《一年级语文上册教案-我上学了人教（部编版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级语文上册教案-我上学了人教（部编版）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版一年级语文上册教案授课教师： 授课时间： 月 日课 题我上学了 课时第一课时教学目标1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。2、依据画面提示，对学生进行热爱祖国，团结友爱等入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。教学重点观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。教学难点对学生进行热爱祖国，团结友爱等入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。教学方法主要采用点拨引导、情景感悟等教学方法。教具准备有关天安门的课件课型入学教育课教学环节教师活动学生活动设计意图一、活动导入，师生间
2、增进了解二、整体感知“语文”，激发他们对语文的兴趣。三、观察插图，进行爱祖国教育四、课堂总结升华1、导语：孩子们，大家好，欢迎大家来到学校，从今天开始你们就是一名小学生了。（板书：我上学了） 2、你们喜欢上学吗？今天你们来到学校有哪些新的发现、新的感受呢？3、互动活动：你们愿意认识新的老师和同学吗？1、带领孩子们认识语文书的封面，并认读“语文”两个汉字，这里的要求只要整体认识就行。2.指导孩子们充分翻看语文书，引导学生说说语文书上到底有些什么？你喜欢语文书吗？为什么？ 3.小组合作认识目录、页码、讨论一下怎样爱护语文书，在学生认识页码和目录的基础上，实践一下用目录去试着找找课文， 4.再指导学
3、生整体认识“年级、班级”这几个字，并在语文书上正确地写上自己的姓名，1、认识我国的标志性建筑，激发民族自豪感。播放天安门的宣传片视频小结：天安门广场是北京的心脏地带，是世界上最大的城市中心广场。2、了解各个民族，进行民族团结教育。相机介绍民族的服饰，饮食、节日等体验活动：播放歌曲爱我中华小结：五十六个民族五十六朵花，五十六个民族是一家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心连心的兄弟姐妹，因为我们都是中国人。（板书：我们都是中国人）出示句子：1、我们的祖国地大物博，长城和天安门举世闻名，我们骄傲因为我们是中国人。2、我们的祖国越来越富强，我们有好看的衣服，又美味的食物，还有
4、漂亮的校园，我们骄傲-因为我们是中国人。齐读课题：我上学了学生带着愉悦的心情讨论谈感受走到同学面前，相互握手，介绍自己提示：我是 小学 一年级 班的小学生。我叫 ，今年 岁，我家住在 ，我喜欢 ，希望我们能成为好朋友。认读“语文”二个汉字认真翻看语文书，交流感受学会语文书的使用，重点交流怎样保护好语文书。欣赏后交流感受： 根据课件提示交流：我来到天安门，看到了 ，想到了 。 自主观察课文插图，说说画上都有谁？他们在干什么？交流自己是什么民族的人？请少数民族的同学上台自我介绍。起立跟唱，同学间可以拥抱欢跳。认真听老师总结，树立民族团结意识齐读：我们都是中国人有感情的跟老师郎读，树立民族自豪感，为
5、我们都是中国人而感到骄傲。帮助小学生了解学校生活，对学校生活产生兴趣与向往，实现从幼儿到学生的角色转变减少学生对语文课堂的束缚，让学生活跃起来，为交流奠定自由、轻松的情感基调对一年级小学生的情感启迪和教育不能只靠口号，因此，本环节设计重在借助图片，借助生活体验，借助老师语言，诱发学生的内心情感引读句子，抒发爱国情怀。板书设计 我上学了 我是中国人 我爱我的祖国上学歌 我来到天安门，看到了 ，想到了 。教学反思一年级的学生喜欢和同伴进行活动与交流，喜欢游戏，喜欢展示自己。我抓住这些特点，在教学中引导学生去参与、体验，激发学生的学习兴趣。我注重合作交流，给所有学生提供了参与学习的机会。这样做有助于培养学生的合作精神、团队意识，同时也给学生提供了交流、合作的平台。
