 , 扩展认知面提高各种能力。 教学理念 : 合作学习 , 全员参与 , 人与人 , 人与物的交往。 依据学生自己的兴趣和经验, 展开 不同的创作方式 , 体会形式的多样, 拓展学生的思维, 丰富学生的联想。 教学理念 : 尊重学生自我表达方式和感情的投入, 发挥内在动力。 引导观察 , 用多种方式为 自己设计创作服装。通过自评他评和互评, 让学生认识到创作是来源于生活。 教学理念 : 创作来源于生活 , 又高于生活。 多媒体课件、幻灯片、多媒体vcd 播放器、服装效果

6、图若干。 教具准备 : 课本、各种笔若干、各种碎布若干、胶水、参考资料若干。 学具准备 : 教学过程 : 师生互动过程设计思路版书设计 初中美术教案 文讯教育教学设计 第 5 页 共 6 页 展示英姿 评论 解说形式师激趣提问- 生积极问答 - 生精彩表演 - 多媒体观赏大型服装表演 1、激发学生的好奇心。 2、激发学生的学习兴趣。 3、发散学生的思维。 4、提高学生的表演能力。我为校园添色彩校服的设计与模拟制作 内容师问 : 课前老师让同学们都穿上自己喜欢的而且漂亮的衣服, 都穿好了吗 ? 生答: 都穿好了。 师问: 好, 那么老师现在就给你们个充分展示自我的机会, 请我们班的模特队给登台表演。 表演后 , 老师让学生自评、互评他们的舞台表演技能及服装特点。- 然 后让同学们谈谈现在社会上流行的服装款式。引出课题。 比赛 激趣 竞争 激烈形式欣赏世界着名的服装表演后, 教师提出问题 , 学生抢答。 初中美术教案 文讯教育教学设计 第 6 页 共 6 页 1、教师设悬 , 引导学生参入比赛、参入竞争参入讨论, 创设愉快的学习气氛。 2、让比赛贯穿整堂课, 这样激发学生的激情, 调动学生的积极性, 让整堂课真正做到生生 互动 , 师生互动。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution

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