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1、第一单元 复习【学习目标】 课标要求：识记基础知识，培养学生能力目标达成：1、识记基础知识2、培养学生解决问题的能力学习流程： 【课前展示】1、学生播报新闻2、小组长组织课前提问【创境激趣】【自学导航】 一、识记：1、什么是自尊？2、自尊的重要表现？3、自尊与知耻的关系？4、什么是虚荣心？5、虚荣心产生的原因？6、什么是自信？7、自负的特点？8、自卑的特点？9、自信的特点？10、自信的基础是什么？11、撑起信心的最重要支柱是什么？12、一个人的自信与国家的关系？13、自负和自卑的共有心态？14、自信者的哪些心理品质有助于成功【合作探究】 1、材料题：小丽在小学时成绩一直很好，进入中学后由于不能
2、适应新环境，渐渐有点跟不上大家了。她明知如此，但碍于面子，不肯承认自己的弱点，更不肯向比自己高明的人讨教。她得想法是：“这样做会损害我的自尊心，而我是个自尊心很强的人。”小强是班里的学习尖子，整天生活在老师的表扬中、父母的夸奖中。可是他一点儿也高兴不起来，因为他总是想超过别人，生怕成绩一掉下来，会失去已经取得一切，担心会失去老师和父母的喜爱，损害自己的自尊。你认为这两位同学的自尊心正确吗？实质是一种什么心理？为什么？列举生活中爱慕虚荣的表现虚荣心有哪些危害？怎样克服呢？ 2、苏曼殊是中国著名的文学家。他游西湖时，在桥上遇到一位白发苍苍的老妈妈。他发现这位老妈妈家徒四壁，便很想送一些钱给老人，又
3、怕老人不收。苏曼殊绞尽脑汁最后请老人为他做了一件衣服，然后送给钱作为工钱。老人惊讶地说：“用不了这么多钱。”苏曼殊把钱放下，乘机就离开了。1、苏曼殊为什么不直接把钱送给老人？2、结合这个故事分析，如何才能做到尊重他人？ 3、你怎样去尊重他人？ 【展示提升】 典例分析 知识迁移1、1、著名作家萧伯纳在国外访问期间，曾遇到一个聪明活泼的小姑娘，并和她玩了很长时间。分手时，萧伯纳对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天同你玩的是世界有名的萧伯纳。”小姑娘望了萧伯纳一眼，学着大人的口气说：“回去告诉你妈妈，今天同你玩的是（小姑娘的名字）。”这使萧伯纳大吃一惊，立刻感到自己太傲慢了。此后，他常常回忆这件事，并
4、感慨地说：“一个人无论有多大的成就，都要永远谦逊。这就是那个小姑娘给我的教训！”讨论一：小姑娘给了萧伯纳什么教训？讨论二：故事给你什么启示？讨论三：你打算怎样做到真正的尊重他人？2、小武平时上课积极回答问题，成绩非常优异，并深受老师的喜欢，但他非常傲慢，同学请教他的时候，他从来不搭理。于是，班上的同学都不喜欢他。有一天，小武家出了一点事情，因此他上课总是集中不了精神，结果，被老师发现，并提问他，他回答不上来。于是，同学们就发出了讨论：同学甲说：“他今天打扮多丑呀！”同学乙说：“他平时总是那么清高，还以为自己多了不起。”同学丙说：“是呀，看他今天回答不出问题的样子，真是大快人心！” 1、在讨论中
5、的三位同学的言行对吗？为什么？ 2、假如你是小武，你应该怎么做？3、假如你是小武的同学，你会如何对待小武？ 【强化训练】 1、自尊是一种健康良好的心理状态，自尊心得到满足时，我们会感到（）。A快乐B温暖C鼓舞D尊重2、真正有自尊心的人，必定是()的人。A自尊B惭愧C虚荣D知耻3、孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话告诫我们（ ）A、不能当面指出别人的错误 B、要知荣辱，只讲自爱C、要知荣辱，只讲自尊 D、一个尊重别人的人，才能赢得别人的尊重4、每个人都希望别人尊重自己。生活中，要赢得他人的尊重，首先要（ ）A、相信自己 B、表现自己 C、迎合他人 D、尊重他人5、自尊与尊重他
6、人二者关系表述正确的是（ ）A、尊重自己能赢得他人的尊重 B、自尊的人无需尊重他人C、不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 D、尊重他人，就是尊重自己6、获得别人尊重的前提是（ ）A、以自我为中心 B、在物资上帮助别人C、自尊和尊重别人 D、能够分辨是非善恶7语文课上我回答问题最有新意，同学们不由自主地为我鼓掌。以自己的表现赢得他人卡的肯定的是（ ）A、具有自尊的表现 B、缺乏自尊的表现 C、不懂羞耻的表现 D、虚荣心重的表现8、“晏子使楚”这则故事告诉我们（ ）只有自己尊重自己，别人才会尊重你 一切应以国家利益为重，个人自尊不算什么 不懂得尊重他人也得不到他人的尊重 自尊的人最看重自己的人格A
7、B C D9、由于人和人的个性不同，生活的环境与阅历不同，生活的环境与阅历不同，不同的同学形成了不同的为人处世风格。对于同学对你无关紧要的议论和批评，你应取的正确态度是（ ）A、让别人去议论吧，照样我行我素 B、不惜一切代价维护自己的尊严C、以牙还牙，予以回击，捍卫自尊 D、冷静分析，有则改之，无则加勉10、对于尊重的理解正确的有（ ）尊重是对他人的尊敬和重视 尊重表现为一种感情和态度 尊重意味着重视他人的权利和尊严，设身处地为他人着想，理解他人的情感和感受，与人为善，真诚、平等地对待他人 尊重应该尊重别人的感情，体谅别人的感受A B C D11、尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人；其次，不做
8、有损他人人格的事情。这句话（）A、是正确的，无可厚非 B、不正确，次序颠倒一下就对对了 C、没有什么地方是错的 D、无论怎样改，都不会正确12相信自己行，是一种信念，也是一种力量。一句()，让人们持有的是自己、必定成功的态度。A“太好了”B“我能行” C、“我真棒”D“我能帮你吗”13()是自信的误区。A自尊B自卑C自负D自卑和自负14()的人在完成一项任务时，心无旁骛，注意力高度集中，全力以赴。他们用最平静的心态、最真诚的合作做事情。A自信B合作C自卑D自尊15你觉得下面哪种行为不是自信的表现？()A、临近期末考试了，小琴还忙着编她的“小人书”。她说：“我学习好，用不着临阵磨枪！”B遇到问题
9、，我及时请教老师和同学C我数学成绩不太好，可是我相信自己能学好D老师批评我的时候，我总能虚心接受16、唐永亮爱好广泛，特别喜欢读书，自称班里的“小百科全书”，从来不屑于听老师在课上讲的“浅显”的文史知识和科学常识，并时而“旁征博引”地给老师“补充”内容。他积极自荐，代表班里参加学校的“百科知识擂台赛”，结果却与“名次”无缘，他觉得很没面子。你认为他失败的主要原因是()。A自信不足 B没有发挥好 C天外有天，人外有人D过于自负17、自信为我们搭起了一个人生的平台，使我们可以 （ ）主动.积极地应对生活中的各种问题使我们保持心情宁静使我们从容地享受生活的乐趣实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，
10、也能看到自己的缺点A B C D 18、相信自己行，是一种信念，也是一种力量。一句()，让人们持有的是自己、必定成功的态度。A“太好了” B“我能行”C、“我真棒”D“我能帮你吗”19、()是自信的误区。A自尊B自卑C自负D自卑和自负20、()的人在完成一项任务时，心无旁骛，注意力高度集中，全力以赴。他们用最平静的心态、最真诚的合作做事情。A自信B合作C自卑D自尊【归纳总结 】1、学生总结这节课学到的内容2、教师进行适当的补充。【板书设计】 第一课 珍惜无价的自尊一、 自尊是人人都需要的二、 尊重他人是我的需要三、 彼此尊重才能赢得尊重第二课 扬起自信的风帆一、“我能行”二、自信是成功的基石三、唱响自信之歌【教学反思】 5
