《高一语文课前预习学案4.2西地平线上苏教必修12》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一语文课前预习学案4.2西地平线上苏教必修12（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、西地平线上课前预习学案一、预习目标了解作者情况，读准课文字音，概括文章大意二、预习内容1、读准下列词语的读音： 诳（ ）语 垭（ ）口 勒勒（ ）车 攫（ ）来 模（ ）糊 颤（ ）抖 雾霭（ ） 罗布淖（ ）尔 混沌（ ） 蓦（ ）地 酝酿（ )胭脂( ） 2、简介作者 3、找出标志文脉的句子，理清文章思路 4、西地平线上的落日美吗？作者有什么总体印象和感受？用原文语句回答。 三、提出疑惑 附：材料补充1、泰坦尼克号演绎的是一个荡气回肠的悲剧式的爱情故事，更表现了对爱和生命的伟大赞颂，令人感伤又觉得非常悲壮。2、罗曼罗兰，世界著名文学家，在音乐评论和文学创作两个方面都有突出成就。1912年完
2、成其代表作品长篇小说约翰克利斯朵夫，斐声文坛，获1915年度诺贝尔文学奖。约翰克利斯朵夫这部小说写了主人公追求音乐梦想的执着而伟大的一生。“约”这个形象正是罗曼罗兰有一次看到太阳从海平面上喷薄而出时构思成功的，“约”有着和太阳一样的性格和精神，是一个太阳式的英雄人物。同时他又是个悲剧式的人物，历经重重磨难而不被人理解，“约”在弥留之际这样说：“我曾经奋斗，曾经痛苦，曾经流浪，曾经创造。让我在你的怀抱中歇歇吧。有一天，我将为新的战斗而再生！”他身上既有日出的辉煌，又有日落的悲剧感。3、成吉思汗，本名铁木真，蒙古族。生于1162年，卒于1227年。1206年，进位蒙古帝国大汗（皇帝），统一蒙古各部
3、落。在位期间，多次发动侵略战争，征服地域西达黑海海滨，东括几乎整个东亚，为世界历史上著名的横跨欧亚两洲的大帝国之一。附：学案答案1、读准下列词语的读音： 诳（kung）语 垭（y）口 勒勒（l）车 攫（ju）来 模（m）糊 颤（chn）抖 雾霭（i） 罗布淖（no）尔 混沌（hndn） 蓦（m）地 酝酿（ynning)胭脂(ynzhi） 2、见教学设计3、见教学设计4、见教学设计课内探究学案一、学习目标（一）知识目标学习散文的结构特点，理解文中典故及引典的作用（二）能力目标学习作者从不同角度抒写同一对象的写作方法（三）情感目标通过文本研习，培养学生热爱自然，提升审美品位，加强生态保护意识教学重
4、点和难点重点：理解文中典故及引典的作用难点：学习作者从不同角度抒写同一对象的写作方法二、学习过程探究点一：作者所描绘的三次落日各有什么特征？它们给作者哪些截然不同的感受？ 探究点二：散文的特点是形散神聚，这篇散文的神是什么？作者是怎样将三次落日聚合在一起的？ 探究点三：散文贵在“形散神不散”，看看文中三次写落日时分别穿插了那些材料？穿插这些材料有何作用？第一次： 第二次： 第三次： 三、反思总结 四、当堂检测:阅读下面的文字，完成15题走进罗布泊(有改动) 高建群 在人满为患的地球上，居然还有一个去处，能让人类失踪（例如彭加木），这地方就是死亡之海罗布泊；足迹踏遍中国的名山大川，无数次地与死神
5、擦肩而过，最后，仍然没有能逃脱命运的劫数（例如余纯顺），吞没探险家的地方，也是死亡之海罗布泊。在那遥远的年代里，中国的西部有一座大洋，它的名字叫准噶尔大洋。后来，大洋浓缩成海，叫蒲昌海。再后来，大海浓缩成湖，叫罗布泊（又称罗布淖尔）。年尼克松访华，拿出卫星拍摄的照片，告诉中国人，罗布泊已经完全干涸，一滴水也没有了。我在罗布泊古湖盆的一个雅丹底下呆了天。这天改变了我对世界的许多看法。我感到自己经历了一次死亡和再生，好像佛家的凤凰涅一样。在罗布泊我悟觉了宗教产生的原因，即在凶险的大自然面前，人是如此渺小、卑微、软弱和无助，他需要寻找一种超自然的力量来慰藉自己，于是宗教产生了。我还明白了人类用年的时
6、间煞费苦心建立起来的道德和秩序的大厦，其实是幼稚可笑的，是伪善的。在这里什么包装都不需要了，一切都被剥去外壳，只留下本质。罗布泊还让我重新估价一些日常的思维，例如，钱在这里毫无价值；水在这里是第一需要，水在你居住的城市里，也许是两块钱（西安）或块钱（大连）一吨这样的概念，但是在这里，它是一切。楼兰古城位于罗布泊东南岸。这座被考古学家称为沙埋的庞贝城的古城，在年被瑞典探险家斯文赫定和他的向导罗布人奥尔得克发现，从而揭开了长达一个世纪的楼兰热和丝绸之路热。这座年来只出现在史书中、传说中和浪漫诗人吟唱中的神秘的中亚古城，今天我们已经能够亲历。在大约年前的时候，欧洲一个古老的种族，在经历一场残酷的战争之后，举国举族向中亚细亚迁徙。他们越过欧亚大陆桥，来到罗布泊岸边。他们发现这里的地貌和他们的故乡爱琴海很相似，于是定居下来。游牧的一支成为大月氏国，农耕渔猎的一支成为楼兰国。在扑朔迷离的历史中，楼兰国地面发生过许多传奇。第一个传奇是张骞出使西域，
