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1、告别依赖 走向自立 【知识构建】 告别依赖，走向自立 【学习过程】 一、自主预习：阅读教材，思考完成下列填空。1、如何正确认识依赖的必要性？ （1）我们在社会生活中，需要相互 ，相互 。（2）自立不是拒绝 ，依靠不是 。（3）父母、长辈和老师给予了我们重要的 和 ，我们对他们有所依赖是 的，也是 的。2、为什么不能再有依赖？（或依赖的危害是什么？）【重点】因为依赖思想对于人的发展，是非常有害的：（1）它不仅会使人丧失 ，还会使人缺乏 ，造成 。（2）只想 ，贪图 ，就不能适应 ，甚至危害 ，走上 的道路。3、告别依赖，一个重要的表现是 。要独立生活，就要做到 。我们面对生活中的各种事情，只有
2、，并勇于 ，才能成为 的人。4、自己的事情自己负责的前提是要 。遇事没有 ， 也徒有虚名。5、什么是自主？自立和自主的关系是怎样的？【重点】（1）自主，就是 ，能对自己的行为 。自主，不仅是一种 ，更 是一种 。（2） 的前提是 ， 的表现是 。6、如何培养自己的自立能力？【重点】（1）要自觉告别 ，学会依靠 ， 完成任务。（2）要学会 ，即遇事有主见，做到自己的事情 ，勇于 自己的责任。（3）（最基本的方法）要立足于 的问题，从 做起；要大胆投身于社会，多 ，多 ，逐步提高 能力。二、合作探究1、阅读P39小雅的故事，结合自己的经历，谈谈依赖的坏处。2、阅读P40招聘会的故事，思考：如果你是
3、招聘者，你会聘用这个26岁的年轻人吗？为什么？3、猜谜语：“一直无业，二老啃光，三餐饱食，四肢无力，五官端正，六亲不认，七分任性，八方逍遥，九（久）座不动，十分无用”。 -打一类人群 4、阅读P41的材料，思考回答：这个学生为什么以前改不了睡懒觉的坏习惯，后来却改正了？你认为自立自理的关键是什么？5、阅读P42进京赶考的故事，思考回答：（1）这个书生即使满腹学问，但自立吗？为什么？（2）如果你是这位书生，你会怎么办？6、阅读P43-44电视拍摄的故事，思考回答课本中的问题。【作业检测】：一、辨别题（辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“A”，错误的填“B”。）1、自主不仅是一种权利，更是一种能
4、力。 ( )2、依靠就是要依赖。 ( )3、告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。 ( )4、自己的事情自己负责的前提是依靠父母做主。 ( )5、遇事没有主见，独立也徒有虚名。 ( )二、单项选择题1、下列事例不属于依赖的是 ( )A13岁的纤纤过着衣来伸手、饭来张口的生活B娟子每天早上都由父母叫她起床上学，否则就会迟到C蒙蒙遇事不能自己拿主意，人云亦云 D小明遇到难题先独立思考再请教老师或同学3、要想知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就要在水中反复练习。这告诉我们( )A要培养自立能力，就要大胆地投身社会实践 B自己的事情自己负责的前提是要做到自主C告别依赖，就要做到自己的事情自己
5、负责 D梨子的味道很好吃，游泳有利于身体健康4、李丽同学说：“进入中学后,各科知识铺天盖地。为了考试,只好死记硬背老师讲的内容，结果考试成绩还是不理想。”她错在 ( )A具有依赖心理,学习上没有自主自立 B没有独立思考，没听老师讲解C只照老师说的去做,所以不可能学好 D 没有养成质疑的良好习惯5、人生需要自立，对于青少年而言，自立应该： （ ）从现在开始 从小事做起 彻底摆脱父母和老师 积极地尽可能地参与各种活动，在活动中锻炼自己 A B C D 6、自立与自主的关系是 （ ）A自立与自主完全相同 B自主与自立毫无关系 C自立的前提是自主 D自主的前提是自立7、我们初中生在社会中生活，需要 (
6、 )A自立自主，无所依靠 B相互帮助，相互依靠C各种帮助，有所依赖 D告别父母，完全独立8、德国诗人歌德说：“谁若不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶。”这告诉我们 （ ）把自己的命运寄托在他人身上，不会有大的作为；时时事事靠别人指点才能过日子的人，是一个不能自立的人；要培养独立的人格，而不能造成人格的缺陷； 告别依赖，走向自立。A B C D 9、我们面对生活中的各种事情，要成为真正自立的人，只有 （ ）A告别师长，走向自我 B挣脱家庭牢笼，独自闯天下C明确和勇于承担自己的责任 D相互帮助，相互依靠11、苏明娟在“希望工程”的帮助下，顺利地读完了小学、中学，并于2002年秋季考入安徽大学。她在入学两个月后就宣布：请求中止“希望工程”对自己的资助，因为她已经是一名大学生了，可以凭自己的能力支持自己完成学业。这说明苏明娟做到了 ( )自己的事情自己做克服依赖，走向自立自己的生活自己来安排遇到困难不向他人求助。A B C D 3
