中央财经大学行政管理公共政策分析考研笔记[整理]

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1、资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 育明教育 考研视频课程 +内部资料笔记 +历年真题 +公共课阅卷人一对一3次指导 =2500元 第一年没过 , 第二年免费重修 , 直到考上 ! ! ! 另外, 现在很多小机构虚假宣传, 建议到现场实地考察 , 并一定要查看其营业执照, 或者登 录工商局网站查看企业信息。 一、 招生目录简介 01.政府战略与绩效管理 02.城市管理 研究方向 03.公共事业管理与政策 04.公共行政管理 1 101思想政治理论 2201英语一 初试科目 3620经济学基础 4802管理学 官方网址 .com 北大、人大、中财、北外教授创办集训营、

2、一对一保分、视频、小班、少干、强军 资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 二、 报录比简介 近3年考研报录比对比 录取人保研人 报考年份报考人数 复试人数调剂人数 数 8 数 0 46 10 0 0 210 30 22 0 近3年考研初试分数线对比 报考年份总分政治英语 数学 /专业课一专业课二 83 352 368 55 46 55 46 83 69 69 近3年考研实际录取分数线对比 报考年份总分政治英语 数学 /专业课一专业课二 83 352 362 55 46 55 46 83 69 69 官方网址 .com 北大、人大、中财、北外教授创办集训营、一对一保分、

3、视频、小班、少干、强军 资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 陈庆云公共政策分析笔记 育明教育考研咨询师整理汇编五年积淀 公共政策客体 ( ” 被管的事 ”和” 被管的人 ”) 公共政策的制定和执行是围绕着社会问题展开的, 因此公共政策的直接客体是社会问题。同时, 政策要通 过规范社会群体的行为来实现, 因此其间接客体是社会群体。可是主体和客体的划分不是绝正确, 很多人 同时具有了主体和客体的双重角色。 一、公共政策的直接客体: 社会问题 ( 一句话 : ”被管的事 ”) ( 强调其复杂性和构建性) 1. 公共政策关系的是社会问题, 而不是私人问题, 当然后者可能转化

4、为前者 2.制定公共政策目标在于消除社会群体的实际状态与期望之间的差距 3.要区分社会问题, 公共问题和公共政策问题的区别, 只有引起普遍关注的才是公共问题, 只有进入政 府议程的才是公共政策问题 4.并非所有的社会问题都需要政府解决, 也并不是所有的问题政府都能解决, 也不是所有的问题政府都 想解决 , ( 也不是所有的问题政府都已经察觉到) 5.社会问题包括多个领域: 政治领域 , 经济领域 , 文化领域 , 狭义社会领域 二、公共政策的间接客体: 目标群体 ( 一句话 : ”被管的人 ”) ( 强调其能动性) 1. 定义 : 所谓目标群体就是那些受公共政策规范, 管制 , 调节和制约的社

5、会成员 2.目标群体不是公共政策的被动接受者, 而对主体具有能动的反作用, 而且前面也提到这两者之间是可 以相互转化的, 人们往往同时具有主客体的双重角色。 3.公共政策所要调整和规范的是不同利益主体之间的利益差别, ( 也就是陈庆云所说的利益整合) , 要处 理好具有社会分享性的公共利益、具有组织共享性的共同利益和具有私人独享性的个人利益之间的关 系( 要和谐 , 汗) ( 其实这段话是在论证公共政策的定义, 那就是公共政策是对社会价值的权威分配。 当然还应该包括利益增进等) 4.由于目标群体是能动的, 那么目标群体对某项公共政策态度对于政策目标能否实现具有重要的影响。 人们往往会从利益获得

6、和成本承担的状况来确定自己对某一特定政策的态度, 但这并不是唯一的因素, 还包括诸如价值观, 认知 , 传媒影响等等( 在后面关于政策执行的论述中还会提到目标群体的一些其 她特征诸如复杂性对政策执行的影响) 官方网址 .com 北大、人大、中财、北外教授创办集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军 资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 育明教育 : 考研专业课答题攻略 ( 一) 名词解释 1育明考研名师解析 名词解释一般都比较简单 , 是送分的题目。在复习的时候要把重点名词夯实。育明考研专 业课每个科目都有总结的重要名词, 不妨作为复习的参考。 很多高校考研名词解释

7、会重复, 这就要考生在复习的同时要具备一套权威的、完整的近 5 年的真题 , 有近 的最好。 2育明考研答题攻略 : 名词解释三段论答题法 定义背景、特征、 概念类比、案例总结 / 评价 第一, 回答出名词本身的含义。一般都能够在书本找到。 第二, 从名词的提出的背景、它的特征、相似概念比较等方面进行简述。 第三, 总结, 能够做一下简短的个人评价。 3育明教育答题示范 例如: ”战略人力资源管理 ” 第一, 什么是战略人力资源管理( 这是答案的核心 ) 第二, 它的几个特征 , 并简单做一下解释。 第三, 和职能人力资源管理 , 人事管理等进行对比。 4危机应对 如果出现没有遇到的名词解释,

8、 或者不是很熟悉的名词解释, 则尽量把相关的能够想到的 有条理的放上去 , 把最有把握的放在第一部分, 不要拘泥于以上的答案框架。 5育明考研温馨提示 第一, 名词解释一般位于试卷的第一部分, 很多考上刚上考场非常的兴奋, 一兴奋就容易下笔 如流水 , 一不小心就把名词解释当成了简答题。结果后面的题目答题时间非常紧张。 第二, 育明考研咨询师提醒大家, 在回答名词解释的时候以 150-200字为佳。如果是 A4的纸, 以5-8行为佳。按照每个人写字的速度, 一般需要 5分钟左右。 ( 二) 简答题 1育明考研名师解析 简答题一般来说位于试题的第二部分, 基本考察对某些重要问题的掌握程度。难度中

9、等偏 低。这就要求考生在复习的时候要把课本重要问题梳理清楚, 要比较扎实的记忆。一般来说书 官方网址 .com 北大、人大、中财、北外教授创办集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军 资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 本看到 5遍以上能够达到记忆的效果。当然, 记忆也要讲究方法。 2育明考研答题攻略 : 简答题定义框架答题法 定义框架 总结 第一, 先把简答题题干中涉及到的最重要的1-2个名词进行阐述 , 类似于 ”名词解释 ”。很多 人省略了这一点 , 无意中丢失了很多的分数。 第二, 按照要求 , 搭建框架进行回答。回答要点一般3-5点。 第三, 进行简单的

10、总结。 3育明教育答题示范 例如: 简析绩效管理和绩效考评的区别和联系。 第一, ”绩效管理 ”和”绩效考评 ”的定义。 第二, 区别 第三, 联系 第四, 总结。 4危机应对 当遇到自己没有见过 , 或者复习时遗漏的死角。这个时候不要惊慌。只要你平时认真复习 了, 基本你不会的 , 别人也基本如此。首先要有这个自信。其次, 无限的向课本靠拢 , 将相关 的你能够想到的内容 , 有条理的全部列出来 , 把困难抛给改卷老师。 5育明考研温馨提示 第一, 在回答简答题的时候 , 一定要有头有尾 , 换言之 , 必须要进行核心名词含义的阐释。 第二, 在回答的时候字数一般在800-1000为佳, 时

11、间为 15-20分钟。 ( 三) 论述题 1育明考研名师解析 论述题在考研专业课中属于中等偏上难度的题目, 考察对学科整体的把握和对知识点的灵 活运用 , 进而运用理论知识来解决现实的问题。可是, 如果我们能够洞悉论述题的本质, 其实 回答起来还是非常简单的。论述题, 从本质上看 , 是考察队多个知识点的综合运用能力。因此, 这就要求我们必须对课本的整体框架和参考书的作者的写书的内部逻辑。这一点是我们育明考 研专业课讲授的重点 , 特别是对于跨专业的考生来说, 要做到这一点 , 难度非常大。 2育明考研答题攻略 : 论述题三步走答题法 是什么 为什么 怎么样 官方网址 .com 北大、人大、中

12、财、北外教授创办集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军 资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 第一, 论述题中重要的核心概念, 要阐释清楚 ; 论述题中重要的理论要点要罗列到位。这些是 能够在书本上直接找到的, 是得分点 , 也是进一步分析的理论基点。 第二, 要分析当前所存在问题出现的原因。这个部分, 基本能够经过对课本中所涉及的问题进 行总结而成。 第三, 提出自己合理化的建议。 3育明教育答题示范 例如: 结合治理理论 , 谈谈我们政府改革。 第一, 阐释”治理”的定义 , 然后分段阐释 ”治理理论的核心主张 , 包括理论主张和政策主张 ”。 第二, 分析当

13、前 ”政府改革 ”中存在的问题及其原因。 第三, 结合治理理论的理论和政策主张, 并结合相关的一些理论提出自己的改革措施。我们育 明考研经过长期摸索 , 总结了一套考研专业课答题模板。 4危机应对 万一遇到自己没有碰到的问题, 特别是没有关注到的热点问题怎么办呢? 其实, 论述题虽 然是考察考生运用知识点分析问题的能力, 其核心还是在于课本知识, 在于理论。因此在回答 的时候一定要紧扣理论不放松。 5育明考研温馨提示 第一, 回答的视角要广 , 不要拘泥于一两个点。 第二, 在回答论述题的时候一定要有条理性, 可是条数不宜过多 , 在5-8条为主。字数在 1500左右。用时为 25-30分钟。

14、 ( 四) 案例分析题 1育明考研名师解析 案例分析与其说是在考察案例, 不如说是再考察考生对核心理论和知识点的掌握。难度适 中。可是很容易丢分 , 想要得高分 , 比较难。 2育明考研答题攻略 : 案例分析两点分析法 理论结合 案例分析 第一, 对材料所涉及的问题寻找理论依据。 第二, 结合材料进行分析 3育明教育答题示范 例如: 关于北京公交车现行的问题, 运用公共政策知识分析。 官方网址 .com 北大、人大、中财、北外教授创办集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军 资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 第一, 要精确找到所考察的知识点政策工具。然后阐述什么事政策工具, 包括哪些政策工 具, 各自的优缺点是什么。 第二, 结合材料进行分析。 4危机应对 有时候在考试的时候遇到自己并不熟悉的资料, 不要紧, 抓住一点 考察的知识点肯定 是课本上的 , 然后无限向课本靠拢 , 找到最接近的理论和知识点。 5育明考研温馨提示 第一, 要理论先行 , 不要上来就分析。 第二, 如果那不准考察的理论点, 就多写几条 , 反正多写了不扣分。 官方网址 .com 北大、人大、中财、北外教授创办集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军