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1、鸿门宴导学学案学习目标:1、了解史记的作者司马迁和体例。2、理清课文脉络，能讲述鸿门宴的的经过。3、 掌握实词：飨、善、籍、目、间、翼、胜、置、辞。虚词：为、之、而、以、因的用法和意义。特殊句式及与课文有关的成语。学习重难点：目标3课时安排： 3课时第一课时学习要点：1、了解司马迁与史记和鸿门宴的时代背景。2、积累课文1-2段中词类活用、古今异义词及其他重点文言字词，能够翻译重点语句。3、熟读课文，讲述鸿门宴的经过。学习过程：了解作者作品及时代背景【作家作品】1、司马迁(前145前90?)：字子长，西汉史学家、文学家、思想家。继承父职任太史令。因替李陵辩护，入狱遭宫刑，后发奋著书，历尽艰辛，著
2、成史记史称“太史令”，后人又称太史公书史记与后来的汉书、后汉书、三国志合称“前四史”2、史记是中国历史上第一部纪传体通史。记载了上自中国上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝后期，共3000多年的历史。作者司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。史记全书包括十二本纪（记历代帝王政绩）、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、十表（大事年表）、八书（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用），共130篇，五十二万六千五百余字。【时代背景】秦末，反秦武装起义风起云涌
3、，秦王朝濒于灭亡，反秦力量中的两大主力项羽、刘邦分别向秦的首都咸阳进军，并约定“先入咸阳者王之”。结果，刘邦于公元前206年破武关入秦，抢先占领咸阳，并与民约法三章，废秦苛政严刑，颇得民心。项羽一路与秦精锐部队苦战，大破秦军之主力，乘胜向咸阳进发。听说刘邦已破咸阳，想称王关中，勃然大怒，率四十万大军破关直入，屯兵鸿门，准备消灭刘邦。“鸿门宴”的地点在现在陕西省临潼市新丰镇附近的“项王营”，当时叫“鸿门”。鸿门宴故事就是在这个地方这种情况下发生的。二、检查预习1、注音欲王关中（wng） 旦日飨士卒 (xing) 崤山 (xio) 好美姬 ( ho) 鯫生 (zu) 卮酒 (zh) 戮力 ( l
4、) 籍吏民 ( j) 瞋目 (chn) 交戟之卫士欲止不内 ( j ) 参乘 ( shng ) 彘肩 ( zh ) 目眦尽裂 ( z) 卫士仆地 ( p ) 与樊哙、夏侯婴、靳强 (fn kui ) 刀俎 ( z ) 从郦山下 ( l) 道芷阳间行( jin ) 不胜杯杓 (shng) 2、整体感知：用讲故事的形式复述课文。三、研读第一自然段 （ 3分钟时间自主学习本段，疏通文意，利用圈点标注重点字词，并划出有疑问的词语。完成1-2题。）1、指出下面加点词语的意义和用法。 （1）沛公军霸上：军：名词活用为动词，驻军。（2）沛公欲王关中：王：名词活用为动词，称王，做王。（3）旦日飨士卒：飨：犒劳
5、（4）范增说项羽曰：说：读shu，劝说。（5）沛公居山东时：山东：指崤山以东，即函谷关以东地区（6）皆为龙虎：为：动词，是。2、翻译下面句子，如果是特殊句式，请指出。(1)沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰刘邦的左司马曹无伤派人对项羽说(状语后置)(2) 项羽大怒，曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”项羽大怒，说：“明天早晨犒劳士兵，给我打败刘邦的军队！”（“为（我）击破”省略句）(3) 沛公居山东时，贪于财货，好美姬。沛公在崤山的东边的时候，对钱财货物贪恋，喜爱美女（“于财货贪”状语后置)(4)吾令人望其气，皆为龙虎，成五彩，此天子气也。 我(曾)派人观察他那里的云气，都是龙虎的形状，呈现五彩的颜
6、色，这是天子的云气啊！（“此天子气也”判断句）3、组内交流有疑问的词语及句子，还不能确定的提出来，全班解决。4、文段分析思考：（1）这一段记叙了几件事？答案：共记叙了两件事。第一件事是无伤告密，这是事件的导火索，矛盾挑开。第二件事是范增说羽。范增对形势的判断十分正确，对刘邦的用心了如指掌，劝项羽“急击勿失”，矛盾进一步激化，情节迅速发展。四、研读第二自然段（ 5分钟时间自主学习本段，疏通文意，利用圈点标注重点字词，并划出有疑问的词语。完成下列问题。）1、指出第二段中的通假字。（1）距关，毋内诸侯：距：通“拒”。内：通“纳”。（2）张良出，要项伯：要：通“邀”（3）愿伯具言臣之不敢倍德也：倍：通
7、“背”（4）旦日不可不蚤自来谢项王：蚤：通“早”2、指出下面加点词语的意义和用法。（1）素善留侯张良：善：形容词活用为动词，与交好，友善。（2）项伯乃夜驰之沛公军：夜：名词活用作状语，在夜里。之：动词，去（3）谁为大王为此计者：前“为”，介词，替；后“为”，动词，献出。（4）料大王士卒足以当项王乎？ 当：对等，比得上。（5）君安与项伯有故：安：怎么。故：形容词活用为名词，旧交情。（6）项伯杀人，臣活之：活:使动用法，使活。（7）孰与君少长：孰与：与相比（8）吾得兄事之：兄：名词活用作状语，象兄长一样。（9）沛公奉卮酒为寿，约为婚姻:名作动，婚姻：结为儿女亲家（10）籍吏民，封府库：籍：名词活用
8、为动词，登记，编造名册。（11）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也：所以：的原因。非常：指意外的变故（12）旦日不可不蚤自来谢项王 谢：道歉3、翻译下面的句子。（1）谁为大王此计者？谁替大王献出这个计策的？（2） 距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。把守住函谷关，不要让诸侯进来，秦国所有的地盘都可以由你称王了。（3） 君为我呼入，吾得兄事之。你替我（把他）请进来，我得用对待兄长的礼节待他。（4）吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民封府库，而待将军我进入关中，极小的财物都不敢沾染，登记官吏、人民，封闭了（收藏财物的）府库，以等待将军（的到来）。（5） 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。派遣官兵去把守函
9、谷关的原因，是防备其他盗贼进出和意外变故。（6） 今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。现在人家有大功（你）却要打人家，这是不合仁义的。不如趁机好好地款待他。4、课文第二段写了哪几件事？答案：第一件事是项伯夜访张良，使紧张的形势出现了转机。第二件事是张良献计。第三件事是项伯劝项羽勿击刘邦。五、回扣课本巩固知识点【补充为的用法】(一)动词。1.有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等义，翻译比较灵活。斩木为兵，揭竿为旗。(贾谊过秦论)卒相与欢，为刎颈之交。(司马迁廉颇蔺相如列传)冰，水为之，而寒于水。(荀子劝学)2.以为，认为。此亡秦之续耳。窃为大王不取也。(司马迁鸿门宴)3.判断词，是。如今人方为刀俎，我为鱼肉。(司马迁鸿门宴)(二)介词。1.表被动，有时跟“所”结合，构成“为所”或“为所”，译为“被”。吾属今为之虏矣。(司马迁鸿门宴)2.介绍原因或目的。为了，因为。为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤?(孟子鱼我所欲也)3.介绍涉及的对象。给，替。谁为大王为此计者？4.对，向。为之奈何?(司马迁鸿门宴)(三)句末语气词，表示疑问或反诘，“呢”。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为(司马迁鸿门宴)是社稷之臣也。何以伐为?(季氏将伐颛臾)
