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1、语文长亭送别优质课教案-最新范文长亭送别的戏剧冲突的焦点，集中在对科举功名的态度上。老夫人执意在 拷红 后第二日即打发张生上京赴考， 驳落呵休来见我 ，表现出一种毫无回旋余地的顽固立场。下面就是小编给大家带来的语文长亭送别优质课教案，希望能帮助到大家! 语文长亭送别教案一 一、教学目标 1理清结构，把握各个部分人物情感变化 2理解西厢记的主题 二、作者介绍 王实甫，字德信，元代大都人(今北京)，所作杂剧根据录鬼簿记录有14种，其剧作大多以女性反抗封建礼教为题材，塑造了莺莺、红娘、刘月娥等不同妇女的经典形象。他的作品戏剧性强，曲词优美，对元杂剧和后来戏曲的发展有很大影响。 西厢记是王实甫的杰作，
2、也是元杂剧中最优美宏伟的篇章。长亭送别选择原作的第四本第三折，是西厢记中最为脍炙人口的精彩片断之一。 三、理清结构 本文按照场景的不同可以分为四部分，请划分出来。 (单独回答) 赶赴长亭 长亭饯别 临别叮嘱 离别之后 四、分析文章 (一) 赶赴长亭 1 时间：暮秋时节 地点：长亭 设置在道路旁的亭子，为远行之人送别或停宿之用。在古诗词中， 长亭 就成为离别的象征。 环境：端正好 (语言)描写了哪些意象?渲染了什么环境?这种环境衬托了人物什么样的心情?(单独回答) 明确：蓝天白云、黄花堆积，西风吹，大雁归去，层林尽染，一幅深秋的悲凉图景。渲染出寥落萧瑟的悲秋气氛，生动的衬托出莺莺为 离人伤感 而
3、产生的忧郁心情。 2还有哪些句子体现莺莺愁苦、怨恨的心情?(单独回答) 恨相见的迟，怨归去得急 马儿 ，车儿 松了金钏，减了玉肌：此很谁知? 板 书 愁苦、怨恨 痛 (二) 长亭饯别 1 车到长亭，莺莺有很多话要对张生说，可有母亲和长老在场，她只能把情思埋在心里，视线却一直系在张生身上。莺莺眼中看到的张生是什么模样?(齐答) 明确： 斜签着坐着 死临侵地 小梁州 无精打采，独自伤感，不敢泪垂 莺莺此时一定很心疼，很想能陪在张生身边安慰他，可是无奈老夫人在场，原句是怎么说的? 明确： 举案齐眉 共桌而食 2这对情侣对对方的情意非常深厚，心中充满着无限依恋，却又必须分别，这种局面是谁造成的?(齐答
4、) 明确：老夫人 俺三辈不招白衣女婿 得官呵，来见我;驳落呵，休来见我。 深层来讲：是封建婚姻 门当户对 思想在作祟。老妇人在此是封建家长的代表。 3莺莺是怎样看待 门当户对 的?从哪些句子看出来的?这些句子表现出莺莺是什么样的人?(单独回答) 明确： 但得一个并头莲，煞强如状元及第 ，表示莺莺重视爱情，轻名利。 蜗角虚名，蝇头微利 ，拆鸳鸯在两下里，表现莺莺直接把矛头指向了功名利禄。表明了莺莺对赴京赶考的态度，在莺莺眼里，功名远不及爱情地位高。表现出莺莺生性叛逆、倔强的性格。 其实剧本中的莺莺实际上就是作者思想的化身，由莺莺的这些思想和表现，以及从他设定的 愿天下的有情人都成了眷属 这个主题
5、我们可以看出，作者王实甫对封建婚姻是批判的，他主张的是自由恋爱、自由婚姻，这也就是西厢记的独特之处。 4在这一部分中我们可以看出，莺莺是不愿张生去赶考的，她只想和张生 举案齐眉 共桌而食 ，可是她的这种朴素而简单的愿望，在当时却又那么难以实现，她既无法扭转更不能违背母亲的意愿，只得让情人远离自己。由此我们概括一下莺莺此时的心情应该是：缠绵依恋，却又无可奈何 板书 依恋、无奈 恨 (三) 临别叮嘱 1老夫人和长老相继离去后，在四顾无人之时，莺莺终于可以向张生表露心声了。快速阅读文章，概括此时莺莺都叮嘱了张生哪几方面的内容?(单独回答) 明确：(1)出门在外，注意身体：鞍马秋风里，最难调护，最要扶
6、持。 (2)此一行得官不得官，疾便回来。 (3)若见了那异乡花草，再休似此处栖迟。 这些叮嘱可以说是情真意切，反应了莺莺此时什么样的心情?概括出来 板书 担心、害怕 怕 2莺莺的 怕 实际上是有一个迸发的过程的 从最初口占一绝的试探，到后来 再休似此处栖迟 的直接表露，反映出莺莺的心里非常不安。这是莺莺的 最怕 。莺莺为什么会 怕 ?分析一下原因。 提示：张生考中怎样?考不中又怎样?(单独回答) 明确：考中了，张生就成为名门望族择婿的对象，若张生不是感情专一之人，有可能会移情别恋，抛弃莺莺;若考不中，母亲又不会接纳他。所以，不论考中与否，对二人的感情来说都是一个严重的考验。由此我们可以看出，莺
7、莺心中承受的压力是巨大的。 我们知道，在封建社会中女性的地位是非常低的。三从四德、三纲五常的思想教条约束着她们、限制着她们，她们实际上就是丈夫的附属品。即便莺莺贵为相国千金也不例外。她把所有的希望都系与爱情，都系在张生一个人身上，这本身就是一个很大的赌注。如果故事中的张生不是一个忠厚诚实的君子的话，莺莺的弃妇的命运几乎是不可避免的。 (四)离别之后 1张生已经离去，此时的莺莺是什么样心情?哪些句子能体现出来?(齐答) 展开全文阅读 明确：依依不舍，不忍离去，刚刚分别便开始想念 板书 眷恋、惆怅 念 五、总结全文 分析完全文后，我们发现，随着场景的变化，主人公莺莺的情感也在发生着变化，而不论怎么
8、变，都脱离不了 离愁别恨 这四个字。而她的离愁别恨，恰恰是名利思想、封建婚姻的枷锁造成的，所以莺莺鄙视功名利禄，反对门当户对的婚姻观念，敢于大胆追求自由幸福的爱情，于是，她就成为中国古典文学画廊中一个不同凡响的女性形象，正是有这样独特的艺术形象，才使得张生和莺莺的恋爱故事不再停留在 才子佳人 的模式上，才使得西厢记历久弥新，为大家所喜爱。 由此我们概括出，西厢记的主题除了 有情人终成眷属 外，还有反对封建包办婚姻，歌颂自由恋爱，追求婚姻自主。 六、讨论 对于莺莺来说，爱情显然比什么都重要，爱情比养育自己的家庭重要，爱情也比衣食住行等物质生活所需重要。那么你对莺莺爱情观观如何看待的?你认为爱情和
9、米饭哪个更重要? 小结： 爱情固然是人世间最为美妙的东西，它可以使人们精神焕发、激励斗志，也可以使我们不再寂寞。但是我们也要知道，经济基础决定上层建筑， 贫贱夫妻百事哀 ，爱情不可能是空中楼阁，它也要有现实基础。所以，对我们来说，最重要的还是好好学习，把基础打牢，使得日后我们能在牢固的地基上建筑爱情这座美丽的大厦。 语文长亭送别教案二 【教学目标】 知识目标 通读全文，理解情节，分析剧中人物形象，体会主人公在离别时的痛苦心情和怨恨情绪。 能力目标 1、品味曲词多用修辞，融古代诗词和民间口语为一体而富于文采的特点。 2、理解景物描写的作用，欣赏情景交融的特点。 德育目标 理解文中主题，领悟剧中的
10、矛盾冲突和莺莺性格中的叛逆精神。 【教学重点】 1、积累有关知识，品析人物形象。 2、欣赏曲词特点，品味艺术魅力。 【教学难点】 体悟莺莺离别时的心理，理解主人公的叛逆精神，明确本剧的戏剧冲突。 【教学方法】 1、策划分角色朗读和美读，在读中领略优美曲词的艺术魅力。 2、运用现代化手段，扩大课堂容量，为学生欣赏课文提供帮助。 3、引导、点拨学生对曲词的赏析、学习和领悟曲词的艺术手法。 4、对曲词进行改写，以加深对课文的理解。 【教具准备】 多媒体 【教学步骤】 一、利用多媒体播放长亭送别的京剧唱段，营造学习曲词的氛围，激发学生的学习兴趣。 二、利用多媒体屏幕显示。 1、王实甫简介。 2、西厢记全剧简介。 三、阅读课文，整体整知。 要求：1、学生轻声朗读全文，读准字音，掌握节奏，领会情感。
