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1、120152016 学年度中学第二学期工作计划5 k j.oM 文章 来 20152016 学年度中学第二学期工作计划全面贯彻落实2016 学年度东城区教育工作计划要点 ，制定和实施 “十三五”学校发展整体规划，继续坚持“以质量求生存，以特色谋发展”的发展战略，立足供给侧构思学校整体工作，强化“使每一个学生得到发展，让每一位教师得到发展，促成二十四中学可持续发展”的办学理念，坚持“树正气、强队伍、严管理，抓质量、促发展”的思路，加强学校内涵发展的长效机制建设，深入推进课程建设，全面提高服务效益和水平，借助二中集团优质教育资源，实现资源共享、优势互补，以及学校跨越式发展。一、坚持立德树人，深入探
2、索特色培养模式2（一）全员德育，加强德育队伍建设1德育部门队伍建设细化德育部门分工与职责，规范常规管理工作。制定并实施班主任考核评价及奖励方案。贯彻各学段“学科德育指导纲要” ，录制学科渗透德育精品课程，挖掘展示交流优秀课程。继续推进班级文化建设课题研究，并落实研究成果落实。2年级组长队伍建设落实年级组长职责，提倡相对独立管理、自主管理、特色管理的年级组管理模式。针对本年级学生特点，制定具有年级特色的计划和措施，落实“守规则，养习惯”的阶段性学生培养目标。推荐年级组长接受市区心理培训，并鼓励其在年级内开展班主任心理健康团体辅导，完善心理及体质健康工作。3班主任队伍建设积极参与区级德育研修、教育
3、集团内班主任工作观摩交流、定期召开班主任工作沙龙及各种培训活动。规范师徒结对，培养青年人胜任班主任和德育工作。严格副班主任及年级助理制。规范班会，教案齐全，每班一节主题班会展示，并给予评价。注重个别生心理辅导，做好记录、追踪，形成档案。4学生干部队伍建设继续探索教师引导下的学生自主管理模式，挖掘和发挥学生干部潜能，以市、区、校优秀学生和集体评选为基础，结合“语言的力量”讲演活动、 “榜样的力量”评选活动以及结合xx 市中小学生3守则进行的文明礼仪教育成果展示，开展寻找身边的榜样、争做“美德少年”的表彰活动。（二）多方协作，落实未思德工作1完善 “大同健康发展中心”建设，通过班主任培训、学生团体
4、辅导、个体咨询等发挥服务师生的作用。每两月出一期大同健康报 。2落实社会主义核心价值观教育，利用早读时间，进行时事政治的宣讲。深入开展融安全、法制、心理健康教育等为一体的“生命教育工程” ，开展文明礼仪、安全（市级防震减灾示范校） 、法制等主题教育活动。3创新特色学校德育活动以及特色年级主题活动。初一 “尊重”、初二 “理解” 、初三 “担当” 、高一 “诚信” 、高二 “立志” 、高三 “感恩” 。通过弟子规、思想品德教育、职业指导教育、人生观教育、公民教育、志愿服务活动等年级专项教育活动及课程，将德育与学校文化建设相融合。在日常管理中注重规范学生的行为习惯，培养学生良好的道德品质。4继续开
5、展“书香校园”活动。利用早读时间，安排语文及英语阅读，美文欣赏活动。鼓励创新思维，把书香校园的建设从学校层面的要求逐步为班级自身的需求。5继续开展国际化教育，开展第四届国际教育节活动。6加强家校沟通，完善家长学校，指导家庭教育，通过多种形4式普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法。7 “每人每周义工一小时”志愿服务活动常态化。积极参与推荐区级 “学雷锋社区文明小使者” 、 “美德少年”星级评选及“感动东城学子”等评选活动。8做好少年团校以及区党校推荐工作，引导优秀队员、团员树立远大理想，发挥榜样示范和引领作用，积极向党团组织靠拢。（四）结合教学，创新综合实践1研究性学
6、习工作落实高一、二年级学生课题研究。采取教师申报，学生自主选择的方式，发聘书，计入教师档案。做好高一年级开题展示会和高二年级结题报告会。初一初二年级以班级整体形式开展研学工作，原则上聘用班主任或助理作为指导教师。力争做到：每一位教师都有研修主题；让每一位学生都有研修课题；每一位教师都成为学生的课题导师。从而促进教师专业知识体系的二次生长和重新构建，突出了跨学科、跨领域的学科教育素养生成。2.科技、艺术、体育教育积极参加第十九届中小学生艺术节、第二十三届中小学生科技节和“走进金鹏团校”交流活动，加强演讲、绘画、写作、表演、制作等综合实践活动的指导。进一步推进我校在义务教育阶段体育、5艺术“2+1
7、 项目”工程，落实初一年级课外活动学生自选课程，培养学生在体育、艺术、科技等方面的兴趣和素养。在校本课程的基础上普及开发学生社团，在普及的基础上打造精品社团；继续”以师组团” “以生促团” 。3.综合实践活动（蓝天工程、社会大课堂）工作高一二年级结合研学课题和教材、初一二年级结合市教委关于综合实践社会活动的内容和教材，以备课组为单位设计、以年级组为单位组织，每学期开展至少两次综合实践活动，并在月考或期中考试中体现活动内容。根据 “xx 市教育委员会关于加强中小学劳动教育的实施意见的通知”要求，落实在高一初一年级开展一至两天的劳动教育，建立劳动基地。通过集体旅游来提高学生的文化、语言、历史等各领
8、域的认知水平。开阔视野。结合二中经验，尝试在高二文科班开展“修学旅行”活动。完成好市教委关于义务教育阶段的“四个一”活动。（四）常规工作1做好一日常规管理，细化班级量化，落实流动红旗制度，丰富评比内容，将常规管理与班级奖励挂钩。2按计划开展卫生室工作，加强健康促进校的宣传和落实。3严格体育锻炼一小时，积极开展阳光体育活动，组织好课间6操。4做好综合素质评价工作，完成高中学生综合素质评价报告册校验。二、坚持教学改革，实践集团背景下教学模式（一）加强队伍建设，促教师专业成长搭建教师专业发展平台,提升教师专业素养和职业技能,营造教师间及课堂教学的尊重合作文化.1教研组建设:1）继续开展 xx 市义务
9、教育课程改革方案的学习、研讨活动,将方案中的要求落实到课堂教学中，进一步提升对课程整体育人的认识。2）全员全程参加集团教研，通过教研深入推进合作、实践、反思的教研模式，将教研收获与课堂教紧密结合，做到起点相同落点依据学生实际以增强常态课实效。3）开展“课堂教学与社会实践有效结合”教研组主题活动，以国家层面、社会层面、个性发展考核点为依据设计单年级或多年级活动。期中试题体现实践活动内容。4）采用走出校门等不同形式创造性地开展教研活动。5）各教研组按照计划安排一节展示课。6）研讨 2015 中高考试题及 2016 会考试题，体会考题变化，引导课堂教学变化，并在期中考试中呈现。77）继续开展读书交流
10、活动，达到优化师德风范, 提升审美素质，促进教师发展的目的。2师徒结对工作：1）进一步规范师徒结对工作，开展以规划促成长的微研讨活动。徒弟按时完成听课任务及一节汇报课。创新汇报课课型，分师傅指导徒弟完成；师傅与徒弟完成同课异构；师傅与徒弟完成同课同构三种可选。期末评选优秀师徒。2）实习助理完成学校安排的教学任务。（二）深化课程改革，提升教学质量1教学要求:深刻理解全员德育的理念内涵；营造尊重合作的教学文化; 探索学科间融合和学段融和的主题化教学活动；加强课堂教学与社会实践的联系；实施多样化课堂学习和评价方式，促进学生对学习过程的体验;注重课程美育渗透，将知识传授、能力培养与价值观浸润有机结合，
11、涵养学生的品质,促进学生身心健康和谐发展。2课程内容：1）实施阅读素养的培养工作，逐步形成阅读是学习、生活及参与社会活动的工具的大阅读观。教师为学生提供内容多样化、形式多样化的文本,考核方式多样化。理科将科普类书籍作为补充资源纳入课堂教学，每学期各学科向学生推荐一本书，并将阅读内容纳入期中考试。语文和英语学科各备课组制定阅读计划,期中期末独立实8施语文和英语学科的阅读考试。语文学科借助阅览室资源开展阅读课。每周二早读为语文学科专题阅读，周三为英语学科专题阅读。2）实施科学素养的培养工作，让学生形成积极的科学态度，并乐于利用掌握的科学知识解决问题。初中设立选修课，学生每周进入实验室进行小实验。利
12、用市级平台的资源，选择优质课程进校园、进课堂。组织学生走进科技馆和高校实验室。 推进机器人课程建设，本学期形成教材初稿。3）推进体育课程的有效实施：体育考试融入期中考试。体锻融入课表。毕业年级完成模拟测试和会考的组织及实施工作。4）加强美育教育，开展学科渗透美育的课堂教学实践和艺术选修课，推进美育课程跨学段选修模式的尝试。5）继续开展 p 项目、智能终端项目、作业盒子等教学项目研究，通过教育与技术的融合，在课堂教学中探索学习方式变革的实践，提高课堂教学效率。（三）强化教学管理，突出质量监控1制订教研组日常管理考核细则和教学成果奖励细则。制订优秀师徒评选细则。2坚持目标管理与过程管理相结合, 加
13、强教学过程的监控与指导，引导教师树立质量观。3建立学生课业负担检查和公告制度，减轻学生课业负担，提高作业质量。94依据教研组长和备课组长职责规定, 检查并记录教研组长、备课组长履职情况。进一步落实年级组长的管理职能。检查并记录教师执行“教师教学规范”规定内容的情况。5成立初一科学和综合实践课程与平台管理的组织结构，制订运行流程。6完成教务处、教学处、图书馆、实验室、文印室常规工作。做好中、高考的报名、志愿填报及组考工作。（四）关注毕业年级，实现中高考目标1.营造敬业合作高效的毕业年级工作氛围。形成向过程要分数，向管理要质量的质量观。备课组做好考纲的研习、复习及各层次学生分层辅导工作。 “专题复
14、习”抓知识落实， “专项复习”抓分数落实， “综合复习”训练时间和方法。2调整教学时间结构，上午复习（讲授）课，下午测试讲评答疑，整体设计形成相互作用的完整教学过程。3教师对测试数据进行精准分析，并有效反作用于教学内容的调整，使分数的增长与学生个体潜力高度对接，重点突破临界学生分数的提升，时时监控学生在年级中位置的变化。4在充分研究考纲的基础上备课组集体组卷，充分利用集团大备课组的资源，科学设计考题，实现让学生多得分。加强对质量的监控, 通过数据及时对班级及学科学生进行预警。做好考试的总结工作。105.班主任对学生的思想、学习等情况及时评价及时, 建立以班主任为核心导师参与的班级管理组织,由班
15、主任召集导师进行学生情况交流。树立学科、班级及年级学习榜样，并对学生出现的问题及时进行调控。6.按要求完成初三开放性实验学习、体育测试、政治毕业考试，高三体育会考，初高三毕业典礼等相关工作。（五）提升教科研水平1.课题研究（1）做好 xx 市教育科学“十三五”规划 2016 年度课题申报工作，认真组织并辅导教师按要求完成网上申报等工作。（2）推进市规划办课题“xx 市第二十四中学学生健康与发展评估系统的设计与实践研究”的研究工作。（3）推进区规划办课题“基于个性化教学的随班就读学生艺术课教学的实践研究”的研究工作，为结题做好准备（4）推进美育课题、随读资源教室应用等其它课题的研究工作。2.科研
16、培训以骨干教师和青年教师为主要对象，以教研组为单位，抓好骨干教师和青年教师的科研意识和科研能力，以及全体教师的论文、案例等撰写能力的培训。做好本学期市、区等各级科研主管部门征文的动员、征集、上报、反馈和存档等工作。11（六）加大青年教师培养力度1.继续推进青年教师“成长之路”培训将新入职教师的培训列入常态，拟每 3-4 周召开一次培训会，同时开展对实习助理的培训及实习总结会。与德育处、教学处配合，面向对全体青年教师召开 1 至 2 次“成长之路 ”全员培训。不定期召开青年教师代表座谈会，听取青年教师的意见和建议，改进青年教师培养工作。2.开展青年教师教学研究以教研组为单位制定青年教师培养计划，确定重点培养对象，并帮助青年教师申请并完成区级及以上公开课。与教学处合作，结合周二听课日，推出 35 岁以下青年教师研究课。3.与党总支、教工团等合作，组织一次青年教师外出活动。（七）发挥骨干教师作用1.工作室成员将兼任
