《1330编号人教版初中化学知识点填空(附带答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1330编号人教版初中化学知识点填空(附带答案)（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 第 1 单元 走进化学世界知识点第 1 单元 走进化学世界知识点 1、化学是研究物质的 、_、_ 、_、_以及_的基础科学。 2、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。 3、绿色化学-环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应) 四特点 P6P6（原料、条件、零排放、产品） 核心：利用化学原理从源头消除污染利用化学原理从源头消除污染 4、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称） （1）火焰：焰心、内焰（最明亮） 、外焰（温度最_） （2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高 （3）检验产物 H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有_
2、CO2：取下烧杯，倒入_，振荡，变_ （4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气） ，点燃白烟，蜡烛复燃 5、吸入空气与呼出气体的比较 结论：与吸入空气相比，呼出气体中 O2的量减少，CO2和 H2O 的量增多 （吸入空气与呼出气体成分是相同的） 6、学习化学的重要途径科学探究 一般步骤：提出问题猜想与假设设计实验实验验证记录与结论反思与评价 化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象； 7、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学） 一、常用仪器及使用方法 （一）用于加热的仪器试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶 可以直接加热的仪器是试管、蒸发皿、燃烧匙 只能间接加热的仪器是烧杯、烧瓶、锥形瓶（
3、垫石棉网受热均匀） 可用于固体加热的仪器是试管、蒸发皿 可用于液体加热的仪器是试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶 不可加热的仪器量筒、漏斗、集气瓶 （二）测容器量筒 量取液体体积时，量筒必须放 。视线与 及量筒内 。 量筒不能用来加热，不能用作反应容器。量程为 10 毫升的量筒，一般只能读到 毫升。 （三）称量器托盘天平 （用于粗略的称量，一般能精确到_克。 ） 注意点：（1）先 （2）称量物和砝码的位置为“_” 。 （3）称量物不能直接放在托盘上。 一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性 的药品（如氢氧化钠） ，放在 （如小烧杯、表面皿）中称量。
4、 （4）砝码用 夹取。添加砝码时，先加 的砝码，后加 的砝码（先大后小） （5）称量结束后，应使游码归零。砝码放回砝码盒。 （四）加热器皿酒精灯 （1）酒精灯的使用要注意“三不”：不可向燃着的酒精灯内添加酒精；用 从侧面点燃酒精灯， 不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；熄灭酒精灯应用 ，不可吹熄。 （2）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的 也不应少于 _ （3）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内 焰、焰心。用酒精灯的 加热物体。 （4）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用 或 扑灭 2 火焰，不能用水冲。 （五）夹持器铁夹、试管夹 铁夹夹持试管的位置应在试管口近 处。
5、试管夹的长柄，不要把拇指按在 上。 试管夹夹持试管时，应将试管夹 _ ；夹持部位在距试管口近 1/3 处；用手拿住 （六）分离物质及加液的仪器_、_ 过滤时，应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠，以免滤液飞溅。 长颈漏斗的下端管口要插入液面以下，以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。 二、化学实验基本操作 （一）药品的取用 1、药品的存放： 一般固体药品放在 中，液体药品放在 中（少量的液体药品可放在 中） ， 金属钠存放在 中，白磷存放在 中 2、药品取用的总原则 取用量：按实验所需取用药品。如没有说明用量，应取 ，固体以 为宜， 液体以 12mL 为宜。 多取的试剂不可放回原瓶，也不可乱丢，更不
6、能带出实验室，应放在另一洁净的 。 “三不”：任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂（如需嗅闻气体的气味，应用 手 ，仅使极少量的气体进入鼻孔） 3、固体药品的取用 粉末状及小粒状药品：用 块状及条状药品：用 夹取 4、液体药品的取用 液体试剂的倾注法 ： 取下瓶盖， 在桌上， （以免药品被污染） 。标签应 ， （以免 残留液流下而腐蚀标签） 。拿起试剂瓶，将瓶口 试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖 上瓶盖，标签 ，放回原处。 液体试剂的滴加法： 滴管的使用：a、先赶出滴管中的空气，后吸取试剂 b、滴入试剂时，滴管要保持 c、使用过程中，始终保持橡胶乳头 ，以免被试剂腐蚀 d、滴管用
7、毕，立即用水洗涤干净（ ） e、胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接触，否则会造成试剂污染 （二）连接仪器装置及装置气密性检查 装置气密性检查：先将导管的一端 ，用手紧贴 ，稍停片刻，若导管 口 ，松开手掌，导管口部有 ，稍停片刻，水柱并不回 落，就说明装置不漏气。 （三）物质的加热 （1）加热固体时，试管 ，试管受热时先 ，再 。 （2）加热液体时，液体体积不超过试管容积的 ，加热时使试管与桌面约成 角，受 热时，先使试管 ，然后给试管里的液体的 加热，并且不时地上下移动试管，为了 避免伤人，加热时切不可将试管口 。 （四）过滤 操作注意事项：“一贴二低三靠” “一贴”：滤纸紧贴漏斗的
8、内壁 3 “二低”：（1）滤纸的边缘低于漏斗口 （2）漏斗内的液面低于滤纸的边缘 “三靠”：（1）漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁（2）用玻璃棒引流时，玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边 （3）用玻璃棒引流时，烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部 过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因有: 承接滤液的烧杯不干净 倾倒液体时液面高于滤纸边缘 滤纸破损 （五）蒸发 注意点：（1）在加热过程中，用 不断搅拌（作用： ） （2）当液体 （或 ）时停止加热，利用 将剩余水分蒸发掉， 以 （3）热的蒸发皿要用 夹取，热的蒸发皿如需立即放在实验台上，要垫 上 。 （六）仪器的洗涤： （1）废渣、废液倒入 中，有用的物质倒入 中 （2）玻璃
9、仪器洗涤干净的标准：玻璃仪器上附着的水 （3）玻璃仪器中附有油脂：先用 或 洗涤，再用水冲洗。 （4）玻璃仪器中附有难溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐：先用 溶解，再用水冲洗。 （5）仪器洗干净后，不能乱放，试管洗涤干净后，要 _ 晾干。 第二单元我们周围的空气知识点第二单元我们周围的空气知识点 1、第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡（第一个用天平进行定量分析） 。 2、空气的成分和组成 空气成分O2N2CO2稀有气体其它气体和杂质 体积分数_0.03%0.94%0.03% （1）空气中氧气含量的测定 a、可燃物要求：足量且产物是固体 b、装置要求：气密性良好 c、现象：有大量白烟产生，广
10、口瓶内液面上升约_体积 d、结论：空气是混合物； O2约占_，可支持燃烧； N2约占_，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水 e、探究： 液面上升小于 1/5 原因：_ 能否用铁、铝代替红磷？ 原因： _ 能否用碳、硫代替红磷？ 原因： （2）空气的污染及防治:对空气造成污染的主要是 和 等 目前计入空气污染指数的项目为 等。 （3）空气污染的危害、保护： 危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等 保护 ： 加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、 造林、种草等 （4）目前环境污染问题: 臭氧层破坏（氟里昂、
11、氮的氧化物等） 温室效应（CO2、CH4等） 酸雨（NO2、SO2等） 白色污染（塑料垃圾等） 6.氧气 (1)氧气的化学性质：特有的性质：支持燃烧，供给呼吸 4 (2)氧气与下列物质反应现象 物质现象 碳 磷 硫 镁 铝 铁 石蜡 *铁、铝燃烧要在集气瓶底部放少量_：防止_ *铁、铝在空气中不可燃烧。 (3)氧气的制备: 工业制氧气分离液态空气法（原理:氮气和氧气的沸点不同 物理变化） 实 验 室 制 氧 气 原 理 2H2O2 MnO2_ 2KMnO4 _ 2KClO3_ （4）气体制取与收集装置的选择 发生装置：固固加热型、固液不加热型 收集装置：根据物质的密度、溶解性 （5）制取氧气的
12、操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例） a、步骤：连查装固点收移熄 b、注意点 试管口略向_倾斜：防止_ 药品平铺在试管的底部：均匀受热 铁夹夹在离管口约_处 导管应稍露出橡皮塞：_ 试管口应放一团棉花：_ 排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气） 实验结束时，先_再_：防止_ 用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部 （6）氧气的验满：_ 检验：_ 7、催化剂（触媒）：在化学反应中能_，而_和 _在反应前后都没有发生变化的物质。 （一变两不变） 催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。 8、常见气体的用途： 氧气：供呼吸 （如潜水、医疗急救）
13、支持燃烧 （如燃料燃烧、炼钢、气焊） 氮气：惰性保护气（化性不活泼） 、重要原料（硝酸、化肥） 、液氮冷冻 稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe 等的总称）： 保护气、电光源（通电发不同颜色的光） 、激光技术 9、常见气体的检验方法 5 通电 通电 氧气：_ 二氧化碳：_ 氢气：将气体点燃，用干冷的烧杯罩在火焰上方；或者，先通过灼热的氧化铜，再通过无水硫酸铜 9、氧化反应：物质与氧氧（氧元素）发生的反应。 剧烈氧化：燃烧 缓慢氧化：铁生锈、人的呼吸、事物腐烂、酒的酿造 第三单元自然界的水知识点 一、水 1、水的组成一、水 1、水的组成： （1）电解水的实验 A.装置 B.电源种类- C.加入 的目的- D.化学反应： 2H2O= 2H2+ O
