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1、高一语文导学学案 编号 使用时间 烛之武退秦师导学学案（一）课堂点记【学习目标】一、积累“退、军、肆、敝”等文言实词 “以、于、而、之”等文言虚词；掌握本课特殊句式，培养阅读浅易文言的能力。二、在理解字词基础上读懂课文，欣赏烛之武的语言艺术。【学习重点】一 .理解和掌握文中的文言实词和虚词的意义和用法。学习翻译句子。二 学习古人国难当头、不计个人安危得失、顾全大局的爱国主义精神。【学法指导】反复阅读课文，结合注释，疏通文意。自主学习、合作探究、分析归纳。【导学设计】一了解知识（一）左传知识左传是我国第一部叙事详细的编年体历史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。依孔子修订的鲁史春秋编次，主要
2、记载了东周前期240多年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。左传善于描写战争和记述外交辞令，记事条理清楚，详略得当；写人简洁生动，人物形象栩栩如生，是历代散文的典范。左传的别名：左氏春秋、春秋左氏传。春秋三传：左传公羊传谷梁传。因为左传和公羊传谷梁传都是为解说春秋而作，所以它们又被称作“春秋三传”。（二）秦晋围郑背景秦、晋围郑发生在公元前630年。此前，郑有两事得罪了晋国：其一，晋文公重耳当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；其二，晋楚城濮之战中，郑国出兵帮的是楚国，而此役楚国失败。 晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，
3、秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军（郑国名义上没有参战，实际上已提前派军队到楚国）。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是，这时的秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。二预习检测1.文学知识填空左传是我国第一部叙事详细的_著作，相传为春秋末年鲁国史官_所作，它依照孔子修订的鲁史_的顺序，主要记载了东周前期二百四五十年间的重要事件和重要人物，是研究我国先秦历史的有价值的文献，也
4、是优秀的散文著作。2.读准字音（1） 氾南（2）佚之狐（3）夜缒而出（4）若不阙秦（5）秦伯说，与郑人盟（2） （6） 使杞子、逢孙、杨孙戍之（7)失其所与 2通假字（1）今老矣，无能为也已 “已”通_，译为_（2）行李之往来，共其乏困 “共”通_，译为_（3）秦伯说 “说”通_，译为_（4）失其所与，不知 “知”通_，译为_三文本导学（一）整体感知1.朗读课文，注意读音和断句。2. 对照注释，初步疏通文意。（二）自主学习自读一、二两段，把握重点字词句。1.掌握下列词语的意义和用法（1）贰_（2）军_（3）辞_（4）子_2.解释下列句中加点的词，并说出用法（1）以其无礼于晋 (2)若使烛之武见
5、秦君(3)公从之 （4）臣之壮也(5)今急而求子，是寡人之过也(三)合作探究（含自主学习时发现的疑难问题） 1、“烛之武退秦师”的“退”是什么意思？ 2、导学第一段 （1）重点掌握以下词句： 且贰于楚也 晋军函陵 以其无礼于晋（2）归纳本段大意，并思考以下问题。 大意:秦晋两国为什么围攻郑国？本段交代了哪些内容？与后文有何关系？3、导学第二段 （1）重点掌握以下词句 臣之壮也，犹不如人无能为也已是寡人之过也（2）请归纳本段大意，并思考以下问题。 大意： 佚之狐的话对刻划烛之武的形象有何作用？ 郑伯是如何说服烛之武的？ （四）自读归纳自读第三、四段，疏通文意，归纳整理文言知识点。1、词类活用：既
6、东封郑，又欲肆其西封（ ） 越国以鄙远（ ） 阙秦以利晋（ ） 2、古今异义 若舍郑以为东道主 古义： 今义： 行李之往来，共其乏困 古义： 今义： 亦去之 古义： 今义： 微夫人之力不及此 古义： 今义：3、归纳一词多义（重要虚词）（1）以以其无礼于晋 ( ) 敢以烦执事（ )越国以鄙远 ( ) 焉用亡郑以陪邻 ( )若舍郑以为东道主 ( )（2）而今急而求子 ( ) 夜缒而出（ )若亡郑而有利于君 ( ) 朝济而夕设版焉。( )（3）焉子亦有不利焉( ) 焉用亡郑以陪邻( )若不阙秦，将焉取之( ) （4）其行李之往来，共其乏困（ ）越国以鄙远，君知其难也（ ）失其所与，不知（ ） 吾其还
7、也（ ）（5）之公从之（ ） 是寡人之过也（ ）行李之往来（ ）何厌之有（ ）五、随堂训练1.对下列句子中加点的字解释不正确的一项是 （ ）A. 若使烛之武见秦君 若：如果B. 臣之壮也 壮：壮年C. 犹不如人 犹：仍然D. 然郑亡 亡：灭亡2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A 臣之壮也，犹不如人 B. 以其无礼于晋 是寡人之过也 佚之狐言于郑伯曰C 以其无礼于晋 D. 以其无礼于晋 以乱易整，不武 吾其还也3.翻译下列句子，并指出其特殊句式1.以其无礼于晋,且贰于楚也。2.若使烛之武见秦君，师必退。3.吾不能早用子,今急而用子，是寡人之过也。4.佚之狐言于郑伯曰六、课
8、后反思附 素材积累1.作为一位老臣，一生不被重用；国家面临危难，抛弃心中嫌怨，慨然应命出城。于是乎，缒城出，只身入敌营；于是乎，鼓利舌，智退百万兵；于是乎，存郑国，青史留其名。这就是烛之武，战乱频仍中的一位智者、一位勇者、一位爱国者。历史记住了他，我们更应记住，一个人的价值是和国家连在一起的，无论你是身处高位，还是平头百姓，只有你的作为有利于国家，方无愧你的人生。2生活是一块磨刀石，只有不断砥砺自己，才能保持永远锐利的锋芒。烛之武到了七十多岁的高龄，仍有满腹牢骚，可见他的锐气未减；仍能建功立业，可见他的才华依旧。此前，三朝为官，满腹经纶，却一直不得重用，其间忍受的寂寞痛苦的煎熬，是常人难以想象的。但烛之武在这种怀才不遇的痛苦中，并没有自暴自弃，更没有妄自菲薄，而是以惊人的毅力在寂寞中图强，饱读经书，关心时事，指点江山，激扬文字，终于在人生的最后时刻，也是最为关键的时刻，“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人”，完成人生的最后一击，为自己一生划上一个完美的感叹号。 提示断句：（1） 晋/军/函陵，秦/军/氾南（2） 国/危矣，若使/烛之武/见秦君，师/必退（3） 若/亡郑/而有益于君，敢以/烦执事（4）微/夫人之力/不及此学生回答，教师点拨。
