《归园田居(教师中心稿) 教案教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《归园田居(教师中心稿) 教案教学设计（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、归园田居(教师中心稿) 教案教学设计 小白桦 陶渊明 学习目标： 了解陶渊明及其诗文并学习诗人淡泊名利、洁身自好的品格 品味这首诗歌的语言美、意境美 1、 朗读课文，注意节奏、字音 羁（j） 暧(i) 2、 对照注释，疏通词句 解释下列加点词。 少无适俗韵 本性、气质 性本爱丘山 天性、本性 池鱼思故渊 深潭 方宅十余亩 四周 榆柳荫后檐 遮蔽 桃李罗堂前 排列 依依墟里烟 村落 久在樊笼里 喻官场 3、 理清思路 全词共20句，可分为哪三个部分？ 明确：回忆弃官前（前六句） 描写归田园（中十句）再回到眼前（后四句） 4、 内容分析： 开篇两句，写出了作者怎样爱憎感情？它对全篇有怎样的作用？
2、写了诗人爱丘山，憎尘俗的感情起着总领全篇的作用。“适俗韵”指迎世俗，周旋应酬，钻营取巧的那种本能，“丘山则代表远离官场仕途的田园山林。作者曾“不为五斗米折腰向锈里小儿”，所以世俗的阿谀奉承，他一样也也没学到，反而喜欢宁静、淳朴田园生活，因为他觉得他的本性与大自然是相通的。这两句表现了作者清高孤傲，与世不合的性格，为全诗定下一个基调。 少无世俗韵 性本爱丘山 对“误”字的分析：无限的感慨与辛酸，悔恨之情溢于言表 对“尘网”的分析：对仕途的厌恶 羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 陶渊明为我们描绘了一幅怎样的农村田园风光图？结合内容，展开想象，用散文化的语言摘述。 开荒南野际 守拙归园田 方宅十余亩 草屋八九间 榆柳荫后檐 桃李罗堂前 暧暧远人村 依依墟里烟 狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠 作者用了什么手法来展现田园风光？ 白描手法：这首诗采用我国古代民歌的白描手法，用清新浅近的语言，勾画 了一幅颇富情趣的农村图景。 点睛之笔： 久在樊龙里 复得返自然 内容仅供参考
