《3917编号新人教版四年级上册英语教案全册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3917编号新人教版四年级上册英语教案全册（65页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 Unit One My classroom 教学目标与要求： 1、能听懂、会说：Whats in the classroom? Lets go and see One blackboard, one TV, many desks and chairs以及 Where is it? Its near the window. Lets clean the classroom .OK .Let me clean theLet me help you.并能在实际情景中运用。 2 能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, blackboard ,
2、 light, computer, teachers desk, fan, wall, floor。 A 部分 第一课时 一、教学内容与分析 1、 Lets talk 本部分主要是会话学习。通过 Sarah 与张鹏去看新教室的情景，让学 生感知教室里有什么，什么东西在哪里的语义及语用情境。 2、 Lets play 本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问句 Where is it 及回答。 二、教学步骤 【一】热身（Warm-up） 2 师生自由会话进入课堂。 【二】新课展示（Presentation） 1、Where is?话轮的呈现与操练 （1）师生利用教师中的文具物品进行问答。 教师出示
3、一本新书，提问：Whats this?并将该物品放在课桌或椅 子的不同位置，再提问：Where is it?学生根据实际所见逐一回答。 教师接下来将新书放在桌子上的一个铅笔盒或一张图片旁边，教学 near the pencil box/picture,及时板书重点句子和词汇。 （2）捉迷藏（Hide and seek）游戏 教师将一只新钢笔藏起来，提问 Where is my pen?学生猜测位置，最 后教师出示钢笔并揭示答案。学生根据教师的示范，两人一组进行游 戏。 2. Whats in the classroom? 话轮的呈现与操练 引入单词 classroom 并请学生描述自己的教室。
4、 教师说：I see so many things in the classroom.板书单词 classroom 并用下划线将它划分成两个音节，帮助学生认读和记忆单 词。 教师请学生用 classroom 说一个符合实际情况的句子，如：We have a new classroom/This is our classroom./The classroom is so big./I see many desks in the classroom.等。 教师可先示范造句。 【三】趣味操练（Practice） 用 Lets play 操练所学句型。 3 【四】课堂评价（Assessment） 学生
5、能介绍教室里的东西并说出在哪里。 【五】课外活动（Add-activities） 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。 教学反思： 第二课时 一、教学内容与分析 1. Lets learn 本部分主要学习 6 个有关教室里物品的词汇：classroom, window, door, picture, blackboard , light。 2. Lets do 本部分主要通过 TPR 教学法操练新单词。 二、二、教具准备： 1、 教材相配套的教学录音带 2、 教师自制的单词卡 3、一张画有教室的大图 三、教学步骤 1、热身/ 复习（Warm-up/ Revision） 复习句型 Wh
6、ats in the classroom? Lets go and see 4 以及 Where is it? Its near the window. 2、新课展示 （Presentation） （1）Lets learn 通过教室实际环境教学单词 window , classroom, door, , blackboard , light. （2）Lets do 教师边做打开门的动作边说 Open the door（重复两次）, 用同样 的方法教 Close the window ,put up the picture 等句子。 3、趣味操练（Practice） 教师根据教室情景问：Wha
7、ts this?让学生抢答，速度快且回答 正确者获胜。 4、课堂评价（Assessment） 学生根据录音，快速拿出所听到的文具。 5 课外活动（Add-activities） （1）要求学生听本课所学内容的录音，跟读单词和句子，并在实际 生活中自然运用。 教学反思： 5 B 部分 第一课时 一、教学内容与分析 1、Lets talk 本部分主要是会话学习。通过学生们打扫新教室的情景，使学生 感知句型的语义及语用情境。 2、 Lets play 本部分从实际生活入手，通过玩游戏来进一步巩固 Lets talk 中 的会话. 三、教学步骤 1、热身/复习（Warm-up/ Revision） 复
8、习有关教室里物品的词汇：classroom, window, door, picture, blackboard , light。 2、新课展示 （Presentation） （1） 教师创设情景假设教室很脏， 引导学生用 Let me说出自己 想做的事情。 （2）教师安排学生四人一组打扫教室并创编对话，然后请几组学 生表演对话. （3）趣味操练（Practice） 6 利用 Let s play 中制作的骰子操练短语。 教师说短语， 学生做动 作。 4、课堂评价（Assessment） 学生根据录音，快速做出相应的动作。 教学反思： 第二课时 一、教学内容与分析 Lets learn 本部分
9、将继续学习 6 个有关教室里物品的词汇：computer, teachers desk, fan, wall, floor。 二、课前准备 教师自备与本课教学有关的实物和单词卡片。 三、教学步骤 1、热身/复习（Warm-up/Revision） 7 复习 A 部分 Lets learn 的内容及 B 部分 Lets talk 的短语。 2、新课展示 （Presentation） （ 1） T： Look！ This is our classroom. Whats in the classroom? 学生利用所学知识回答问题。然后教师补充说：There is a floor, a teache
10、rs desk, a computer, two fans and four walls in the classroom, too.(教师一边说一边指着教室中的实物， 有些 教室的设施也许没有这么齐全，不能在实际的课堂中教学，建议 使用教材相配套的教学课件或本单元的双面对开实景图) （2） 教师分别指着教室中的讲台桌，地面，墙，风扇和计算机问 学生：Whats this? 让学生试着回答问题。教师可做适当提示。 (3)教师提出问题：What color is the wall? What color is the floor.通过让学生回答问题，学说句子 The wall is white.
11、 The floor is green.教师注意及时纠正 the 的发音。 (4) 学生跟读并模仿Lets learn 部分。（使用教材相配套的 教学录音带） （三）趣味训练（Practice） 游戏 1 Color your classroom. 1）教师发给学生一张印有教室的黑白图片，让学生根据自己 的想象把教室中的物品涂上颜色，然后两人一组，互相指图说一 8 说自己设计的 classroom。 2） 本游戏可以进行 Listen and color 的练习。 学生要通过听 懂教师的指令之后，按照要求给图片图上相应的颜色，然后再看 图说话。 游戏 2：计时猜词竞赛 每个小组 56 人，小组
12、之间进行计时猜词比赛。比赛规则：教 师准备好写有英文单词 computer, fan, wall, floor, teachers desk, blackboard, chair, desk, picture, classroom, window, light, door 的单词卡。 每个小组依次到教室前面参加比赛。 比赛前， 小组内的第一名学生坐在椅子上，其他学生面对该名学生蹲在地上。 教师站在这名学生的椅子后面， 手拿单词卡放在他的头上。 比赛计时3 分钟，教师最好指派一名学生帮忙计时。比赛开始，教师出示第一张 单词卡， 蹲在地上的学生要看着这个单词用动作或语言来表述出此单 词的含义。（如
13、用语言表达则不能直接说出单词的中文意思，如果说 出，视为犯规。）坐在椅子上的学生要根据组内同学的表述来说出英 文单词。猜对计分并换人。第二名学生坐在椅子上，继续猜词。如有 学生没猜对单词则不能换人，教师出示下一张单词卡让该学生继续 猜，直到猜中单词时才可换人。按此规则小组内的学生轮流坐到椅子 上进行猜词，直到计时停止，比赛结束。最后看哪个小组猜对的词最 多，得分最多，哪个小组就获胜。 （四）作业布置： 9 Talk about it in your group.（适当增加句型， 进行扩展会话练 习。） 如：This is my classroom. Its very big. The door
14、 is yellow. The windows are green I like my classroom. 教学反思： Unit 2 My schoolbagUnit 2 My schoolbag 第一课时第一课时 教学目标：教学目标： 1.能听懂会说本课的会话。 2听懂会说：询问并回答 What s in your schoolbag? An English bookIts black and white. 并能在实际情景中运用，要 求模仿正确，语调自然。 教学重点：教学重点： 句型：What s in your schoolbag?及回答 An English book。 教学难点：教学
15、难点： 对书包里物品的介绍 教具准备：教具准备： 10 1教师准备书包 2教材相配套的教学录音带 教学过程：教学过程： （一）热身复习（Warm-up/Revision）（一）热身复习（Warm-up/Revision） 1. 复习 unit 1 主要单词：classroom, window, door, picture, blackboard , light, computer, teachers desk, fan, wall, floor 2.播放 B 部分 Lets sing My schoolbag （二）呈现新课 （Presentation）（二）呈现新课 （Presentatio
16、n） 教师手中拿一个书包，说：I have a new schoolbag. Its black and white. 让学生听两遍后，问学生：What colour is it? 如果学生 一 时 回 答 不 出 来 ， 教 师 可 用 以 下 句 子 进 行 引 导 ： Is it black/red/blue?当学生说出颜色的词时，教师说完整句 Its 让 学生重复。 教师出示一只玩具熊猫图片，问学生 ： Whats this?对能够回答 出来的学生进行表扬，如果没有学生能说出来，教师：Its a panda. Its a fat panda.在说句子时，教师要用手势帮助学生理 解 fat 一词。让学生看着熊猫重复教师刚才说的句子。 复习句型 Whats in the classroom?，教师引导学生问 What s in your schoolbag?，回答 An English book, a maths book, three 11 storybooks and （三）趣味操练 （Pra
