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1、 二十冶高中语文导学案课题名称李清照词两首课型新课编写教师梅再波年级高一编号38日期学生姓名班别组别等级教学目标：1着重引导学生朗诵，从而把握李清照醉花阴词的诗意情感。达到背诵的目标。2鉴赏李清照前期作品的明丽与缠绵，品味其婉约风格的柔美。3探索李清照作为女性作者写出内心“恋情”的历史意义。培养学生正确的感情价值观，颐养性情。教学重难点：1重点朗读，以声传情，把握李清照婉约词风格之美；2探讨李清照作为女性作者写作内心“恋情”的历史意义；培养学生正确的情感价值观；3如何在“简单”中体悟出“复杂”来，把握“人性”之美，“诗情”之妙。学习过程知识链接1李清照（10841155），宋代 婉约 派女词人
2、。号 易安居士 。她的词在苏轼、柳永、周邦彦之外别树一帜，婉约而不流于柔靡，清秀而具逸思，富有真情实感，语言清新自然，流转如珠，音调优美，故名噪一时，称为易安体。2李清照的词以南渡为界，分为前后期，前期内容多写 闺情（离愁） ，词风 清丽明快 。后期内容多写 怀旧悼亡 ，词风 凄凉低沉 。写作背景 宋徽宗大观二年重阳节，赵明诚游宦在外；李清照独居青州，重阳赏菊，无人相伴，故作此词，以抒发寂寞无聊之感。课文鉴赏1 这首词哪两句话分别哪一个字体现了作者的情感？2.李清照是如何写她的愁的呢？哪些字能体现出来？3.词人为何而愁？4.醉花阴是一首小令。李清照的词有个鲜明的艺术特色，就是情与景的交互相融。而且，她非常善于摘取个人生活当中极富情味的画面来写作，很有生活气息，情真意切。这首词也同样如此。请大家先仔细地阅读全词，思考一下，上片和下片的主要内容是什么？谁能把它概括出来？5.小结醉花阴的主旨和使用的几种修辞手法。作业：背诵这首词。
