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1、日语一级、二级敬语整理日语一级、二级敬语整理 敬语分三种 ： 尊敬语（尊敬語） 、谦逊语（謙譲語） 、礼貌语（丁寧語）敬语最主要是在动词上面 做文章，产生变化，以表现出对对方的尊敬、抬高对方。所以，我们先说说动词的尊敬和动词的 自谦。 一、动词的尊敬 首先，要明确什么场合需要尊敬。先想明白“动作是谁做的？动作的主体是哪个人？” ，也就是 这个动作的主语、句子的主语到底是谁。如果这个人是“您”或者是“社长” “部长”等地位比 自己高、需要表达尊敬的人的话，则使用尊敬语。 （注意：如果是对外部的人说自己的社长、部 长的话，应该“内外有别、一致对外” ，不能使用尊敬语，而应该使用谦逊语，表示对外部的
2、陌 生人的尊敬）然后我们看看如果表达尊敬，有 3 种方法。 1、动词变为被动形式，可以表示尊敬。 这种形式表达的尊敬程度最低，一般公司内部的男性对上级使用，语气较为生硬。社長 10 時 来。社长先生 10 点钟来。酒。您戒酒了么？ 2、中间连接：五段、一段动词（即 1、2 类动词）的连用形（即形） 。 这种形式表达的尊敬程度较高，一般都可以使用，但是这种形式变化也有它的禁忌： a、连用形变形后成为 1 个音节、也就是发音只有 1 拍的词语，不使用此方法。如 ： 見、 寝 b、变动词、变动词（即第三类动词）不使用此方法。 3、特殊的尊敬动词，有一些动词有固定的尊敬动词，记牢就好。这种形式表达的尊
3、敬程度最高， 只要有对应的尊敬动词，就应该尽量使用，少用前面 2 种方法。 对应尊敬动词列举如下： 行、来、居（） 、越 食、飲 言 知存知（） 見覧（） （五段、一段形）（变动词词干） 其中，个别词语形变化特殊： 、 擦亮双眼，注意： *存知， 是不是， 是不是 ； *知有尊敬语， 知没有尊敬语， 因为没有适合的使用环境； *授受关系表示别人为我做，动作主体是别人，所以应该是的尊敬语， 而不是谦逊语。 二、动词的自谦 同样， 首先要明确什么场合需要谦逊。 “动作是谁做的？动作的主体是哪个人？” ， 这个动作的 主语、句子的主语是谁。如果这个人是“我”或者是“我家、我一方的人”面对地位比自己高
4、的 人讲自己的动作，则动词使用谦逊语。谦逊语是利用“谦虚自己”的形式来达到“抬高对方”的 效果，所以“内外有别、一致对外” ，向外部的人讲述自己或自己内部的人的动作时，无论自己 内部的人是 “部长” 还是 “社长” ， 都应该使用谦逊语。 然后我们看看如果表达自谦， 有 2 种方法。 1、 （五段、一段形）（变动词词干）这种形式变化也有禁忌： 连用形变形 后成为 1 个音节、也就是发音只有 1 拍的词语，不使用此方法。如：見、寝 2、特殊的谦逊动词，有一些动词也有固定的谦逊动词，记牢。只要有对应的谦逊动词，就应该 尽量使用，少用前 1 种方法。 对应谦逊动词列举如下： 行、来参（） 居 食、飲
5、、 言申（） 、申上 知存 知存 見拝見 聞、尋（訪）伺（） 会目 擦亮双眼，注意： *存，存前面没有，是不是 ； *知和知都有谦逊 语，因为有适合的使用环境； *授受关系表示“我得到别人为我做” ，虽然意思是别人为我做，但是动作主体应该是 我，不是别人，所以应该是的谦逊语，而不是尊敬语。 *目，理解为“出现在您的视野当中” ，所以是“我和您（或社长等）见面”的自谦语。 日语二级语法总结 190 1体言（） 最后，结果是 往往用于不好的结果 例：考、学校（经过多方面考虑最后决定退学） 。 長苦労、死。 （长期辛劳最后终于死了） 2 体言用言連体形因过于 往往用于造成不好的结果 例：嬉、彼泣（他
6、因过于高兴而流下了眼泪） 。 3 用言連体形以上（） 既然就 例：約束以上（既然约好了就得守约） 学生以上、勉強（既然是学生就应该好好学习） 。 4一方（） 一方面另一方面 例：情熱大切一方、冷静（）判断（）必要（热情很重要， 另一方面冷静的判断也很需要） 。 5 用言連体形一方 一直，越来越 例：人口増一方（人口一直在增加） 。 寒一方（今后将会越来越冷了） 。 6 体言用言連体形而且，又 例：道迷上雨降（他迷了路，而且又被雨淋了） 。 彼女美人、（他即漂亮又温柔） 。 7 体言（）在方面 例：健康上別問題（在健康方面没有什么问题） 。 8 体言之后 例 ： 詳目上、相談（详细情况等见了面再
7、商量 吧） 。 9 既然就 例：（事情既然到了这种地步就没有办法了） 。 10 趁 （趁着现在的状态未变） 例：熱、召上（请趁热吃） 。 11 動詞未然形（）让我们一起吧（向大家发出呼吁号召） 例：一度考（让我们一起再好好考虑一下吧） 。 茶飲（让我们一起去喝点茶什么的吧） 。 12 動詞連用形得（）得（）可能，会|不可能，不会 例：得（那是可能有的事） 。 得（那种是不可能有） 。 13 名詞用言連体形（）托的福，多亏 （用于好的结果）結果 理由 例：傘借、雨濡（多亏借了把伞才没被雨淋着） 。 人、私合格（托他的福我也及格了） 。 14恐（）恐怕，有的可能|危险 例：努力、落第恐（如果不用功
8、的话，恐怕会考不上） 。 15 用言連体形 只要就 例：私生限、苦労（只要我活着就不让你受苦） 。 16 用言連体形 在范围内，据所 例 ： 知、其製品国内生産（据我所知，那 种产品只在国内生产） 。 17 動詞連用形刚（表示动作刚刚开始） ； 还没完 （表示动作进行到中途） “就要”表示动作即将开始。 例：肉腐（这种肉好像已经开始腐烂了） 仕事、出（好像工作还没做完就出去了） 。 火消（火就要灭了） 18 動詞連用形（難） 难 表示第一人称的感觉 例：今度体験忘（这次体验真是难忘） 19 名詞動詞連用形 容易，常常 一般用于不好或者消极的场合 例：病気、私忘（得了那场病之后我变得容易忘事了）
9、 。 20思思思思以为是却；刚就 表示刚完成前项，紧接着进行或出现后项。 （三 P241） 例：故障思、停電（我以为发生了故障原来是停电了） 。 家子困。 学校帰思、 遊出 （我家的孩子真让人为难，刚从学校回来就出去玩了） 。 21刚要就 例 ： 、内側開（刚象敲门，就有人从里 边把门打开了） 。 22 動詞連用形 难以 表示说话人对该事实的实现难以容忍或者认为有困难而加以拒绝 例：重大事私一人決（如此重大的事我一个人难以决定） 。 23 動詞連用形不见得不，也有可能 一般用于不好的事情（四.P124） 例：出事故起（开得那么快，有可能会出事的） 。 24 動詞終止形名詞形容動詞。好像，宛如，
10、简直就像 例 ： 水飲、田中口当（田中把杯子放在嘴边好像要喝水似 的） 。 禅日本文化代表考 （禅就好像被看作日本文化的代表似 的） 。 25 从到 用于时间和空间上 例：6 月 7 月雨天気続（从 6 月到 7 月持续阴雨天气） 。 今朝、東北地方関東地方、弱地震（今天早晨从东北地区到关 东地区发生了微弱的地震） 。 26 体言 从来说，从方面考虑 例 ： 人口言、東京今千二百万人（从人口来说，东京恐怕有 1 千 2 百 万人左右） 。 我家収入、 学費私立大学行無理 （从我们家地说如考 虑，读不起昂贵的私立大学） 。 27 体言 从来看；从来说 例 ： 実験結果、成功遠（从实验的结果来看离
11、成功大概还很遥远） 。 名前（从名字来说很有意思） 。 28 体言 以来看。根据 例 ： 値段、本物（以价格来看这部可能是 真正的钻石） 。 現場状況、犯人窓侵入（从现场来看，罪犯象是破窗而入） 。 29用言終止形 虽说但； 尽管也， 不能因为 就 例：金持。幸（虽说有钱，但未必幸福） 。 給料安言、 仕事（不能因为工资低就工作马 虎，不负责人|尽管工资低，但也不能工作马虎不负责任） 。 30 名詞動詞終止形（） 既然就 例 ： 学生、勉強第一（既然是学生就必须把学习 放在第一位） 。 日本来、日本習慣従（既然来到了日本就要遵从日本的习惯） 。 旅行行、何見損思（既然要去旅行，若什么也不看，呢
12、就不 合算了） 。 31 体言見見見見 从方面来看 例 ： 人成績見、大学受験無理（从他的成绩来看报考大学事态勉强 了） 。 彼女、女私見、女魅力（从我们女人的角度来看，我也觉得她很 有女性魅力） 。 32 動詞助動詞連体形虽但；同时 例 ： 中村遅刻、仕事（中村虽然不迟到但也不怎么干工 作） 。 終身雇用制、思。 所、悪所。 （你对终身雇佣是怎么看的？有好的一面同时也有不足之处） 33 名詞動詞連体形代替，代理表示补偿报答代替等，这个句型的前后两 项必须是有同等价值的可以交换的。（三 P280） 例：日本語教中国語教（你教我日语我来教你汉语 吧） 。 山田先生代、 内山先生受持先生 （内山先
13、生代替上田 先生担当这个班的班主任） 。 34 体言気味（） 有点 有些 （表示身心的感受感触等） 例：風邪気味学校休（因我有点感冒，请允许我请假） 。 35 从以后就再也没|一直没 例：朝出帰（从早上出去以后就再也没回来） 。 張先生去年会（去年根张老师见过一次面，之后就在也没见过） 。 36 動詞連用形切切 完（表示完结完成） ，完全|很（表示达到极限） “切”他動詞。 “切”自動詞。 例：読（读完） 。 疲（疲乏至极） 。 人民政府信頼（人民完全信赖政府） 。 本当間違言切（能断言真是错了吗？） 。 37 名詞活用語連体形 明明却 尽管可是。 “”比“”含有更强的责怪和蔑视语气。一般用于
14、伙伴之间的会话，不用于郑重谈 话和书面语。后句内容假如不需明言可以省略。（四 P353） 例：子供、大人口調話（明明是个孩子却用大人的口吻说话） 。 返事約束、三月（说好马上给答复的，可是 三个月都过去了，还没有答复） 。 38 用言連体形 表示程度 例：問題子供簡単（这个问题简单的连小孩子都会） 。 周、声聞（周围吵的连说话声都听不清） 。 39 体言形容詞語幹形容動詞語幹動詞連用形 的样子，好像 表示某种神情样子情形感觉。 例 ： 希望手入、満足帰（的到了想要的东西，心满意足的回去了） 。 彼女仲良友達死、悲顔。 （她自从最好 的朋友去世以后，总是神情悲伤） 用近（像有事的样子走了进来）
15、。 40 接在需要强调地词下面加强其语义和语气。 “才是” ， “才能” 例 ： 苦時。 其人実力試 （只有在艰苦的时候才能看出一个人的能力） 。 太陽生命源泉（太阳才是一切生命的真正源泉） 。 41 别提有多了。 例 ： 先生一言嬉（老师得一句亲切关怀，曾令我多么高兴 啊） 。 42 用言連体形“因为” “从来看” “由此” 表示判断 例：英語分、少分私通訳 （因为谁多不会英语，所以就由多少懂一点的我来做翻译。 ） 。 人集、何事件起感。 （从许多人聚集在一起来看，感到发生了什么事故） 翼動飛、考出。 （有人从海鸥不拍打翅膀就能飞翔中受到启发，由此是基础了滑翔机） 43 用言連体形現在式 应
16、该，最好 例：自分（最好还是自己做） 。 健康、毎日邉婴工毪长趣溃肷硖褰】稻陀脇要每天运动） 。 44 因为一定 例：田中病気 “山田好像病了” 元気彼、治 “因为他一向身体还好，所以很快就会痊愈吧” 45 用言連体形 不 例：彼朝早夜遅、休活動。 （他从清早起来就没休息一直忙到深夜） 46 用言連体形“令人的是” 多接“驚困不思議残念嬉”等的词 例：残念、君一緒行。 （遗憾的事，你不能一起去） 嬉（令人高兴的是） 驚彼 10 歳作曲始。 （令人吃惊的是据说他 10 岁就开始作曲了） 。 47 用言連体形 “按规定” 表示客观规定的存续。 例：日本来留学生、最初三月。 “按规定来日留学生在最初的三个月不能打工” 48 動詞連体形 不必 例：今度簡単、心配（这次测验很简单，不必担心） 。 49 体言動詞連体形際際際 时。之际 例：別際申上（在此非别之际，有话和你讲） 。 田中先生国帰際私中日大辞典。 （这是田中老师回国时给我的中日大辞典 ） 。 50最中最中 “正在的时候” “正在中” 例：授業最中鳴、皆
