《(精编)升旗礼仪》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(精编)升旗礼仪(32页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、(精编)升旗礼仪升旗礼仪教学设计一、教学内容:升旗礼仪二、教学目标1、升旗时要求学生做到队伍整齐、安静,不说笑,不打闹。2、升旗仪式开始时要全体肃立,脱帽,行注目礼,少先队员要行队礼。3、升旗时,要求学生统一穿校服,仪表要整洁大方。4、唱国歌时声音要洪亮,态度要严肃,看清指挥,唱好节奏。听国旗下讲话时,神情要专注,要有适时适度的鼓掌。5、通过升国旗礼仪的教育,教育学生爱祖国,缅怀革命前辈,勤奋学习,将来为祖国建设贡献力量。三、教学重点难点:1教育学生能自觉做到升旗仪式开始时要全体肃立,脱帽,行注目礼,少先队员要行队礼。2掌握文明礼仪习惯检查标准,形成较强的自觉纪律。四、教学准备(升旗录像、多媒
2、体课件、国旗、旗手)五、教学时间:1课时六、教学过程:(一)情景引入:孩子们,今天我们一起去参观天安门广场的升旗仪式,好吗?(播放情景录象)1、让同学们说一说,评一评:你看到了什么?解放军叔叔是怎么做的?好在哪里?我们应该向他们学习什么?2、今天我们一起来学习礼仪第九课升国旗礼仪,板书课题,齐读课题。3、质疑:升旗要注意哪些礼仪呢?我们为什么要这样做呢?(二)学习新课。同学们,我们已经是二年级的学生了,已经参加了一年的升旗仪式,谁来说说参加升旗仪式要注意什么?(学生自由回答)1、教师小结后多媒体出示学习目标。参加升旗仪式要做到集合时队伍整齐、安静,不说笑,不打闹。按学校的要求统一穿校服,仪表要
3、整洁大方。升旗仪式开始时要全体肃立,脱帽,行注目礼,少先队员要行队礼。唱国歌时声音要洪亮,态度要严肃看清指挥,唱好节奏。听国旗下讲话时。神情要专注,适时适度的鼓掌。(三)学习礼仪要求:1、孩子们,对照上述礼仪要求,说说你做到了哪一点?还有哪些没做好的?以后应该怎么做?2、学生自由汇报。教师随机表扬,鼓励学生大胆发言,勇于承认自己的缺点。3、老师将同学平时参加升旗仪式的情景用DV拍了下来,现在播放出来让学生自己评一评谁做得最好,好在哪里?谁做得不够好,应该怎么做?4、在课堂上进行一次升旗仪式,比一比谁做得最好。(四)小结:刚才同学们都做得非常好,希望每个同学今后升旗仪式上都要今天这样,参加升旗仪
4、式要做到集合时队伍整齐、安静,不说笑,不打闹。升旗仪式开始时要全体肃立,脱帽,行注目礼,少先队员要行队礼。唱国歌时声音要洪亮,态度要严肃看清指挥,唱好节奏。听国旗下讲话时。神情要专注,适时适度的鼓掌。(五)读一读,背一背(多媒体出示)升国旗,最庄重,身肃立,情感浓。少先队,是先锋,红领巾,飘前胸。敬队礼,出威仪,唱国歌,展气势。国旗红,先烈血,忆先驱,宜勤学。爱中华,如母亲,永不改,报国心。(六)故事启迪听了这个小故事,你有什么感受?以后你看到国旗该怎么做?(七)拓展:除了国旗,你还知道有哪些代表着祖国?(国徽、国歌)(八)小结:学习也一样,要有好的习惯,要遵守一定的规矩。俗话说:“无规矩不成
5、方圆”,要想把学习搞好,要想通过学校教育成材,就必须有一根时刻鞭挞自己的棍棒,好比一只远翔的风筝,需要有一根结实的细线牵着一样,这根棍棒是成长指挥棒。这根“棍棒”是学校的纪律,必须所有人都遵守,才能保证我们的学习。学习上课礼仪是对学生的最基本的要求。(八)结合本班实际,老师和全班同学共同制定升旗仪式的常规要求:1集队时要做到:快、静、齐。2出队时要做到前后左右对齐。3升旗时要做到挺胸收腹,双手立正,行注目礼。4唱国歌时要眼看指挥,声音洪亮。(九)表演:学站军姿;学唱国歌。(十)填一填,做一做。通过这堂课的学习,老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生,前一段时间里,有做得不好的地方,迅速地改
6、正过来。本学期礼仪标兵按本堂班会制定的标准评选,老师相信同学们一定能够做好!小学生文明礼仪教案:问候问候教学目标:1知道日常生活中的常用问候语。2愿意学习并使用问候语。3以正确使用问候语为荣。4知道向别人问候敬意,。对象、时间、唱歌、结清不同,要采用不同的问候语及问候方式。教学重点、难点:让学生愿意学习并正确使用问候语。教学准备:1多媒体课件2小红花数朵。教学过程:一、导入:小朋友们,我们每天都要和很多不同的人相遇、相处,比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。那么,和不同的人相遇,该怎么打招呼呢?礼仪小使者要出发了,我们赶快跟随他一起去看看吧!二、出示课件,感知礼貌用语。今天的礼仪小使者是小
7、明。早晨,小明起床从自己房间出来,看到妈妈的第一句话是什么呢?板书:妈妈,早上好!如果是你,你会怎么说?(妈妈,早晨好!妈妈,早安!)上学路上,小明看到邻居奶奶买菜回来,他怎么和问候奶奶的?板书:奶奶,您好!如果是你,还可能怎么问候?三、礼仪活动实践:1、看课后题:说说下列场合该如何问候?把序号填在括号中。A问声:“您好!”B点头微笑/C招招手。D面带微笑静静的看着。引导学生讨论:为什么看见熟人正在讲台上讲话,就面带微笑静静看着,而不是招招手、闻声“您好?”在图书馆大家都在安静的看书,为什么一个小朋友看到同学迎面走来不问候“您好”而是点头微笑?2、比比看,那个小朋友记得快太阳升,早上好,见面说
8、您好、您早,遇到老师忙问候:“老师早上好!”老师对我点头笑。晚上星星不满天,爸爸加班才返还,“爸爸晚上好,您辛苦了!”爸爸夸我长大了。四、礼仪链接贝老师讲故事:在优美的音乐声中,一个美好的故事发生了美的回声一个孩子对着群山高喊:“喂,你干吗?”群山回应道:“喂,你干吗?”妈妈告诉孩子说:“你对他说我们是朋友!,听听他会说什么。”孩子又大声喊:“您好,我们是朋友!”大山回应道:“您好,我们是朋友!”孩子听了非常高兴。妈妈说:“孩子,你用什么样的语言对待别人,别人也会有用什么样的语言对待你。”五、课堂礼仪实践1、同学们,你们有什么样的语言对待别人呢?2、以组为单位排演课堂剧:参观的客人来到我们班板
9、书:问候早晨好、晚上好、您好、辛苦了小学生文明礼仪之尊师礼仪知识为人类开辟了认识世界、通往宇宙之路,而教师则带领我们打开了知识的大门。人的成长成才离不开教师。一个没有教师、没有知识的社会,不过是一片贫瘠的荒漠。尊师重教是中华民族的传统美德。在中国历史上,凡见有作为的政治家、思想家、教育家无不重视教育,尊重教师。见老师主动问好,少先队员敬队礼,分别时说“老师再见”。排队在行进中遇见老师,由领队带领全体同学问“老师好”。进出校及上下楼梯遇见老师要主动让行。进办公室要喊“报告”,听到“请进”后方可进入;问老师要用“请问”,老师答后要道谢,说“再见”后再离开;不随便翻阅老师办公室的东西。虚心听取老师的
10、教诲,接受师长的教育。对老师说实话、真话,不欺骗老师。珍惜老师的劳动成果,按时完成老师布置的各项任务。服从老师管理,不顶撞老师。与老师交谈时,要起立并主动给老师让坐。老师在办事或与别人在交谈时,不可随意打扰老师,等老师办完事或谈完话后再找老师。知识连接一日之师,终身为父。元.关汉卿事师之犹事父也。吕氏春秋劝学明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。晋.葛洪片言之赐,皆事师也。梁启超为学莫重于尊师。谭嗣同“程门立雪”的故事杨时、游酢二人有一天去拜见老师程颐,当时程颐瞑目而坐,二人不敢惊动,在旁侍立等待。程颐醒来,门外积雪已经一尺深了。成语“程门立雪”即由此而来。汉明帝敬师汉明帝刘庄做太子时,博士桓
11、荣是他的老师,后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。他曾亲自到太常府去,让桓荣坐东面,设置几杖,像当年讲学一样,聆听老师的指教。他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府,向桓荣行弟子礼。桓荣生病,明帝就派人专程慰问,甚至亲自登门看望,每次探望老师,明帝都是一进街口便下车步行前往,以表尊敬。毛泽东尊师毛泽东八岁进家乡一个私塾念书,拜毛禹珠为师,一直读到十三岁。后来,谈起少年时的情形,他还特别感谢毛禹珠先生对他进行的启蒙教育。1965年6月25日,毛泽东回到阔别了三十二年的故乡,他请来了韶山的老人们一起吃饭,席间,毛泽东给毛禹珠老师敬酒,老人感激地说:“主席敬酒,岂敢岂敢!”毛泽东却说:“敬
12、老尊贤,应该应该!”小学生文明礼仪教案餐桌一、教学目标:1、了解用餐时的卫生知识。2、教育学生吃饭时要文明礼貌。二、教学过程:1、问题导入(1)一天三餐,从小到大,我们吃过那么多次饭,你知道吃饭时的学问吗?你知道怎么做才文明有礼仪吗?(2)揭示课题:餐桌礼仪2、说一说,议一议A、在家时(1)请长辈先入座。(2)等长辈先拿碗筷后,自己再拿碗筷。(3)吃东西或喝汤时要小口吞咽,闭嘴咀嚼,尽量不发出响声。(4)别人给自己添饭菜,要说“谢谢”。(5)主动给长辈添饭加菜。(6)先吃完饭要说“大家慢慢吃”。B、在学校:(1)在老师的指导下有秩序地进入餐厅。(2)坐在指定的座位上,两脚自然并拢,双腿自然平放
13、,坐姿自然,背直立。(3)要安静、文明进餐。(4)饭、菜、汤要吃净;不偏食、不挑食。(5)碗、碟轻拿轻放,摆放整齐。8、小学生文明礼仪教案待客做客一、教学目标:1知道待客、做客的基本礼节。2懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。待客做到:问好,让座,递水,客人走时要送出门,并说再见;做客做到:礼貌叫门,主动问候主人,不乱翻主人的东西,临走时要向主人道别。二、教学过程:1、导入新课同学们,我们都到别人家里做过客吗?你希望主人怎样招待你呢?学生回答。我们大家都想让主人热情地招待我们,那当我们家里来客人时,我们该怎样招待家里的客人呢?学生回答。老师:这就是我们今天要学习的内容做客、待客
14、。(板书课题)2、学习新课(1)热情待客我们欣赏一段视频和几张图片。(让同学们欣赏视频“客人到我家”、“礼貌待客”和图片“请坐”、“再见”、“待客”。)老师:下面我请几位同学给大家说一说:怎样招待客人?学生:(略)老师:从刚才同学们的发言中,我们知道了,招待客人应该做到最基本的礼节:问好、让座、递水,客人走时要送出门,并说再见。只有这样才能说你是一个有礼貌的好孩子。大家说对吗?(附:还可给同学们讲文本资源中“人来疯小丽”和“脸皮儿薄的小华”的故事,让学生们从反面来学会该怎样招待客人。)(2)文明做客老师:我们知道了怎样招待客人,那我们去别人家做客时又该怎样做呢?(过渡)我们听“风娃娃做客”的故
15、事,看一看这个故事又是说明什么的?想一想:“风娃娃”第一次为什么没有进了公鸡家的门,而第二次鸡妈妈让风娃娃进去了呢?它在鸡妈妈家又是怎么做的呢?把你的想法说一说。老师:我们从图中可以看到一些到别人家做客应有的礼节:主动问候主人,不乱翻主人的东西,临走时要向主人道别。当然还有好多做客的礼节,大家知道哪些呢,说一说。老师:那我们又该怎样做个受欢迎的小客人呢?怎样去敲别人家的门呢?(给同学们讲“做个受欢迎的小客人”和“你会敲门吗”的知识。)老师:下面我们根据我们刚才所学的来说一说:下面的小朋友哪个做的好,哪个不好?(过渡)3、学生表演找几个同学分别扮演主人和客人,看一看谁做得最好。4、课堂小结通过这一课的学习,我们懂得了待客、做客的基本礼节待客做到:问好,让座,递水,客人走时要送出门,并说再见;做客做到:礼貌叫门,主动问候主人,不乱翻主人的东西,临走时