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1、初中作文题目分类大全初中作文题目分类大全 一、父母、老师、同学、爱、幸福、感谢一、父母、老师、同学、爱、幸福、感谢 1、-，我永远忘不了你 榜样 良 师 2、有家真好 （家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这 里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上 一缕慰籍；在这里，洋溢着哝哝的师生之情、伙伴之情） 3、爱使我- （成长、战胜困难与挫折、走向成功-生活中充满了各种各 样的爱。爱来自我们身边的许多人。爱伴随着我们成长） 4、幸福 （人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时 又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸 福
2、，获得是幸福，享受是幸福-一句祝福的话语是幸福，一个理解 的眼神是幸福-幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验-） 5、朋友 6、分手时，我想说声谢谢你 分手时，我想说声对不起 （文题中的你可以是与你朝夕相处的同学，也可以是辛勤培养了你 三年的老师。说声谢谢是因为你获得了真情与帮助，说声对不起是因为 你因为某件事而有愧疚。） 二、自我、成长、个性、美德二、自我、成长、个性、美德 1、我自豪，我是-的人其实，我真的很棒 为 自己竖起大拇指 （“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪；也可用来 表示有决心、有信心、有志气） 2、我终于战胜了- （每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑
3、、懒惰、 粗心-请结合你的实际选择一个方面，把题目补充完整作文。） 我也衔过一枚青橄榄 3、当我面对-的时候（荣誉、成功、挫折、鼓励、某种目光 -） 4、掌声 （生活中，人人需要掌声，取得成绩和荣誉，掌声给人以褒奖，给 人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人信心，给人以勇气， 给人以奋进的动力，应该说，掌声就是一种鼓励，也是一种尊重。因此， 我们要学会鼓掌 ： 为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌， 可写你的体验和见闻，也可写你的见解和认识） 5、我长大了 成长（成长伴随着人的一生。成长的过程曲折坎坷，成长的故事 丰富多彩。人是这样，世界上万事莫不这样。关于成长，你一定还有好
4、多话要说-） 6“我” 三、写心声、苦闷、压力三、写心声、苦闷、压力 1、从来没有这样-（欢乐、痛苦、懊悔、伤心、幸福） 那一天我好-（难过、快乐、遗憾、后悔）-的泪水（高 兴、激动、幸福、骄傲、伤心、后悔、思念） 2、我渴望-（渴望表示急切的盼望，所以内容肯定是积极 的、 未实现的愿望。 如渴望父母师长的理解， 渴望友谊、 平等、 成功- 渴望得到-（世上谁没有追求？谁没有渴望得到的事物？也 许有人渴望得到理解、爱护、温暖-也许有人渴望得到一本好书、一 台电脑-） 我最需要理解 3、-，我想对你说 4、在挫折面前 成功的喜悦 我也衔过一枚青橄榄 （“许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的
5、、涩涩的，而 此时却嚼出丝丝甘甜”其实，没一个人在成长的道路上，有何尝没有衔 过一枚青橄榄，在你克服各种各样的困难的过程中，或者在你完成挑战 任务的过程中，或者在你消除误解赢得信任的过程中，或者在你努力改 变自己处境的过程中-你不也有过艰辛，有过苦涩吗？不也尝到丝 丝甘甜吗？ 5、-给我带来快乐 -是一种享受 6、有-真好 （生活是丰富多彩的 ，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为 你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你 孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山 间野外时，你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门 时，你会感到“有书真
6、好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到 “有梦真好”-“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福 的感觉。 四、回忆、惜别四、回忆、惜别 1、童年趣事 2、甜甜的回忆 -引起的回忆 3、“童年” （童年是五彩缤纷的，童年是天真烂漫的，童年是充满幻想的。每 个人又有不同的童年。） 4、“泪水” （痛苦会流泪，激动会流泪。泪水是人心底最真实的感情流露。弱 者有泪，强者有泪，泪水里写着每一个人的悲与欢。） 五、上课、课文、课余、考试、校园、初三、中考五、上课、课文、课余、考试、校园、初三、中考 1、有趣的课余生活 我的另一片天地（同学们除了日常功课的学习外，还有各种各样 自己的天地，请把你那另
7、一片天地展示给大家） 2、我的一天 （中学生的生活是丰富多彩的，无论是家庭生活、学校生活，还是 社会生活，这精彩纷呈的生活是有无数个闪光的日子构成，请选择你认 为最值得写的一天） 3、一次不同寻常的考试 （同学们在学习期间经历过课堂上的各类考试，也经历过课堂外的 种种“考试”，其中有的对你来说具有不同寻常的意义） 4、我在-学到了语文 （“电视里”/游戏中/报纸里/ 语文无处不在，无时不有，你一定 在除了语文课外的日常生活中，有过不少学习语文的经历。） “语文” （同学们至少学了九年语文，但收获和感受却不尽相同，语文是个 说不完、道不尽的话题。请你围绕这个话题，或倾吐学习语文的酸甜苦 辣，或其
8、中的某一方面，或描述与其有关的人和事，或表示自己对此的 看法、设想-） 5、跨进五月 （步入紧张的复习阶段，同学们倍感其中的酸甜苦辣，选取你学习 生活中的片段，写一篇记叙文，吐露你的真情实感。） “初三” （有人说，初三是枯燥的，尝到的是辛苦，得到的是失望 ； 有人说， 初三是金色的，经历的是充实，收获的是希望；有人说，初三充满了竞 争，友情似乎在你追我赶中淡薄；有人说初三充满了友情，情趣似乎在 你帮我助中浓厚-也许，初三的心情是复杂的，初三的生活是多彩 的，初三的感受是独特的，初三的思考是深入的。人在初三，身临其境， 你一定有许多想要倾吐的东西。或讲述有关初三的故事，或抒写有关的 初三的心情
9、，或发表有关初三的见解，或展望有关初三的前景。） 六、苦乐、爱好、六、苦乐、爱好、 1、我喜欢的课外读物 我喜欢的一篇课文 2、课外阅读欢乐多 3、我爱看的-（一个电视节目、一份报纸、体育比赛 -） 4、阅读” （阅读已融入我们的生活中，于你而言又如何？写一篇文章，可以 描述你自己阅读的故事，可以抒写你阅读中的甘苦得失，也可以介绍你 阅读的习惯方法，或是你阅读的体验认识。） 七、启示、教育、发现、人生、社会、感悟生活七、启示、教育、发现、人生、社会、感悟生活 1、美在身边 我发现了美 1、 这件事告诉我- （生活是丰富多彩的。在家里、在学校、在社会有许多的事，像一 盏盏灯，照亮了你的心扉，给予
10、你精神力量，指引你前进的方向。生活 告诉了你做人要诚实，面对困难要乐观，荣誉不仅属于自己，要关心别 人。写出自己的亲身经历和切身感受） 2、我深深感受到了-（成功的喜悦/失败的痛苦/集体的温 暖/家庭的温馨/诚实的可敬） 3、生活使我懂得了- 4、“美德” 5、“关注生活” （你热爱生活吗？你关注生活吗？生活是个大课堂，只要把目光投 向生活，你一定有许多新奇的发现、真切的体验和深刻的感悟，从而获 得知识、增长才干，美化心灵、树立志向。可记叙你生活中的某种经历、 抒发自己的感悟，对生活中的某个问题，发表自己的见解；也可介绍生 活中的某种新事物发表自己的见解。） 八、想象、明天、未来八、想象、明天
11、、未来 1、假如双休日真正属于我 2、十年后的我 3、请你在观察的基础上，通过想象，按照所提供的下列景物，描 写月夜风景。 中秋明月 辽阔的天空 沐浴着银白色 月光的大地 高楼、 池塘、 池水 杨柳树林 村落、月光下的房屋 4、我的未来（同学们对未来的自我，未来的生活及未来的世界， 你一定有过自己的梦想，自己的思考。） 5、“明天” 九、游记九、游记 十、环保十、环保 1、“环保” （步入 20 世纪以来，随着环境破坏的加剧，人类的生存条件日见 其差，到 20 世纪中后期，环境问题越来越受到世界各国的普遍关注， 全人类逐步达成共识：人类要生存和发展，环境保护势在必行。） 十一、网络、科技十一、网络、科技 1、 现代科技带来的- 2、 “电脑”（随着社会的进步，电脑已走进了学校和家庭生活。） 十二、改写十二、改写 1 选择一首古诗改写成文章。
