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1、初中美术新课程标准教材 美 术 教 案 ( 2019 2020 学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任 课 教 师： 美术教案 / 初中美术 编订： XX文讯教育机构 初中美术教案 文讯教育教学设计 第 2 页 共 7 页 多彩的学习生活教案 多彩的学习生活教学设计 说课材料 : 蔡元培说 :“美育可用它来陶冶人的感情, 培养高尚的人格 , 发挥伟大的行为。”这说明美 术教学能提高学生感知能力、创造能力和欣赏能力。在多彩的学习生活教学设计中, 通过 直观教学模式 , 指导学生观察认识和感受不同校园色彩风景的变化, 提高学生对色彩的感知力, 激发学生对水彩画形式美感的认识, 提高学生对水彩风景艺
2、术的欣赏能力。 (一) 培养学生的创造力, 要求教师在教学过程中作到给学生提供最适宜的创造活动环境 1、 教学过程中要有情趣, 有利于吸引学生的注意力。 2、 表现活动的自由性, 有利于培养学生的自主性和独立性。 3、 评价标准的多样性, 有利于提高学生的学习积极性。 (二) 培养学生的感知能力, 要求教师在教学中作到以现实生活为基础 1、 语言的表述要形象生动、口齿清楚, 能深入浅出 , 简明扼要。 教材简介 : 本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深 化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资 料适用于初中美术科目, 学习后学生
3、能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内 容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 初中美术教案 文讯教育教学设计 第 3 页 共 7 页 2、 采用只观的教学手段, 如实物直观、师范直观等。 现在初中课堂教学存在的直接问题是环境小、学生多、 时间短 , 因而开展以现实生活为基 础的美术活动受到一定限制。例如外出参观, 个别辅导等。 (三) 培养学生的欣赏能力要求教师善讲精讲 让学生多接触 , 多欣赏各式各样的绘画艺术。通过对绘画艺术中表现出来的点、线、面、 色彩等形式要素的欣赏, 教育学生正确认识这些形式要素, 促进学生的审美能力发展。例如 多 彩的学习生活 教学中让学生欣赏其
4、他学校的风景作比较, 通过比较激发他们对自己学校的热 爱之情。 教学设计 : 一、 课时安排 : 一课时 二、 教学准备 : 本校校园录象 , 其他校园风景图片, 绘画工具 , 多媒体设备。 三、 教学重点 : 通过欣赏、评析、讨论作品, 提高学生的艺术鉴赏力、形象思维能力和创 造力。 四、 教学难点 : 学生对知识和技能的运用, 要作到理论联系实际。 五、 教学目的 : 1、 通过参观校园和录象, 培养学生热爱学校的思想情感; 初中美术教案 文讯教育教学设计 第 4 页 共 7 页 2、 通过欣赏、评价 , 提高学生的欣赏能力和感知能力; 3、 通过练习发展学生的形象思维能力和创造能力。 课
5、题 多彩的学习生活 类 别 绘 画 课 型 综合课 教学目的 1、通过参观校园和录象, 培养学生热爱学校的思想情感; 2、通过欣赏、评价, 提高学生的欣赏能力和感知能力; 3、通过练习发展学生的形象思维能力和创造能力。 教材分析 重点 通过欣赏、评析、讨论作品, 提高学生的艺术鉴赏力、形象思维能力和创造力。 难点 初中美术教案 文讯教育教学设计 第 5 页 共 7 页 学生对知识和技能的运用, 要作到理论联系实际。 课前准备 本校校园录象 , 其他校园风景图片, 绘画工具 , 多媒体设备。 教学过程 教师活动 学生活动 教学设想 一、音乐导入 , 展示图片 1、你能找到我们的学校吗?设问 2、
6、我们的校园标志性建筑是什么? 3、你认为哪个部分或角度最美? 二、播放录象 三、感受作品 师生共同分析作品: 1、作品的构图有何差异? 2、作品的色彩有何差异, 应如何处理 ? 初中美术教案 文讯教育教学设计 第 6 页 共 7 页 四、在欣赏与查阅中, 提高对作品的认知度 总结: 水彩画中常见的几个问题: 1、脏 2 、灰 3 、花 4 、乱 五、通过演示巩固知识 共同回顾步骤 : 1、构图 2、落幅 3、调整 学生参与思考、体现教学中的主动性 观看后 , 参观校园 , 分小组讨论问题 学生评价主动参与 帮助学生拓展知识面, 在复习和学习中完成绘画作品, 并巩固以前知识。 激发学生轻松、愉悦的学习心情 加深对校园美丽风景的印象, 激起创作欲 运用设问 , 帮助学生找到学习的主题 初中美术教案 文讯教育教学设计 第 7 页 共 7 页 欣赏可以提高学生对作品的表现风格的理解 直观演示教学 , 增加学生的感性表现能力和创造能力。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution
