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1、2013年教师资格考试中学教育知识与能力预测试题及答案(1)一、单项选择题(共30道题，每题2分，共60分)1推动教育学发展的内在动力是（）的发展。A教育规律B教育价值C教育现象D教育问题2提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。A培根B夸美纽斯C赫尔巴特D赞可夫3学校管理的目标和尺度是（）。A经济收入B良好的公共关系C学校绩效D政治影响4儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是个体身心发展（）规律的反映。A顺序性B不平衡性C阶段性D个别差异性5（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A教育方针B教育政策C教育目的D教育目标6学校德育对
2、政治、经济、文化发生影响的功能是指（）。A发展性功能B个体性功能C教育性功能D社会性功能7教学活动的本质是（）。A认识活动B实践活动C交往活动D课堂活动8布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）。A百科全书式课程理论B综合课程理论C实用主义课程理论D结构主义课程理论9罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。A非指导教学模式B结构主义课程模式C发展性教学模式D最优化教学模式10最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）。A泰勒B夸美纽斯C裴斯泰洛齐D凯洛夫11我国最早的专科学校可以追溯到东汉末
3、年的（）。A弦琴学校B鸿都门学C国子监D航海学校12在教育思想史上第一次提出教育具有服务于社会与服务于个人闲暇生活的思想家是（）。A柏拉图B亚里士多德C苏格拉底D昆体良13我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（）。A学记B礼记C史记D左传14一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。以下实行中央与地方合作教育制度的国家是（）。A加拿大B美国C法国D英国15校园文化的核心是（）。A学校的物质文化B学校的组织和制度文化C学校的精神和观念文化D学生亚文化16下列表述中有错误的是（）。A智商决定学习成绩B性格影响个体的行为方式C认知方式是习得的D不同个体间智力有质与量的差异17学习是学
4、生通过尝试错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是（）。A巴甫洛夫B桑代克C布鲁纳D加涅18“警示”教育所产生的强化作用属于（）。A外部强化B自我强化C替代强化D积极强化19马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类。下列不属于缺失需要的是（）。A安全需要B归属需要C尊重需要D审美需要20迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于（）。A具体内容B学习过程C概括D获得策略知识21根据认知同化学习论，从例证到规则的学习，属于（）。A下位学习B上位学习C并列学习D组合学习22“高原现象”通常发生在技能学习过程的（）。A初期B中期C后期D各阶段都可能23在数学教学中，
5、教师常采用画示意图的方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列哪种学习策略?（）A复述策略B精细加工策略C组织策略D监控策略24创造性思维的核心是（）。A直觉思维B聚合思维C逻辑思维D发散思维25研究显示，中学生品德发展的关键期在（）。A初中二年级B初中三年级C高中一年级D高中二年级26心理辅导的主要目标是学会调适和（）。A诊断问题B克服障碍C行为矫正D寻求发展27在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容。（）A确定学生原有基础B分析使能目标C分析支持性条件D分析学习结果28对教育心理学的创建作出突出贡献的人是（）。A冯特B詹姆斯C桑代克D杜威29描述性研究方法
6、不包括（）。A观察法B自然实验法C个案法D调查法30儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段属于（）。A感知运算阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段 二、辨析题(共10道题，每题2分，共20分。判断正误，并说明理由)1教育的直接目的是促进人的身心发展。2课程只包括智育的内容。3学校教育是科学知识再生产的最重要途径。4古代雅典的教育目的在于培养忠于统治阶级的强悍的军人，教育内容单一，方法较严厉。5生在改革开放时代的青少年一定能成为全面发展的人。6常规性问题和创造性问题是绝对的，不可因人而异。7态度是通过遗传继承的。8只要有强迫观念，就有神经症的表现。9学生对真实性的问题不
7、理解时，可以给以间接指导。10非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。三、简答题(共6道题，每题5分，共30分)1简要分析学习策略的概念。2列举影响课堂管理的因素。3认知发展与教学的关系表现在哪些方面?4简述教学过程的基本阶段。5我国学校德育的基本途径有哪些?6简述认知领域的教学目标。四、材料分析题(共2道题，每题20分，共40分)1张小强怎么了?张小强不爱学习，他讨厌学习，甚至对学习恨之入骨。他为何如此讨厌上学?因为他考试总是不及格。物理不及格有他，数学考试他也不及格。而且，数学老师还甩着鲜艳的粗笔在他的试卷上批道：“卷面潦草，思维混乱，简直不是人写的!”因为他想
8、争第一，却又认为自己怎么也无法争到第一。说起从前，他也有过辉煌的学绩：小学连续三年三好学生，在市“希望杯”竞赛中获过二等奖，小学毕业被保送到初中。然而，升入初中后的第一次摸底测验，他只排在第21名。从此，张小强便丧失了自信心，连他最擅长的数学课也爱听不听，作业也马马虎虎地做运用教育心理学知识对上述案例进行解析并提出解决对策。2有人说“启发式就是问答式”，也有人认为“启发性的关键就在于教师主动性的发挥”，而更多的人则是感到困惑：“在教学中为什么总是启而不发?”你认为启发性的关键或核心是什么?在教学中又应该如何贯彻启发性原则?2012年教师资格考试中学教育知识与能力预测试题及答案(2) 来源：青年
9、人(Qnr.Cn) 2012/6/30【教师资格考试】 资料下载 教材购买1、 单项选择题(共30道题，每题2分，共60分)1（）决定教育的规模和速度。A政治经济制度B科学技术水平C生产力水平D文化发展程度2“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是（）。A环境B遗传C教育D主观努力3教育对政治经济制度的影响作用是通过（）实现的。A培养人才B传播思想C丰富知识D发展科技4西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是（）。A柏拉图B苏格拉底C亚里士多德D德谟克里特5在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的（）。A不平衡性B顺序性C阶段性D个别差异
10、性6对受教育权具有决定作用的是（）。A生产力B文化C政治经济制度D科学技术7教师职业是促进个体（）的职业。A自然化B现实化C社会化D自由化8衡量各科教学质量的重要标准是（）。A教学计划B教学大纲C教学目标D课程目标9在教学方法的改革过程中，布鲁纳提出了（）。A发现学习教学法B探究研讨法C纲要信号图式教学法D暗示教学法10下列关于复式教学的叙述，正确的是（）。A复式教学可以在同一年级内进行B复式教学适用于学生多、教室少的情况C复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱11言语在原型内化阶段，其作用在于巩固形成中的（）。A记忆表象B思维表象C
11、动作表象D定向映象12下列属于元认知监视策略的是（）。A设置学习目标B浏览阅读材料C阅读时对注意加以跟踪D分析如何完成学习任务13“砖能做什么”属于（）发散思维。A用途扩散B结构扩散C方法扩散D形态扩散14由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的心理影响机制是（）。A功能因素B定势C原型启发D负迁移15通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等，这种现象被称为社会认知信息整合过程中的（）。A近因效应B社会刻板印象C晕轮效应D首因效应16对一个过分害怕猫的学生，为让他不怕猫，可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫；然后让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，消
12、除对猫的惧怕反应。这是一种（）行为改变法。A代币奖励法B行为塑造法C系统脱敏法D肯定性训练17掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容，而是在于他的（）才能达到对教学内容的掌握程度。A学习积极B学习自觉性C要花多少时间D智力水平18（）是使教学有条不紊地进行的重要条件。A教学计划B教学大纲C教材D课程表19我国学者廖世承编写的第一本教育心理学教科书于（）年出版。A1903B1913C1924D193020以下说法中，错误的是（）。A与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，具有预见性B专家型教师有完善的维持学生注意的方法C专家型教师往往较注意课堂的
13、细节D专家型教师有丰富的教学策略21世界上最早专门论述教育教学问题的专著是（）。A大教学论B理想国C学记D论语22“教学教育过程最优化”理论的创立者是（）。A马卡连柯B巴班斯基C赞可夫D凯洛夫23校园文化的核心是（）。A物质文化B学生文化C教师文化D精神文化24儿童心心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有（）。A不平衡性B阶段性C灵活性D差异性25国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是（）。A教育目标B教育目的C教育方针D教育策略26尝试一错误说的提出者是（）。A桑代克B巴甫洛夫C斯金纳D苛勒27义
14、务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的（）。A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为28在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这属于（）。A模象直观B实物直观C言语直观D想象直观29在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，教师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这称为（）。A复述策略B组织策略C精细加工策略D时间管理策略30在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间建起认知桥梁的作用，这种教学策略是（）。A先行组织B认知结构C比较性组织者D固定点二、辨析题(共10道题，每题2分，共20分。判断正误，并说明理由)1课外辅导是因材施教的重要途径之一。2德育的途径就
