184编号第一课《国家的主人广泛的权利》复习资料

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1、第一课国家的主人 广泛的权利复习资料第一课国家的主人 广泛的权利复习资料 1、教材第 4 页插图“你知道整个国徽图案体现了什么吗？” （国徽的涵义：中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。 国徽是主权国家的标志和国家威严的象征。天安门象征民族精神，齿轮象征工人阶级，谷穗 象征农民阶级，五颗五角星，大的一颗象征伟大的中国共产党，四颗小星象征人民大众。四 颗小星各有一角对着大五星的中心， 代表中国共产党领导下中国人民的大团结， 象征中国人 民在中国共产党领导下掌握了国家权利，成为国家的主人。） 整个国徽图案鲜明地体现了我国国家性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民 民

2、主专政的社会主义国家。 2、我国国家的性质（教材 P4 略） 3、我国现阶段人民的构成：（教材 P4 略） 4、第 5 页插图“上述情景表明了什么？” 上述情景表明 ： 在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家的权力。人民行使 管理国家权力的形式是通过人民选举出代表（即人大代表），组成各级人民代表大会，然后 再代表人民行使管理国家的权力。 5、公民权利：是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 6、公民的基本权利：是宪法规定的公民权利。这是公民最重要、最根本的权利。 7、教材第 6 页插图“人民与公民是一回事吗？”“在押犯人是不是公民？他们能否享有公民权 利？” 人民与公民不是一回

3、事。它们的区别在于：（教材 P6 略） 在押犯人（包括被剥夺政治权利的人）只要具有中国国籍就都是中国公民。不过被剥夺政治 权利的人也能享有公民权利，但不能享有全部权利（如选举权和被选举权等权利），也不能 履行服兵役等光荣义务。 8、国籍：是指一个人属于某一国家的公民资格。 9、教材第 6 页“小寒的享有的权利为什么未能实现？” 我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，尤其是法律的保障，否则权利 就会落空。 小寒的父母将她遗弃街头，致使她的权利失去了家庭的保障，丧失了被父母抚养的权利。幸 亏得到好心人的收养， 才使她被抚养的权利得以继续 （小寒的权利得到了来自他人的保障）。 但她由

4、于没有户口，却又导致她不能享受到就近入学的权利（小寒的权利没有得到学校、社 会的保障）。由于失去了家庭、学校、社会的保障，所以，小寒的一部分权利没能实现。 10、我国的权利保障体制：P7（略） 提示：核心宪法；主要内容立法保障、司法保障 11、教材第 7 页“法律与保障公民权利的关系” 行政复议法：保障公民不受违法行政行为侵害的权利； 未成年人保护法：保障未成年人合法权益不受非法行为侵害的权利； 预防未成年人犯罪法：保障对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治的权利； 义务教育法：保障未成年人上学读书、接受教育的合法权利不受非法行为侵害的权利； 消费者权益保护法：保障消费者的合法权益免受非法行为

5、侵害的权利； 婚姻法：保障公民的婚姻家庭权益免受非法行为侵害的权利； 民法通则：保障公民、法人的合法的民事权益不受非法行为侵害的权利； 刑法：保障公民的财产权、债权、知识产权、人身权等不受非法行为侵害的权利； 民事诉讼法：保障公民参与民事诉讼的权利不受违法行为侵害的权利 你还知道哪些具体法律？说说他们与保障公民权利的关系。（学生自己补充） 12、教材第 7 页“6 名女中学生如何维护自己的权利？” 傅某把 6 名学生带到治安室强行搜身是否侵犯了学生的权利？ 此行为侵犯了学生的人身权利。 6 名学生该如何维护白己的合法权利？ 6 名学生可以通过法律手段制裁这种侵权行为，保障自己的权利。 6 名学

6、生的人身权受到了柜台负责人非法搜身的侵害，她们有权向人民法院提起诉讼，要求 恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。 13、教材第 8 页“田甜享有哪些权利？” O 上述材料中涉及主人公的哪些权利？ 主人公有自己的名字，叫田甜，体现她享有 姓名名 权； 父母的抚育，体现她享有 被抚养 权； 在清新美丽的环境中成长，体现她享有 环境 权； 按时入学，到校学习，体现她享有 受教育 权； 画作出版，体现她享有 著作 权； 获得荣誉称号，体现她享有 荣誉 权； 向工商局提出建议，体现她享有 建议 权； 获得劳动收入，体现她享有 社会经济 权； 参加选举，体现她享有 选举 权。 田甜享有

7、的这些权利说明我国公民享有的权利极为广泛。 O 这些权利对她有什么益处？ 这些权利使她的生存权、人身权、环境权、教育权、知识产权、政治权、经济权、社会权、 文化权等都得到充分保障。 O 你认为我们还应该享有哪些权利？ 提示：可参考教材第 9 页公民的基本权利作答。如（1）平等权；（2）宗教信仰自由；（3） 人身自由权利；(4) 取得赔偿权等。 公民基本权利包涵哪些内容？P9。公民基本权利的确认书和保证书是 14、教材第 9 页“冯某的不文明养狗行为” O 在都市生活的冯某有养狗的权利吗？ 有养狗的权利，但要文明养狗。 O 冯某不文明养狗侵犯了邻居和其他居民的哪些权利？ 侵犯了邻居和其它居民的休

8、息权、安全权、环境权等 O 你认为文明养狗应注意什么？ 文明养狗要注意 ： 如养狗是不是影响邻居，狗是不是按时打防疫针，狗的居住条件，还有遛 狗时是不是带了狗粪袋， 是不是及时清理狗粪， 是不是牵牢狗绳或把狗拴在固定的柱子上等。 15、如何正确行使公民权利？（教材 P1011，4 点。） 16、蒋某的所作所为是在正确行使言论自由吗？其危害是什么？ 不是正确行使言论自由权。公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。否 则，要受到法律的制裁。 蒋某那样做的危害 ： 很容易引起社会恐慌， 不利于社会稳定， 很可能会引起严重的不良后果。 17、自由就是“想干什么就干什么，想怎么干就怎么干。

9、”这种说法对吗？为什么？参考教材 P10 18、教材第 11 页“诬陷别人，属于言论自由吗？于人于己于社会有什么危害？” 诬陷别人不属于言论自由。言论自由不是无限制的绝对自由。如果滥用言论自由，就会侵害 他人和社会公共利益，如造成泄密、造谣、人身攻击，甚至危害国家安全等，自己追求的权 利也会落空。它说明行使公民权利要在法律允许的范围内行使，不能超越法律允许的范围。 言论自由要受到法律的两方面限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第 二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公 德、扰乱社会秩序的行为。谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论，

10、谁就要对言 论后果负法律责任。 19、球迷上街游行受法律保护吗？ 公民要以合法方式行使权利。公民行使自由和权利，不能随心所欲，必须采用合法的方式， 依据法律规定的程序进行。否则，会损害国家或他人的利益，甚至构成违法犯罪。 中国女排重登世界冠军宝座，球迷要进行庆贺，这是爱国的情感和表现。但是，球迷必须按 照集会游行示威法规定的程序进行， 得到批准方可使用游行的方式表示庆贺， 得不到批准可 以采用其它方式表示庆贺，而不得随意上街游行。否则，不仅会破坏国家和社会的稳定，而 且，违法行使权利的人还会受到法律的惩处。 20、教材第 12 页“老吴和小辛的父母实施的行为法律允许吗？” 老吴实施上述行为法律

11、上不允许。因为张贴大字报是我国法律禁止的行为。 用何种方式维护自己的权益可依据 “要在法律允许的范围内、 要依据法律规定的程序行使权利” 的有关规定去回答。 小辛的父母没有经营权。因为他没有办理相关手续。 提示：取得合法经营权的法宝程序 ：（1）提出申请 （2） 办理手续 （3）取得经营权 第二课我们应尽的义务复习资料第二课我们应尽的义务复习资料 1、教材第 14 页“小明履行了哪些义务？” 付出的依据 付出的好处 不这样做的后果 A 家庭亲情 （道德义务） 具有孝敬父母传统的美德，有利于增进父子之间的感情。 导致亲人间关系 冷淡、得不到亲人间的温暖和关怀。 B 对人承诺 （道德义务） 讲信用

12、、讲诚信，能赢得别人的信任和尊敬。 得不到别人的信任和帮助， 害人害己。 C 值日劳动 （道德义务） 换来舒适、温馨、亮丽的生活学习、环境，增强了集体荣誉感、责任心。 使 集体失去亲和力和凝聚力，使个人失去责任心。 D 爱护花草 （法定义务） 能给后来的其它人参观、欣赏，带来美的享受。 破坏环境的美观、自私自利， 把自己的享受建立在别人的损失之上。 2、法定义务：法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的义务。 3、公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？ 提示 ： 首先，从获得和付出的关系来看，享有权利属于获得，履行义务属于付出，只有付出 才能获得，我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行

13、义务，因而必须履行应尽的 义务，特别是法定义务。 其次， 从每个人既是享受权利的主体又是履行义务的主体的角度来看。 我们不仅要增强权利 观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。 第三，自觉履行法定义务，是我国法律向我国公民提出的爱国的具体要求 ； 是我们的“天职”， 也是爱国的重要表现。 我们要弘扬爱国主义精神， 以履行法定义务的实际行动来表达我们的 爱国之情。 4、教材第 15 页“小珊到底该不该纳税？”（答题可参考“”教材 P15 的“相关链接”） 5、我国公民应该履行哪些基本义务？（参见教材 P16） 6、教材第 16 页“我们还应依法履行哪些义务？” 提示 ：

14、公民的法定义务除了宪法里规定的基本义务外， 在其它基本法里都规定了相应的义务。 如环境保护法里的“保护环境的义务”、 婚姻法里的“父母有抚养教育未成年子女的义 务和成年子女有赡养扶助老人的义务”、 义务教育法里还规定了“未成年人必须履行受教 育的义务”等等。 7、教材第 16 页“只想享受权利，不想履行义务”的认识正确吗？ “只想享受权利，不想履行义务；想多享受权利，少履行义务”的观点也是错误的。我国公民 的权利和义务是统一的，密不可分，相互依存，具有一致性，这要求公民要依法正确行使权 利、自觉履行义务（具体可参考上述的第 3 题的有关内容） 。 8、教材第 16 页“小龚的行为体现了什么美德

15、？” 小龚尽心照料双目失明的孤身老人的行为，体现了他身上的关爱老人的中华民族的传统美 德。 关爱老人、赡养老人不仅是公民的法定义务，同时也是公民的道德义务。小龚照料的是一位 与他没有血缘关系也没有亲属关系的双目失明的孤身老人， 他对老人没有法定的赡养、 照料 的义务，但他像侍候自己的亲人一样奉养老人，这种行为是自觉履行道德义务的鲜活体现。 所以，他得到了社会的高度赞扬。 9、义务：义务是指每个公民应当承担的责任。既包括法定义务（见上述第 2 题） ，又包括 道德义务。道德义务是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道 德责任。 10、自觉履行道德义务的意义 ： 有利于形成温

16、馨、和谐的人际关系，能够促进整个社会的文 明进步。 12、法定义务与道德义务的关系：（参见教材 P17“相关链接”。 ） 13、教材第 17 页“单先生的行为为什么受到人们的称赞？” 道德义务的范围涉及到社会生活的方方面面，履行道德义务，每个人责无旁贷。单先生拾到 巨额现金后设法归还失主， 是一种拾金不昧的高尚道德 ； 同时也教育我们要自觉承担对他人、 对社会的道德义务。这是我国的传统美德，这种行为必然会受到人们的赞扬。我们应学习单 先生的高尚品德，弘扬中华民族的传统美德。 14、我国公民的基本道德规范：（参见教材 P17 最后一段。 ） 15、教材第 18 页“某中学师生援助灾民的行为，体现了宪法提倡的什么公德？” 体现了宪法提倡的“爱人民”的公德。 16、为什么法律鼓励的我们要积极去做？ 我国法律提倡和鼓励公民实施有益于社会文明和进步的行为。 对法律提倡的， 我们要积极 去做，这是忠实履行义务的重要体现。 我国法律和道德互相配合、互相促进、互相补充。凡法律所禁止的行为，都是社会主义道 德所谴责的行为 ； 有许多法律上的