《五年级信息技术下册《美丽的海滩》优秀教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级信息技术下册《美丽的海滩》优秀教案（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级信息技术下册美丽的海滩优秀教案 教学目标： 知识与技能目标：学会控制递归调用，并熟练运用递归调用，理解程序设计思想。 过程与方法：采用任务驱动法，通过分析图形结构，搭好积木，并运用所学身手画出一幅“美丽的海滩”图。 情感态度与价值观：培养同学的数学逻辑思维能力，提高同学的分析能力。 教学重难点： 1、“递归调用”过程思想。 2、熟练命令条件命令（IFThen）和递归调用。 教学课时： 1课时 教材分析： 本课武汉版综合实践活动 信息技术小学五年级下册第8课，本册重点介绍Logo程序设计语言，使小同学对程序语言有一定的概念，并具备一定程序分析能力，该课重点是递归调用和Repeat命令的结合
2、，是对前面所学知识的一个拓展与总结，本课需要教师在充沛理解过程的定义之后，对过程有一定的了解，并对调用有初步的认识，同学才干够接受递归调用，这样，循序渐进，环环相扣，对Logo语言有了更深的认识，而且同学通过在不时的实践与分析过程中，体验Logo程序语言的快乐，从而更加喜欢信息技术。 教学过程： 一、情境创设 同学们，你们知道小海龟最喜欢去的地方是哪儿吗？ 生：海滩 师：是啊，那里的景色可真美啊，有高大的椰子树、漂亮的贝壳和海螺呢，还有海风的声音，真美啊（师边说边出示课件：出现海边景色） 要完成这幅“美丽的海滩”图，我们需要先完成椰子树、贝壳、海螺三个积木后，再把它们组合起来，就形成美丽的海滩
3、图了。 二、任务驱动、探究实践 1、小组合作 任务一：画椰子树 椰子树由三个局部组成：椰子、椰子叶和树干 将同学分成三组，每一组负责一个局部，将命令写出来。 师生一起分析： 椰子：两个圆形 圆：Repeat 36fd 3.14*直径 /36 rt/lt 10 左边的椰子和右边的椰子只是转角的方向不同而已。 树干：长方形组成 长方形：repeat 2fd 20 rt 90 fd 60 rt 90 椰子叶：半弧组成。 半弧：repeat 18fd 3.14*直径 /36 rt 10 那么，现在你们定义积木吧！ 2、交流反馈 椰子： To yezi 定义过程 Repeat 36fd 3.14*100
4、 /36 lt 10 画左边的椰子 Repeat 36fd 3.14*100 /36 rt 10 画右边的椰子 End 树干： To shugan:a 定义过程 If :a=100 then stop 假如长度为100 则停止 Repeat 2bk :a lt 90 bk 5 lt 90否则 画长方形 Shugan:a+5 边长增加5 End 过程定义胜利 椰子叶： To yeziye:a 定义过程 If :a30 then stop 转角的度数大于30 则停止 Repeat 18fd 3.14*60/36 rt 10 画半弧 Pu Repeat 18fd 3.14*60/36 rt 10 P
5、d Repeat 18fd 3.14*60/36 lt 10 Pu Repeat 18fd 3.14*60/36 lt 10 Pd Rt :a 转角 Yeziye:a+5 角度增加 End 现在老师将你们搭建的积木组合起来： To yezishu Yezi Shugan 10 Yeziye 10 End 3、小组合作、评价反馈 任务二：画贝壳、海螺 分成两组：一组画贝壳，另一组画海螺 提示：贝壳的基本组成图形是圆；海螺的基本组成图形圆。小海龟旋转的角度是多少？ 同学运用所学知识进行合作实践，写出命令 同学运用广播教学软件进行交流 画贝壳的思想： 它的基本组成图形是圆，分别为左圆和右圆，圆的直径决定圆的大小 （出示命令） 画海螺的思想： 基本组成图形是圆，圆的大小从里向外逐渐增大，每画完一个圆，小海龟都转一定的角度。 （出示命令） 任务四：画美丽的海滩 比一比：哪组最快画出这美丽的海滩？ 小组竞赛，组合积木，画出海滩 师生共评： 三、我们的收获 完成P44自我评价 【五年级信息技术下册美丽的海滩优秀教案】相关文章： 1.中班美术美丽的海滩教案 2.小学信息技术下册教案 3.有关美丽的海滩的作文 4.美丽的海滩作文 5.美丽的海滩英语作文 6.美丽的红海滩作文 7.描写美丽的海滩作文优秀篇 8.美丽的海滩，黑石礁小学作文 内容仅供参考
