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1、第十三课 法制：市场经济的护卫者 第一课时 市场经济是公平的经济一、引入：直接引入二、自主学习、合作探究 1、理想的市场秩序是什么？（ 学生自主解答）2、市场交易的基本要求是什么？(学生阅读，自主回答)3为什么说市场经济是公平经济？（引导：公平表现在哪些方面？学生分组讨论，代表发言）4、什么是不正当竞争行为？四、课堂巩固1张明的爸爸是当地有名的“生意精”，有生意往来时，总习惯跟客户签一张合同。这里的合同( )A.是靠政府的行政命令来保证 B.是靠双方的良心来保证的C. 是靠双方共同遵守公平、公正的市场原则来保证的 D.任何一方不遵守，谁也拿他没办法2、地方保护主义有什么危害？第二课时 市场经济
2、是法制经济一、引入：故事引入二、自主学习：知识结构 1、市场经济的规则需要法制化2、市场经济活动的参与者应如何做？ 3、要依法制裁违法行为三、合作探究1.为什么说市场经济是法制经济？（学生分组讨论，代表发言）2、生产销售假冒伪劣产品的主要表现有哪些？有什么危害？怎么看待这种行为？ (引导:联系生活中的假冒伪劣产品实例，谈谈自己的看法)四、课堂巩固1、消费者享有哪些权利？2、当消费者合法权益受到侵犯时，我们可以采用哪些途径解决？3、我国为什么要打击制造和销售假冒伪劣产品的行为？第十四课 品质：市场的通行证 第一课时 品质赢得市场一、引入：材料引入二、自主学习：知识结构1、品质是市场竞争的核心2、
3、品质支撑品牌 3、品质拓展市场三、合作探究1.品质的是什么？（学生自主解答）2.品质对企业来说，有什么重要意义？3、为什么说提高产品的品质是拓展市场的关键？4、为什么品质能羸得市场？四、课堂巩固1、品牌与品质的关系？2、在市场经济中，我们应树立哪些意识？第二课时 诚信支撑经济 以信取市一、引入：从做人谈起二、自主学习：知识结构1、诚信是商业道德的要求：2、 以诚立市三、合作探究 1、谈谈对诚信的认识？2、诚信对企业具有什么重要意义？3、为什么说诚实与利益本非矛盾？（引导：当诚实和利益发展矛盾时，企业应该如何做？为什么？ ）4、你如何理解“市无信不立，人无信不立。”5、中学生应该如何做讲诚信？四、课堂巩固1、辨析：诚信是经商之本，与中学生无2、请你为我们国家建设诚信社会提出建议3
