《核心价值观记心中活动课资料课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《核心价值观记心中活动课资料课件（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,我是社会主义核心价值观的小使者,镇安县第二小学,设计理念：,任何一个思想观念，要在全社会树立起来并长期发挥作用就要从少年儿童抓起，因此在小学生中开展社会主义核心价值观学习就十分重要，我依据小学生年龄特点与思想实际，以及习总书记对小学生学价值观的明确要求，本活动课选定“爱国、敬业、诚信、友善”公民个人层面的价值准则作为教学重点。根据少先队活动课的教育性、实践性、趣味性、指导性的特点对本节活动课设计如下：,活动目标：,1、识记 24字的社会主义核心价值观内容。 2、重点理解公民个人层面价值观的内涵，领会其重要性，初步树立正确价值观。 3懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来践行社会主义核心价值
2、观。,活动准备：,1、收集社会主义核心价值相关材料。 2、准备书写代言词的纸笔。 3、精心制作的多媒体课件。,活动过程：,依据三个层次目标，整个活动课围绕着四个活动开展： 活动一：激趣 识记； 活动二：感知 理解 活动三：内化 代言； 活动四：总结 拓展,活动一: 交流谈话-激趣 识记,活动步骤:学生交流课前收集的资料，主持人出示24字社会主义核心价值观的内容，引领学生认读，然后讨论识记方法，最后引导学生用儿歌识记。 设计意图：课前收集资料发挥了学生的主观能动性，多方途径获取知识的方法利于学生初步感知价值观内容，形成一定的感性认识，便于识记。,社会主义核心价值观24字,2014年“六一”习近平
3、总书记参加少先队活动,从小积极培育和实践社会主义核心价值观,记住要求 心有榜样 从小做起 接受帮助,社会主义核心价值观歌谣,我是小小红领巾，核心价值记在心。 富强民主中国梦，文明和谐能成真。 自由平等人人爱，公正法制才是根。 爱国敬业做贡献，诚信友善显真心。 如何培育和践行？记住要求化心灵。 心有榜样立标杆，从小做起我能行。 接受帮助求上进，迎来人生大光明。,活动二：情境创设 感知 理解 活动步骤：1、通过观看图片，感知理解。,以“友善”一词为例引导学生理解：向灾区人民献爱心就是友善； 拉起跌倒的小朋友就是友善 保护小动物就是友善等来激活学生思维，引导学生对友善的理解。,活动二：情境创设 感知
4、 理解,活动步骤：2、合作交流。用理解“友善”的这种方法”，或者孩子们喜欢的情景表演、故事榜样等方法进行小组合作，来理解领会公民层面核心价值观的内涵。 设计意图：小学生的年龄特点是以形象直观思维为主，通过情景的创设，将抽象的词语变得生动直观了，使学生明白价值观其实离我们很近，就在我们身上，加深了学生的理解，小组合作更利于学生树立正确的价值观。,活动三：内化代言 行动使者,出示代言范例，组织学生写代言词，然后交流展示。,活动三：内化代言 行动使者,设计意图：学价值观的最终目的是用自己的行动践行价值观。因此设计学生写代言词、交流展示，不仅帮助学生树立正确的价值观，而且通过代言宣传与展示，让学生的思
5、想再次受到教育和启发，达到思想和行动的统一，符合儿童认知规律。,活动四：总结拓展，践行核心价值观。,活动步骤：主持人总结这节课，提出课后践行核心价值观“小使者”的行动要求。 设计意图：由课内延伸到课外，通过在课外争做核心价值观“小使者”，把个人融入到社会，传递正能量，带动社会更多的人践行核心价值观，更好的发挥少先队的活动课作用。,活动反思：,这节课课前布置搜集资料，充分发挥了家庭、社区以及多媒体提供知识信息的作用，为学生认知核心价值观打下了基础，课堂讨论、交流、表演等活动设计充分调动了学生的多种感官，点染着学生的思维，迸发出“诚信就是赛跑时不超起跑线。友善就是像镇安大使马华那样，把爱心送给别人
6、！爱国就是现在好好学习，长大后在钓鱼岛上插满五星红旗！”等充满童真而富哲理的精彩发言。而静下心来写代言词使学生懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。总之本节活动课的设计，环环相扣，由浅入深，层层递进符合儿童认知规律，有创新、科学性强、教学的实效性明显，达到了满意的效果。当然，在课后反思中也发现本节课中存在不足，在让学生撰写代言词时，我过于追求完美，想让每个学生都能写出恰当的代言词，无奈学生个性有差异，在此环节用时过长，教学过程中出现了前松后紧。,以上，是我对我是社会主义核心价值观的小使者这节活动课的简单说课。不足之处还恳请各位评委老师批评指正。谢谢大家！,谢谢！,社会主义核心价值观歌谣,我是小小红领巾，核心价值记在心。 富强民主中国梦，文明和谐能成真。 自由平等人人爱，公正法制才是根。 爱国敬业做贡献，诚信友善显真心。 如何培育和践行？记住要求化心灵。 心有榜样立标杆，从小做起我能行。 接受帮助求上进，迎来人生大光明。,
