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1、*初中*年级文化建设方案 一、指导思想： 班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自 觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种 良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为 主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现 时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。 二、总体目标 让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、形成健康、积极进取的 文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。 三、工作措施： 幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌
2、椅的摆放，墙面的 布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提 高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从 而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。 主要措施： 布置好教室卫生角与图书角。要求 ： 用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放， 贴环保标语；图书角挂有积极健康向上的书籍供学生阅读。 用好 “张贴栏” ，主要用于规范张贴学生操行统计表、课程表、作息时间 表及班内各项工作安排表、制度等内容。 清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁，清除课桌文化（指在课桌上 乱刻画） 。 可以在课桌右边统一张贴上“目标文化” ，学生的书籍摆放要整齐，讲桌 桌面及里面的清洁卫生。 教室前黑板上方张贴（悬挂）国旗，两侧或下面贴班训。要求能够体现班 级特色、个性。 教室后面黑板的一边设置一个板块是： “智慧人生” ，每天一位学生写上 三两句名言或自己的人生心得或是 “班级寄语” ， 每天一位学生写上自己对班级 同学最想说的一句话，加强学生间的了解交流。内容要求学生每周摘录，有专人 负责对内容定期检查。 后门与窗户之间的墙壁可贴学生的书法、美术作品或优秀的文章等，鼓励 学生，也能增添班级文化气息。
