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部编人教版六年级语文上册 教学设计习作八 学习目标：1、 让学生欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操。2、 培养书面表达的能力以及留心观察生活的习惯。学习重点：让学生欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操。学习难点：培养书面表达的能力以及留心观察生活的习惯。学习过程：一、导入你喜欢那些艺术作品?为什么?二、导学活动一：明确任务活动任务：讨论“这次习作要求我们写什么？怎么写？”活动流程：1、明确任务：把活动一用课件呈现出来，齐读。2、自主学习：自读习作八要求，并思考问题。3、小组讨论：把自主学习的想法在小组内交流。4、展示分享：小组代表全班展示分享。5、梳理提升： 活动二：交流准备活动任务：讨论“你想写什么？准备怎么写？”活动流程：1、明确任务：把活动二用课件呈现出来，请一个小组齐读。2、自主学习：独立思考问题。3、小组讨论：在小组内交流。4、展示分享：小组代表全班展示分享。5、梳理提升： 根据学生的生活经验和收集的资料将学生分组交流活动三：尝试写作活动任务：交流“怎样写好这篇习作？”活动流程：1、明确任务：把活动三用课件呈现出来，请一个小组齐读。2、自主学习：独立写作,完成初稿3、小组讨论：在小组内交流习作,并进行修改4、展示分享：小组代表全班展示分享。5、梳理提升：全班评议三、导结：课堂小结：你觉得哪些同学写得好？为什么？
