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1、DNA是主要的遗传物质,文登新一中,种瓜得瓜，种豆得豆。 遗传 一母生九子，九子各不同。 变异,想一想：这些图片和俗语反应了生物的哪种现象呢？,学习目标,1 总结“DNA是主要遗传物质” 的探索历程。 2 分析证明DNA是主要遗传物质的实验设计思路。 3 探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用。,对遗传物质的早期推测 20世纪20年代，人们认识到各种氨基酸可以按照不同的方式排列，形成不同的蛋白质，所以可能氨基酸多种多样的排列顺序就蕴藏着遗传信息。当时的科学家认为蛋白质是遗传物质。 20世纪30年代，人们认识到DNA是由多种脱氧核苷酸组成，但DNA的重要性依然没有得到人们的重视。,种类,
2、区别,格里菲斯的实验材料之一肺炎双球菌,R型,无,无,不患病,S型,有,有,患败血病,一段时间后,将R型活菌注入小鼠体内,结论:说明R型菌是无毒的。,一段时间后,将S型活菌注入小鼠体内,结论：S型菌是有毒性的。,一段时间后,将加热杀死的S型菌注入小鼠体内,一段时间后,将R型活菌与杀死的S型菌注入小鼠体内,艾弗里的实验设计思路,把DNA和蛋白质分离开来，直接 地、单独地去研究它们的作用。,A 组,结论：DNA是促使R型菌转变为S型菌的“转化因子”。,B 组,结论：S型菌的多糖或蛋白质不是“转化因子”。,C 组,结论：DNA的水解产物也不是“转化因子”。,资料1：T2噬菌体模式图,噬菌体侵染细菌的
3、动态过程,资料2：噬菌体侵染细菌过程,资料3：研究方法,蛋白质的组成元素,DNA 的组成元素,C、H、O、N、S,C、H、O、N、P,（标记 35S ）,（标记 32P）,培养大肠杆菌,培养T2噬菌体,噬菌体-蛋白质（ 35S）,32P,35S,培养大肠杆菌,培养T2噬菌体,噬菌体-DNA（ 32P）,动动脑：如何获得被同位素标记的噬菌体？,35S,32P,想一想： 这一结果说明了什么?,噬菌体侵染细菌实验结果,思考,1 用这个实验来证明DNA是遗传物质有什么巧妙之处？ 2 这个实验与肺炎双球菌转化实验在思路上有什么共同之处？ 3 和肺炎双球菌转化实验相比，哪个更有说服力？,烟草花叶病毒、禽流
4、感病毒、艾滋病病 毒等少数病毒的遗传物质是RNA。,1.某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验，以下4个实验中小鼠存活的情况依次是 ( ) S型菌的DNADNA酶R型菌小鼠R型菌的DNADNA酶S型菌小鼠R型菌DNA酶高温加热后冷却S型菌DNA小鼠S型菌DNA酶高温加热后冷却R型菌DNA小鼠 A存活、存活、存活、死亡 B存活、死亡、存活、死亡C死亡、死亡、存活、存活 D存活、死亡、存活、存活,练一练,D,2.“肺炎双球菌的转化实验”证明了DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质。得出这一结论的关键是（ ） A用S型活菌和热杀死后的S型菌分别对小白鼠进行人 工自动免疫，并形成对照 B用热杀死的S型菌与无毒R型菌混合后注射到小鼠体 内， 测定小鼠体液中抗体含量 C从死亡小鼠体内分离获得了S型菌，且这种变异是能 遗传的，后代还全是S型菌 D将S菌可能的各种因子分离并分别加入R型菌培养基中，观察是否发生转化,D,练一练,D,课 堂 小 结,本节课我们主要学习了： DNA是主要遗传物质的探索历程； 两个经典实验肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验； 自然界中绝大多数生物的遗传物质是DNA所以说DNA是主要的遗传物质。,谢谢大家,
