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1、XX年度教师述职报告最新 xx年度教师述职报告最新 教师年终述职报告的优劣,直接关系到职位的晋升。下面是为大家精心的教师述职报告最新,希望大家能够有所收获。 尊敬的xx领导: 一、学年的工作即将结束了,在这一学年里,我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都进步、提高了许多。在本年度,我能不断学习,努力进取,用自己的爱心和敬业精神,在自己的教学工作中努力突出艺术学科的特色,把美的享受带给学生,让学生在音乐中得到熏陶,审美能力得到提高,满足了学生的需求,也达到了领导的要求,是一名合格的音乐教师。现对自己的一学年工作述职如下: 本人始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,坚持四
2、项基本原则,拥护党的各项方针政策,教育目的明确,态度端正,专研业务,勤奋刻苦;努力工作认真负责,关心学生,爱护学生,做学生的良师益友。为人师表,有奉献精神。在业务上不断学习各种音乐教育理论,来充实自己,以便在工作中以坚实的理论为指导,更好的进行音乐教育教学。注重个人道德修养,为人师表,严于律己,加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。 教案是教师课堂教学进行缜密设计的蓝图,直接关系到课堂的教学质量。因此,我在备课时考虑到教学的基本任务即:教学目的,突出本学科的特点,把握好每一课的重、难点,合理的深入浅出的进行备课。同时,我又依据各个年级不同的特点,
3、激发学生的兴趣爱好,使绝大部分的学生能够掌握好浅显的音乐基础知识和简单的音乐基本技能,有利于更好的实现双基课堂教学。 在课堂上讲课时,我会尽量按照教案的设计去进行。但往往课堂教学的实际情况与预期设想有较大的出入。因此,我会及时从实际出发进行调理和修整,对于相同的教材相同的年级,在不同的班级上课时,我会根据此班的学习程度、接受能力等具体情况做一些调整和创新,力求在不变中求万变。 在教学手段上我推行愉快教学,使整个教学始终在愉快合作、多彩、友爱、融洽的气氛中进行。让学生得到生动、活泼、主动地全面发展,促进学生的智能最大限度的发挥,从内心深处激发学生的情感,再根据内容的不同实施德育渗透。 以上所做的
4、一切只是踏入火马冲中心小学两年来积累的经验,将成为以后工作的起点。在今后的日子里,我要更加积极进取、加强学习、不断总结、努力提高自己的业务水平和工作能力,为学校的教育事业做出应有的力量。 我是xx市中学语文教师,现年xx岁,大学本科毕业,党员。xx年8月参加教学工作,任教年来,我一直担任班主任工作和初中语文科的教学任务,在工作中我勤勤恳恳,尽职尽责,言传身教,一丝不苟,为人师表,教书育人。任现职年来,在教学教育工作中取得了可喜的成绩,多次受到学校和县市以上的表彰奖励,年年被评为学校“先进班主任”,20xx年,还被评为xx市“优秀辅导教师,xx市“文明教师标兵”,职称考核三年为优秀,二年为称职。
5、 现将本人任职以来的工作情况简述如下: 我拥护中国共产的领导,热爱社会主义制度,坚持四项基本原则;热爱教育事业,全面贯彻党的教育方针;遵纪守法,严于律己,以身作则,为人师师表,教书育人;认真学习邓小平理论,学习贯彻 _对“三讲”、“两思”“ _”的重要论述,以及 _的科学发展观,不断加强自身的政治修养和道德修养,和政治觉悟。 1、握时代脉搏,勇于创新,使语文课永远充满浓郁的时代气息。 语文课在学生的眼中是一门既不能学得很好又不会太差的课程。因此,学生往往不会很重视语文的.学习,尤其是写作。有学生甚至在作文本上写着“写作文难于上青天”。如何让学生爱上语文?这个问题,在我的手上得到了很好的解决。我
6、采用愉快教学的方法,用轻松、幽默的语言把一篇篇枯燥的文字化作学生喜闻乐见的故事。每一位听过我的课的老师都这样说:“听李老师的课真是一种享受。” 语文课是一门时代性和实践性都很强的学科。在增城市教育局教研室张老师的指导下,我在班上开展读报活动,把语文教学与生活紧密联系起来。我的语文课生动活泼、丰富多彩,学生学得有兴趣、有动力。生活是语文的大课堂,在生活中学习,不但可以培养实用的语文能力,而且可以让学生在实实在在的生活中学到实际的语文知识。从而培养学语文的兴趣。一方面,要把社会生活语言引入课内,丰富课堂教学,使教学与生活密切联系;另一方面,又要指导学生将课堂所得的语文学习规律运用于生活,广泛而深入
7、地学习言语,促使课堂教学的顺利进行。 2、精心教学,认真做好教学工作。 我认真钻研教学大纲和教材,熟悉教材内容,把握教学的重点和难点,认真上好每一节课。历年来,我出色地完成了各项教学任务,我任教的学生数学成绩的合格率和优秀率均在同班级的前列。在课堂教学时,我面对全体学生,因材施教,既加强对差生的转化,又注意对优生的培养,提高学生的整体素质。为了优化课堂教学切实提高学生素质,我深入研究新时期的教学思想,积极探讨数学教学方法。98年,我担任初二(1)班教改实验课,确立了以“学生为主体,教师为主导,训练为主线”的教学思想,采用变式教学。古人云:授人以鱼,不如授之以渔。因此,我在教学时不要求学生死记硬
8、背简单的结论,反复机械地模仿例题,而是重视解题思路分析,积极创设变式问题的情境,进行一题多变和一题多解的训练,启发学生从不同角度去思考问题,从而锻炼了学生的思维能力。经过一个学期的教学,这班学生的数学成绩提高很快,在考的全校第一名,平均分为95分,优秀率为96%,合格率为100%。 3、探索研究新教法、新课型,全面提高学生的语文素质。 我利用早读、晚读的时间,进行每日的“新闻播报”、“新闻评论”等活动,锻炼学生的概括事件能力和口头表达能力;利用上课前三分钟,让学生主动上台发言,谈谈自己读书看报时摘抄下来的名言警句、美文片段等。特别开设形式多样的课。如:读报方法指导课,与学生一起探讨读报的方法,
9、谈谈读报的兴趣、收获等;专题新闻评论课,选择一些学生普遍关心的新闻话题“上网对学习有益还是有害”“中学生有没有必要开青春期教育课”“中学生要不要提倡公民道德”等,开展辩论会。每个学生都积极参与其中,不亦乐乎。他们利用课余时间收集、信息资料,积极准备。在辩论中,积极发言,各抒己见。每一次的活动,报纸、书刊、电脑等多种信息媒体都被学生们用上了。美文时文赏读课。从报刊、杂志、电脑上,挑选一些优美的时文、美文,印发给学生欣赏。同学们就文章的主题、选材、语言、修辞等内容,纷纷发表自己的见解。虽然,有些见解比较幼稚或不很正确,但是,老师也要适时进行表扬,鼓励学生大胆发言,敢于表达。同时,老师对文章也要进行
10、精辟的评点,从而提高学生阅读赏析的能力。观点新颖、词句优美的文章,往往会给学生以新的冲击、美的享受。我的读报活动公开课,得到听课的语文教师一致好评。 针对学生数学素质不平衡的现象,我遵循“因材施教”的教学原则,进行分层次备课,分层次教学,采取个别辅导,既让优生“吃得饱”,又使差生“消得了”。经过精心教学,我任教班的学生,无论是参加竞赛还是参加中考,均取得显著成绩。 历年来,我一直担任班主任工作,无论接手的是差班还是好班,都是一如既往地做好工作。我积极深入学生中去,与学生交朋友,全面了解学生情况及时发现和解决问题,并普遍进行家访,有的放矢地进行思想品德教育。在教育实践中,使我深深体会到:只有热爱
11、学生,才能成为学生的知心朋友,才能做好教育工作。97年,我担任初一(1)班的班主任,本班学生原来素质参差不齐。我先从稳定学生情绪入手,利用课余时间找学生谈心,走访学生家庭,受访率达80%以上,详细了解和掌握学生的兴趣、爱好和特长,并注意发挥学生的特长,调动他们的积极性。班中xx同学,原来是全班有名的“调皮王”,他天不怕地不怕,上课捣乱纪律,下课就打架闹事,搞得全班不得安宁。我非但没有嫌弃他,反而主动找他谈心,发掘他的闪光点,当知道他热爱打篮球时,我就让他担任体育委员,让他组织篮球队。后来,他把精力放在锻炼上,一有空就和同学打篮球,逐渐把缺点改正过来,在他的带领下,该班在班际篮球赛中取得了第二名
12、,他也考上阳春二中。我还从关心学生的小事做起,让学生感受到老师的关怀和学校的温暖。前年,xx同学骑自行车跌伤了手臂,我冒着风雨送他到卫生院治疗,给他送饭送菜,还为他垫出医药费。他出院后,含着泪花对我说:“老师,你真好,我今后一定以努力读书报答你。”这样,因为爱心,老师和学生的距离缩小了,我和学生成了知心朋友。他们形成了爱学习、守纪律、敬老师的好风气,该班被学校评为“先进班”。我贯彻“德、智、体、美、劳全面发展”的原则,进行了广泛的课外活动,努力提高学生的整体素质。我组织学生出墙报,如数理天地、语文园地等。我还组织了各类的兴趣小组,如语文兴趣小组长李对有,经常利用活动课开展语文课外活动,并将研讨
13、结论发表在本班的语文天地上,这样,不但提高了学生学习语文的兴趣,而且丰富了学生的课外知识。又如音乐兴趣小组xx、xx参加“校园十大歌手”比赛,分别取得了第一、第二名。经过不懈的努力,学生的素质得到了全面提高,并培养出一批德才兼备、全面发展的优秀学生干部。 班主任工作繁多,要了解和掌握学生的思想、学习、健康、生活等情况,真不那么容易,我就是借助“勤”来做好工作的。我经常深入班级、宿舍,对学生的动态进行观察,从中可以发现一些好人好事,更主要的是能及时发现班中的存在的问题,如学生学习的情况、思想动态、卫生问题、纪律问题等。 班主任不但要勤、细观察学生的学习、情绪、表现等状况,还要多与学生交流、谈心、
14、了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣、家庭情况等。我常找学生来谈心,经常约三五个学生座谈,在了解他们的同时,也可以了解别的学生。我还诚恳地鼓励学生提一些意见和建议,合理的、有创意性的就采用、施行,从而创设良好的班风。我感受到“勤”的好处,所以,我除了有特殊情况外,每晚都会到课室里去看看的。我还记得一位叫何晟的同学,刚入学时,小学综合练习中,语数英三科的总分只有173分。他无心上课,屡教不改,问他为什么,他总是无言以对。不过,我对自己有信心,经常找他谈心,循循善诱地做思想工作,“真诚所至,金石为开”。他终于向我道出了他的处境:原来,他父母几年前离婚了,只有他一个在家,而他父亲几乎没有过问过他的事情。因此
15、,他只好到外面找朋友,经常到游戏机室、酒吧、舞厅玩乐。我知道了他孤僻不语的个性与家庭有关,他缺少家庭的爱和温暖。于是,我注重对他学习、生活的关心。学习上,我选出几个学习成绩好的学生帮助他,并用好的表现带动他,还经常过问他的生活情况,他感受到了老师和同学的关心和帮助,性格开朗多了,学习也认真多了,表现进步大了。在初三的升中考试中,何晟同学考上了高中重点班。所以说,爱心,是做好后进生工作的前提,是沟通后进生心灵的桥梁,是改良劣苗的沃土。 振兴民族的希望在教师。在今后的工作中,我将更加努力,刻苦钻研,提高自已的业务水平,在培优转差方面取得更加显著的成绩,为培养“四有”人才贡献自已的力量。 时间过的真快,转眼有一学年过去了。蓦然回首,往事历历在目。回顾这个学期,感觉自己已然成熟了许多。为今后更好的工作,现将本学期的工作述职如下: 本学年我担任五年级五个班的英语教学工作。在教学方面,首先按常规做好课前备课,认真钻研教材,努力创设适合高年级教学的活动形式,以激发学生学习兴趣,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与到学习中。教