江苏省启东市初中化学二氧化碳制取的研究学案样本[参考]

《江苏省启东市初中化学二氧化碳制取的研究学案样本[参考]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省启东市初中化学二氧化碳制取的研究学案样本[参考]（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 课题 2 二氧化碳制取的研究 学习目标 1、 知识与技能 ( 1) 了解实验室制取二氧化碳的反应原理。 ( 2) 探究实验室制取二氧化碳的装置, 并利用设计的装置制取CO2。 ( 3) 了解实验室制取气体的思路和方法。 2、 过程与方法 ( 1) 经过对获得二氧化碳气体途径的讨论与分析, 探究实验室制取二氧化碳的 理想药品 , 树立多角度、多层次地观察和分析问题的意识; ( 2) 经过对二氧化碳和氧气有关性质的比较, 了解制备二氧化碳和氧气时, 其 发生装置与收集装置的异同, 初步确立实验室制取气体的一般思路和方法; ( 3) 让

2、学生在组装并使用自己设计的装置制备气体的过程中, 体验、反思和完 善实验设计 , 掌握基本技能。 3、 情感态度与价值观 从设计装置和制取气体的过程中获得成就感, 进一步增强学习化学的自信心。 学习重点实验室制取二氧化碳的反应原理, 实验装置和操作法。 学习难点探究实验室制取气体的设计思路, 学习实验室制取二氧化碳的方法。 学习用具 1、 仪器 : 小试管、药匙、镊子、锥形瓶、平底烧瓶、烧杯、大试管、集 气瓶、长颈漏斗、带导管的双孔塞及单孔塞, 水槽、玻璃片、酒精灯 ; 2、 药品 : 石灰石、碳酸钠、稀盐酸、稀硫酸、澄清的石灰水; 3、 其它用品 : 火柴、小木条。 本节 课预 习作 业题

3、1、 实验室制取二氧化碳需要哪些药品? 其反应原理是怎样的? 2、 实验室制取气体的装置包括哪两部分? 确定这两部分装置需要考虑哪些因素 3、 实验室制取二氧化碳的发生装置是怎样的? 收集装置又是怎样的? 4、 实验室制取二氧化碳有哪些步骤? 5、 怎样检验生成的气体是否是二氧化碳? 怎样检验二氧化碳是否集满? 教学设计 : 资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 教学 环节 教学活动过程思考 与调整活动内容师生行为 预习 交流 学习小组进行讨论交流预习作业题 1、教师检查学生 预习作业, 对重要 问题作记录。 2、生生互动 , 对 预习内容进行讨论 交流。 2、 教

4、师 点 评 预 习 作业 新课学 习 一、实验室制取二氧化碳的反应原理 活动与探究 实验室制取二氧化碳的理想药品 ( 重点探究反应速率的快慢) 可 供 的 药 品 : 石 灰 石 ( 主 要 成 分CaCO3) 、碳 酸 钠 ( Na2CO3) 、 稀盐酸 ( 有效成分HCl) 和稀硫酸 ( 有效成分 H2SO4) 可供选择的仪器: 小试管、药匙、镊子 探究时的参考信息: 碳酸钠 ( Na2CO3) 和大理石或石灰石( 主要成分是CaCO3) 等均能与稀盐酸或稀硫酸等酸发生反应生成二氧化碳。 探究方法 步骤现象 1 2 3 4 结论 : 实验室制取二氧化碳的理想药品是 反应原理 : 用化学方程

5、式表示为 思考 : 实验室制取二氧化碳为什么不能用稀硫酸代替稀盐 学生实验, 教师适 当指导 根据实验现象, 学 生小结出实验室制 取二氧化碳的理想 药 品 , 并 讲 明 原 因。 教师补充完整 资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 酸? 为什么不能用碳酸钠粉末代替石灰石? 大理石与稀硫酸反应可产生二氧化碳气体, 其反应的 化学方程式为 : CaCO3 + H2SO4CaSO4 + H2O + CO2 其中生成的硫酸钙微溶于水, 覆盖在大理石表面, 阻止了 大理石与硫酸的接触, 反应慢慢停止了, 故不能用稀硫酸 代替稀盐酸来制取二氧化碳气体。 碳酸钠粉末与稀盐酸反应

6、速率太快, 来不及收集, 故不 能用碳酸钠粉末代替块状大理石来制取二氧化碳。 设问 : 我们如何来设计制取二氧化碳的装置? 二、实验室制取二氧化碳气体的装置 1、实验室制取气体的装置应包括发生装置和收集装置两部 分。 2、 确定气体发生装置和收集装置时应考虑的因素 考虑因素 发生装置 （1）反应物的状态 （2）反应条件 收集装置 （1）气体的密度比空气大或小 （2）是否溶于水、是否与水反应 活动与探究 实验室制取二氧化碳气体的装置 探究时参考信息: 二氧化碳的信息( 从生活经验和已有事实 推测 ) ( 1) 把燃着的木条放入二氧化碳中, 木条, 说 明。 ( 2) 打开汽水瓶盖可观察 到, 这

7、个事实说明二氧化碳在水里能溶 解。 ( 且二氧化碳能与水反应) (3) 向石灰水中吹气, 现象为 , 说明 二氧化碳能与石灰水反应。 ( 4) 在标准状况下 , 二氧化碳的密度为 1.977 g/L,空 气密度为 1.293 g/L。 二氧化碳和氧气制取实验及相关性质比较 学生阅读课本P110 相关内容 学生填写 资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 从给定的的仪器( 课本 P111) 中选择适当仪器, 设计制 取二氧化碳气体的装置( 也可用其它仪器) 讨论 : 根据制取二氧化碳的反应原理, 确定实验室制取 二氧化碳的最佳装置( 课本 P112) 1、 气体发生装置

8、固体与液体反应, 不需要加热制取气体 讨论 : ( 1) 能否用普通漏斗代替长颈漏斗? ( 2) 锥形瓶能否用别的仪器代替? 小结 : 不能用普通漏斗代替长颈漏斗。因为普通漏斗颈太短, 产生的二氧化碳气体会从漏斗中逸出; 用长颈漏斗时, 下 端管口必须在液面以下才能起到液封的作用。 锥形瓶能够用大试管、广口瓶、平底烧瓶等玻璃仪器 代替。 ( 3) 伸入锥形瓶中导气管刚露出胶塞即可。 设问 : 实验室里如何收集CO2气体 ? 能否采用排水法收集? 为什么 ? 3、 气体收集方法 : 向上排空气法( CO2密度比空气大) ( CO2能溶于水且与水反应, 故不能用排水法收集) 设问 : 利用所设计的

9、装置制取一瓶CO2气体 , 需要哪几个步 骤? 三、实验室制取CO2的步骤 1、 检杳装置的气密性 2、 加药品 先加石灰石 ( 或大理石 ) , 后加稀盐酸 反应物 的状态 反应 条件 气体的密度 比空气大或小 是否溶于水 是否与水反应 CO2 O2 教师适当指导 学生分组进行探究 教师巡视指导 组与组之间交流各 自 装 置 的 优 缺点 , 选出最佳方案。 教师展示实验装置 学生讨论 教师点拨 学生记录 教师展示实验装置 学生制取CO2并检 验; 收集满一瓶CO2 气体。 教师强调操作中的 资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 3、 收集气体 设问 : 如何验证制

10、出的气体是CO2? 如何验证集气瓶中的 CO2已集满 ? 四、验证 CO2气体的方法 1、 检验方法 : 2、 验满方法 : 经过以上内容的学习和讨论, 实验室制取气体的是思路是 怎样的 ? 五、实验室制取气体的思路 1、 选择适当的反应, 包括反应物和反应条件; 2、 选择合适的实验装置; 3、 验证所制得的气体。 注意点。 课堂小 结 1、 本课题研究什么内容? 2、 有哪些收获 ? 3、 从这些知识中你想到了什么? 4、 运用这些知识你想做点什么? 学生自由发言, 相 互补充。 教师澄清学生在学 习过程中存在的模 糊点、疏漏点。 资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删

11、除。 当堂 检测 1、 实验室制取CO2, 下列方法中最适宜的是( ) A、 碳在空气中充分燃烧 B、 稀盐酸和碳酸钠的混合 C、 常温下使盐酸与石灰石反应 D 、 常温下使稀硫酸与石灰石反应 2、 实验室制取CO2时, 反应物的状态及反应条件是( ) A、 固态与固态 , 加热 B、 固态与液态 , 加热 C、 固态和液态 , 常温 D、 液态与液态 , 常温 3、 实验室制取二氧化碳一定用不到的仪器是( ) A、 长颈漏斗 B、 广口瓶 C、 酒精灯 D、 集气瓶 4、 用排空气法收集气体, 该气体的密度 ( ) A、 一定比空气的大 B、 一定比空气的小 C、 可能比空气的大也可能比空气

12、的小 D、 应与空气的密度接近 5、 检验二氧化碳是否集满的方法是( ) A、 将燃着的木条放在瓶口 B、 倒入澄清的石灰水 C、 将燃着的木条伸入瓶内 D、 将带火星的木条放在瓶口 6、 实验室用高锰酸钾加热分解制取O2和用大理石与盐酸反应制取CO2相比较 , 下列说法中 , 正确的是 ( ) A、 都需要加热 B、 前者反应物是固体, 后者反应物是固体和液体 C、 都是分解反应 D 、 前者可用向下排空气法收集, 后者可用向上排空气法收集 7、 硫化氢 ( H2S) 是一种密度比空气大、能溶于水的气体, 实验室采用固体硫化亚铁( FeS) 和稀盐酸在常温下反应制取硫化氢气体。据此判断, 下

13、列装置可用于制取硫化氢气体的是 A、 实验室制取二氧化碳的装置 B、实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置 C、 木炭还原氧化铜的装置 D、 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的装置 8、 实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳而不用稀硫酸的原因是( ) A、 这两种物质之间不能反应 B、 反应太剧烈来不及收集 C、 因为硫酸易挥发, 因而产生的气体中混有杂质 D、 生成了微溶性物质覆盖在石灰石的表面, 阻碍了反应的进一步进行 9、 实验室制取二氧化碳有以下几步: 检查装置的气密性连接仪器向长颈漏斗中 注入稀盐酸向锥形瓶中加入大理石收集气体 正确的操作顺序为 10、 实验室用右图所示的装置来制取

14、二氧化碳气体, 试回答下列问题: ( 1) 长颈漏斗的下端口为什么要插入液面以下? ( 2) 伸入锥形瓶中的导管能不能太长? 为 什么 ? ( 3) 检验生成的气体是二氧化碳的方法是 资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 【课后练习】 1、 实验室制取二氧化碳应选用的一组仪器是( ) A、 锥形瓶集气瓶导管水槽 B、 长颈漏斗锥形瓶导管集气瓶酒精灯 C、 广口瓶集气瓶导管酒精灯 D、 长颈漏斗导管集气瓶广口瓶 2、 要鉴别空气、氧气、 二氧化碳三瓶气体最简便的方法是( ) A、 将带火星的木条分别伸入集气瓶内 B 、 分别通入澄清石灰水中 C、 将燃着的木条分别伸入集

15、气瓶内 D、 测定和比较三种气体的密度 3、 按要求各写一个有CO2生成的化学方程式 : 化合反应 : ; 分解反应 : ; 置换反应 : ; 不属于上述三种反应 : 4、 在化学实验室开放日 , 老师拿出两瓶无标签的试剂, 分别是固体和液体 , 她取少量试剂 在试管中混合 , 立即产生一种无色无味的气体。同学们对此气体展开了一系列探究。 ( 1) 如果推测此气体是二氧化碳, 验证它的实验方案如下 : 猜想实验步骤现象与结论 此气体可能是CO2 产生此气体的化学方程式可能是_; ( 2) 若想制取该气体 , 采用的发生装置可选取下图中的_, 收集装置应 选用_( 填序号 ) ; ( 3) 如用下图中 G装置收集该气体 , 气体应由 _ 端导入 ( 填”a”或” b”) 。 资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 A B C D F G 5、 实验室用大理石和盐酸反应制二氧化碳。如果要制取2.2L( 标准状