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1、先天性行为和学习行为（1）教案教材版本人教版学段初中学科生物章节第五单元第二章第一节课题名先天性行为和学习行为（1）课时1执教教师单位九江实验中学教师姓名游盛华教学目标1.使学生了解动物行为获得的两种途径。2.使学生能区别动物的先天性行为和学习行为。3.使学生能说明先天性行为和学习行为对动物生存的意义，能认同学习的重要性。教学重点区分先天性行为和学习行为，理解行为对动物生存的意义。教学难点理解行为对动物生存的意义、先天性行为的局限性，认识学习的重要性。教具PPT课件，展板时间安排复习回顾 1分钟预习交流 5分钟学习研讨 12分钟+15分钟练习反馈 9分钟课堂小结 2分钟作业布置 1分钟课后小结
2、本课个人得意之处是采用了学生提供的动物观察笔记作为本课的教学资源，提升了学生的课堂参与感，激发了学生的学习兴趣。还有就是将课本的资料分析讨论题和课后思考题进行取舍和整合，以四个问题串让学生分组研讨，有意识地让学生通过这个活动过程来理解行为对动物生存的意义、先天性行为的局限性、不同动物学习能力有差别、学习很重要等。问题设计的有效性和阶梯性指导学生沿着正确的方向一步步独立地、顺利地完成任务。不过，因为想让尽可能多的学生看到自己的动物观察笔记成为大家学习的资料，时间限制而使得学生在四个讨论题的研讨交流上不够充分和深刻，以后还是要再精选、再压缩动物观察笔记。备注本课的预习题要分两个时段完成，需要提前布
3、置，要求学生课前完成，否则将影响本节课的课堂学习效果。课前要提前了解学生收集或写了哪些动物观察笔记，进行筛选，把它们组合在课件中，作为本课的教学资源。教学过程教学环节教师的组织和引导学生活动和达成意图媒体使用课前准备课前一个月布置学生利用课余时间观察一种动物并认真记录其行为。课前一天布置好其它预习导学题，要求学生在课前按预习导学题要求完成预习。（预习导学题附后）学生在预习题的指导下，一方面通过有意识的动物行为观察或资料搜集，对动物的行为开始初步的认知；一方面通过浏览教材和调动原有认知，在课前完成简单知识的了解，为课堂的深入学习打好基础，以期达到高效。课件纸质复习回顾上节课我们开始了第二章动物的
4、运动和行为的学习，在引言部分我们学习了孔雀开屏、仙鹤起舞、大雁南飞、蜜蜂采蜜等都是动物的行为。这些活动对动物本身有什么意义呢？请同学们回顾一下“什么是动物的行为？”学生回顾“动物的行为”概念，为本节课主要内容引入作铺垫。教材预习交流动物的行为多种多样。引导学生交流预习题1和2，了解动物的行为可以从“行为的功能”来看和从“行为获得的途径”来看。教师适当解释取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为，适当补充攻击行为、贮食行为、通讯行为和社会行为。引导学生交流预习题3和4，使学生初步认知先天性行为和学习行为的概念，注意概念中的关键词。通过课本预习，学生可以说到取食行为、防御行为、繁殖行为和迁徙行为。初
5、步认知先天性行为和学习行为的概念。学生交流预习题，可以起到检测预习情况、规范概念表达的目的。课件学习研讨学习任务一 区分先天性行为和学习行为1.引导学生再次审读两种行为的概念，看看两种行为在形成时间、获得途径上有何不同，并予以板书。2.我们现在小试牛刀， 一些实例来进行两种行为的区分。一个月前请同学们写一些或找一些动物观察笔记。下面我们来赏析其中的一部分（附后）。请相关同学进行展示，并说明这些行为是先天性行为还是学习行为？小组竞答：判断以下行为是先天性行为的有哪些？将判断的答案序号直接写在展板上。（1）大象帮人运木材 （2）母鸡孵蛋（3）变色龙能改变身体的颜色 （4）听见上课铃，同学们赶紧走进
6、教室（5）鹦鹉学舌 （6）蜜蜂采蜜 （7）导盲犬帮助盲人过马路（8）蜻蜓点水 （9）蚕吐丝结茧3.拓展思考：是什么原因使动物有了先天性行为了呢？没有这些先天性行为，动物的学习行为是否能建立起来呢？案例导入：一名出生不久的孩子，由于身体患病，母亲抱着她到医院进行治疗。当护士把针扎在她身体上时，孩子立马就哭了；当她第二次去医院的时候，孩子一看到穿护士服的人，马上就哭了起来；等孩子长大了一些，当听到妈妈要把自己送到医院的时候，立刻就哭了起来。（1）孩子的这三次哭泣，哪些属于先天性行为？哪些属于学习行为？（2）先天性行为和学习行为有关系吗？学习任务二 先天性行为和学习行为对动物生存的意义1.师生共同阅
7、读教材P32-33的5段资料，首先区分5段资料中描述的动物行为中，哪些是先天性行为？哪些是学习行为？2.引导学生分组讨论以下问题：（1）对比资料1、2和5，分析先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么相同和不同？（2）对比资料3和4，分析先天性行为有什么局限性？ 动物如果没有了学习行为将会怎样？（3）对比资料2、4和5，分析不同动物的学习能力有差别吗？在同样条件下培养黑猩猩钓取食物，它们的学习速度是否相同呢？学习行为有遗传因素的作用吗？（4）阅读教材P37课后练习4，说说为什么狼孩进入人类社会后仍不会说话？你对人类的学习行为有什么新的认识？这对你树立良好的学习态度有什么启示？3.师生交流
8、这四道问题的思考结果，在交流第（2）道讨论题时，引导学生发现两种行为在适应性方面也是有区分的，教师补充板书内容。与教师一起梳理概念，比较两种行为在形成时间、获得途径上的不同，为下个环节有效区分先天性行为和学习行为打下知识基础。师生共同赏析动物观察笔记，学生以自己的生活经验和对两种行为概念的理解初步区分先天性行为和学习行为。学生所举案例中可能会有一些较为复杂的行为，不必过多地纠缠去区分到底是哪种行为。它们有的可能是本能与学习结合的结果，有的可以留给学生有待于以后进行实验探究。学生分组讨论答案，并将答案写在各组展板上。本活动既是让所举案例能拓宽学生视野，也是对两种行为在概念上的进一步认识。以问题激
9、发学生要深入理解“先天性行为”和“学习行为”两个概念。案例帮助学生联系生活实际来理解概念，同时理解两种行为之间的关系，深入比较两种行为，也有利于学生及时将知识应用到实际生活中，提高学生应用知识的能力。学生区分教材中呈现的5中行为，引出下个环节的讨论。学生先分组讨论，然后全班交流。通过四个有层次设计的问题串，让学生逐步理解行为对动物生存的意义、先天性行为的局限性、不同动物学习能力的差别等，并开始认同学习的重要性，从而达成学习目标。黑板课件课件展板课件教材课件黑板练习反馈要求学生先独立完成课堂练习题（附后），然后小组合议，最后通过课件师生交流答案。学生按教师要求完成练习，通过师生交流反馈本节课的学
10、习情况，及时评价和矫正。练习题的选择主要围绕本课的学习目标，突出本课的重点。课件纸质课堂小结1.对照板书梳理先天性行为和学习行为在形式时间、获得途径和适应性上的区别。2.结语：人类的发展史就是一部学习史，每一项发明创造都凝聚了前辈们不断学习的结晶。人类在不断探索中前行，在不断学习中进步，只有这样才能适应复杂多变的环境，才能在激烈的生存竞争中处于不败之地。作为青少年的我们，现在应该做好哪些事情呢？必须要“学习、学习、再学习”。师生进行本节重点知识的梳理。再次认同学习的重要性，获得情感上的升华。黑板课件作业布置布置下节课的课前预习任务（见下节课的课前预习导学题）。学生在教师布置的预习导学题的指导下
11、，预习下节课内容，为下节课的有效学习搭建平台。纸质板书设计先天性行为学习行为形成时间生来就具有的不是生来就具有的，是后天形成的获得途径由动物体内的遗传物质决定在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得适应性不随环境的改变而改变，只适应相对稳定的环境能适应不断变化的复杂环境课前预习导学题课前一个月布置以下作业观察家养动物如小狗、小鸡、小猫、乌龟、金鱼或野生的如蚂蚁、蚯蚓等，认真观察它们的行为并用文字、照片或录像记录下来，还可以搜集与本节课有关的图片、文字资料（不是教材上的），准备进行展示和资料分析。【温馨提示】1.爱护动物。在观察动物时不要伤害它，观察完毕，让它们再回到利于它
12、们生活的环境中。2.注意安全。所选动物不要对自己造成伤害。3.注意卫生。及时洗手，必要时带口罩等，不增加疾病传播的机会。4.以下有篇某同学写的观察记录，供同学们参考，相信你一定比他写得好。一只刚出生不久的小狗来到我家。刚开始它有点怕人，只会乖乖地吃饭、睡觉。后来经过我的多次训练以后，它学会了到指定的地方去大小便，还学会了简单的加减法。我一回家，小狗就会把拖鞋叼给我。它还经常在客人面前表演节目呢！我们全家对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，大家都夸它很聪明。课前一天布置以下作业请阅读教材P32-33的文字和图片，完成以下习题：1.动物行为多种多样。从行为的功能来看，有_行为、_行为、 _行为、_行
13、为等。2.从行为的获得途径来看，动物的行为大致可分为两大类：_ _和_。3.先天性行为是指动物_就有的，由动物体内的_ _所决定的行为。4.学习行为是指在_ _的基础上，通过_ _的作用，由_ _ _ 和_ _而获得的行为。5.在课本P32-33的六幅图表示的动物行为中，属于先天性行为的有_ _ _ _；属于学习行为的有_ _ 。学生动物观察笔记选摘龟（熊倪慧子 舒婷）：如果有了危险，小乌龟就把头和四肢都缩到壳里去了，谁也奈何不了它。 兔子（刘安涛）：家兔胆小怕惊而善跑。当有突然响动时就会马上戒备或迅速逃跑。在奔跑时还能突然止步，急转弯或跑回头路以摆脱追击。 小狗（丁巍 龚彦军）：小狗吃食物的
14、时候，你可不能去靠近它。因为这时如果你去打扰它，它会以为你抢它的食物，就会大叫，甚至来会咬你的!小鸭子（王小雪）：我拿起一根菜叶来喂小鸭子。两只小鸭看见了，马上跑过来。黑嘴的小鸭子先咬住菜叶的一端，正当它得意洋洋准备把菜叶独吞的时候，黄嘴的小鸭已咬住菜叶的另一端，夺出了黑嘴小鸭嘴里的菜叶。黑嘴小鸭哪里会服气呢，两只小鸭就打起架来了。 蚂蚁（唐建萍 黄诗文）：一个阴沉的天，马上就要下雨了。脚底下的蚂蚁还在继续的忙碌着。有五只蚂蚁正在搬运一个方便面碎屑。它们一起拖着方便面来到了洞口，可是怎么塞也塞不进去。最后它们把方便面竖了起来，像一个“一”字一样向着洞口塞。一只蚂蚁顶上，旁边的蚂蚁来帮忙，一齐用力，把方便面给塞进去了。天也开始下雨了。猫（尹昕卉 王梦婷）：小黑猫很聪明，它知道要去外婆给它上厕所用的小沙坑里方便，不管是小便还是大便。方便之后还会自觉地用后腿踢起沙子把尿
