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1、第三单元 第五章 第1节,光合作用吸收二氧化碳 释放氧气,复习导入,5.清水漂洗后滴加碘液,回顾绿叶在光下制造有机物的实验步骤,温故知新,绿色植物利用光提供的能量，在_中合成了_并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程。,叶绿体,淀粉等有机物,想一想： 生物的呼吸和燃料的燃烧都会消耗大气中的氧气，排出大量的二氧化碳。据研究,当空气中氧的含量下降到7%-8%时,人就会昏迷、窒息、甚至死亡。可是我们为什么没有感觉缺氧呢？,新知讲解,分析实验前后柳树苗和土壤的重量发生了怎样的变化?海尔蒙特是怎样解释这种现象的?,新知讲解,阅读分析：实验前后柳树苗和土壤重量发生了怎样的变化？ 海尔蒙特是怎样解释这
2、种现象的？,他认为柳树吸收了土壤中少量无机盐，吸收了 大量的水，所以水是合成柳树体内有机物的原料。,新知讲解,气孔,由于显微镜的发明，人们发现植物叶片上有气孔，因而认为气孔是植物与外界交换气体的通道，后来科学家研究证实绿色植物通过光合作用制造有机物时，从外界吸收了二氧化碳，并释放氧气。,栅栏 组织,海绵 组织,上表皮,气孔,叶脉,（内有导管）,新知讲解,普利斯特利实验,1.普利斯特利的实验由四个小实验构成，试着分析这样设计的意图？ 2.是什么更新了蜡烛燃烧或小白鼠呼吸变得污浊的空气？ 3.普利斯特利的实验能得出什么结论？,植物能更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。,对照,绿色植物,思
3、 考 回 答,新知讲解,后来的科学实验证明，蜡烛燃烧或动物呼吸排出的二氧化碳，消耗氧气，植物的光合作用消耗二氧化碳。除水外，二氧化碳也是绿色植物光合作用的原料。,二氧化碳真的是绿色植物光合作与所必须的原料吗？,新知讲解,二氧化碳是光合作用的原料吗？,提出问题：,做出假设：,二氧化碳是光合作用的原料。,材料用具：,两个广口瓶、两块玻璃板、凡士林、两个玻璃皿、 两个烧杯、两带叶子枝条、氢氧化钠溶液、清水,二氧化碳是光合作用必须的原料吗？,实验装置：,新知讲解,讨论： 1.从实验装置一和二中各取一片叶，分别用碘液处理，你认为哪个装置中叶片不变蓝？ 2.光合作用和二氧化碳有无关系？,二氧化碳是光合作用
4、的原料,新知讲解,天竺葵实验,两盆天竺葵放在阳光下照射34小时。,新知讲解,脱色处理,甲,乙,新知讲解,甲,乙,为什么颜色不同?,结论：二氧化碳是光合作用的原料,新知讲解,光合作用的产物,实验：光合作用还产生氧气,光合作用产生什么气体？,讨论交流,1请描述浸入水中金鱼藻在光照条件下产生气体的状况。 2将带火星的卫生香伸入试管后发生哪种实验现象？ 3分析该实验结果，获得的实验结论是什么？,水中出现气泡,卫生香复燃,金鱼藻在光下产生氧气,绿色植物进行光合作用的产物除了有机物外，还有氧气。 思考：如果在黑暗中进行该实验，那现象是否一样？,新知讲解,光合作用的过程,3.分析公式： 光合作用的场所：_
5、光合作用的条件：_ 光合作用的原料：_、_。 光合作用的产物：_、_。 光合作用过程中的能量转化：_能转化成_能。,1.概念： 绿色植物通过_，利用_,把_、 合成_ _ 并 且释放_的过程,2.光合作用的公式表示：,叶绿体,光能,二氧化碳,水,有机物,氧气,叶绿体,光照,二氧化碳,水,有机物,氧气,光,化学,新知讲解,光合作用的实质,光能,化学能,二氧化碳+水有机物+氧,CO2,水,有机物,氧,氧,叶绿体,有机物,氧,CO2,水,光合作用实质,物质转化：将二氧化碳和水转化为有机物和氧,能量转化：将光能转化为化学能,新知讲解,光合作用在农业生产上的应用,合理密植,在农业生产上，要保证作物有效地
6、进行光合作用的各种条件，尤其是光。,新知讲解,间 种 套 种,光合作用在农业生产上的应用,新知讲解,光合作用在农业生产上的应用,归纳总结,二、光合作用的产物是有机物和氧气,光合作 用实质,物质转化：将二氧化碳和水转化为有机物和氧,能量转化：将光能转化为化学能,三、光合作用原理在农业生产中的应用,合理密植、间种、套种、轮种,一、光合作用的原料是,水 二氧化碳,课后练习,1.判断 （1）光合作用的原料是水和二氧化碳。（ ） （2）植物的每个细胞都能进行光合作用。（ ） （3）光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量全部释放出来。（ ） （4）合理密植可以保证作物的叶子都能充分地接受光
7、照，又不互相遮挡。（ ） 2.请用恰当的形式总结光合作用的原料、条件、场所和产物。,达标检测,1.现有四个实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是（ ） 2.下列各实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是( ),A,B,C,D,B,B,达标检测,3.在同一块地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境，长出的叶片是绿色的；而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的。该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因素是（ ） A.水分 B.光 C.无机盐 D.空气,B,4.某实验小组试图采用下图-部分实验装置来探究“光照是光合作用的必要条件”, 实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标。这个实验中，最简便的装置组合为( ) A. B. C. D.,B,课外延伸,给温室里的农作物施用二氧化碳，以增加农作物的产量的方法，被称为气肥法，二氧化碳被称为“空中肥料”。,增加二氧化碳的浓度,增加光照的时间,再见,
