《江苏省涟水县红日中学2013-2014学年七年级政治上册《10.2 相互尊重 促进交往》教学案（无答案） 苏教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省涟水县红日中学2013-2014学年七年级政治上册《10.2 相互尊重 促进交往》教学案（无答案） 苏教版.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、10.2相互尊重 促进交往教学案一、学习目标：1、知识技能：学会尊重其他民族和文化，掌握基本的国际交往礼仪，以包容心态和开放的胸襟与其他民族和国家人民友好交往。2、感受、体会人类文明的多样性和丰富性。3、情感态度价值观：养成平等、尊重地对待其他民族与文化的态度。二、教学重点：让世界手拉手教学难点：把握交往中的度三、自主学习：1、世界各国、各民族的文化习俗都具有 性，正是这种文化的 性，才构成了世界文化和文明的 和 。2、我们对待各国、各民族不同的文化习俗，要以 和 平等相待，既不要 ，也不能 。3、对于外国的文化与习俗，我们不能 。我们应该 。分小组讨论（一）、入乡随俗阅读教材P90讨论：（1
2、）周恩来生气的原因是什么？（2）跑到中国使馆吃饭的一些中国代表团成员的行为，实质是对他国文化习俗的什么态度？（3）我们应该怎样正确对待不同国家、民族文化习俗上的差异？（二）、交往的基本礼仪写出在衣食住行方面我们所知道的基本礼仪和应注意的问题。四、典型题例（三）让世界手拉手1出席APEC会议的领导人为什么要穿东道主国家的民族服装?2上海APEC会议上我国为什么设计了红、黄、绿、蓝等多种唐装供各国领导人选择?3为什么亚洲领导人大多选择穿红色的，而西方领导人一般都选择了蓝色?五当堂检测：1、在现代社交场合，握手是最常见的礼节。下面属于正确的握手方式是（ ）A、 男士先伸手，女士后伸手 B、年轻者、身
3、份低着先伸手，年长者、身份高者后伸手C、握手时，目光应该注视对方，用专注的表情表示礼貌 D、多人同时握手，可以交叉进行2、中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”下列同学的行为不符合交往礼仪的是（ ）A、小玲上学和放学回家都与父母打招呼B、小勇得到别人的帮助后，都要对帮助他的人说一声“谢谢”C、小宇进老师办公室之前先敲门、喊报告，经允许后才进入D、小伟穿着拖鞋、光着膀子进教室上课3、塞万提斯说：“礼貌周全不花钱，却比什么都值钱”。对此理解不正确的是（ ）A、这强调了礼貌的重要性B、我们必须掌握文明社会普遍认可和适用的基本礼节C、礼貌是文明社会必不可少的交往方式D、只要有
4、值钱的东西，才要有礼貌简要分析题5、这是一位华侨的自述：“我是一个四岁儿子的父亲，我四十岁才有宝贝儿子，所以特别爱他。一天，我们一家去一商店，太太进去，我们父子俩在车里，车窗开着。平常我们父子搂搂、抱抱、亲亲都是很自然的事。孩子很开心，看着孩子可爱的样子，我在他屁股上亲了几下，谁知这一切被商店的录像拍了下来。我们回家，警察已经在我家门口等我了。我被控性侵犯和性侵扰儿子两项罪名。我觉得好冤，我疼儿子，哪会侵犯儿子呢！无论我太太跟警察解释说我刚来这个国家没多久，纯粹是文化差异引起的误会，白人警察就是咬住我不放。现在我见不着我儿子，儿子天天闹着要见我。”（1） 材料中的男主人应该怎样做？（2）在当今社会，交往日益密切，该如何面对不同文明之间的差异？六、教学反馈 2
