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1、第四单元 我们崇尚公平和正义第九课 我们崇尚公平第一框 公平是社会稳定的天平【达标训练】一、快乐选择（下列各题选项中最少有一项是正确的，请选出来填在括号里） 1、对公平的认识正确的是 （ ）A.公平是在比较中产生的B.不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解C.公平体现着人们对自由的追求，对权利的尊重，对自身力量的肯定D.公平是得到自己该得到的，分担自己该做的 2、人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，则导致 （ ） A.人们就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为 B.使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化 C.不会影响经济发展和社会长治久安 D.会损害经济效益，压抑劳
2、动者的积极性 3、一位即将毕业的大学生说：现在就业压力非常大，但是我学的是热门专业，学习成绩优秀，不少单位都在公开招聘，我可以凭自己的实力去竞争。这说明有了公平 （ ） A.社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障B.我们才可以通过诚实的劳动，得到自己应有的东西C.才能满足人们的合理期望，调动自身的积极性D.整个社会才能人人各司其职，共同推进社会持续发展二、请你来判断 下列情况是公平吗？请你说出自己的看法并说明这样判断的理由 1、班级公开竞选班长，张河竞选前许诺：如果他当选就请全班同学吃饭，最终张河以微弱优势当选。 2、班上只能评出1名学生去参加作文竞赛，大家认
3、为马某和张某水平相当，最后老师决定让马某参加，因为他是班长，为班级做了许多事。 三、请你想办法 某学校八年级一班要评出五名三好学生，班主任王老师说：“学生就是看学习，本次期末考试成绩中的前五名为三好学生。”小明想：“小刚虽考了第三名，但是他太自私，问他问题他也不告诉我，他配当三好学生吗？”小丽想：“以前考试我都是前五名，可纬度这次考了第六名，就没有资格当三好学生了，这公平吗？” 1、材料中王老师、小明、小丽为什么对评选“三好学生”有不同的想法和主张？ 2、你认为王老师的做法公平吗？请你为王老师提点建议好吗？ 3、结合材料回答：不公平会带来哪些危害？四、请你来解答 海尔，中国家电业的骄子，其产品
4、占国内家电市场份额的30以上并出口美国、加拿大等国家。海尔成功的秘密之一是给每一个员工（上至副总裁下至普通员工）创造一个发挥才能的机会和公平竞争的环境，使员工收入与工作业绩挂钩，从而调动了员工的积极性，员工平均每天开发一个新产品，申报两项专利，并保持80的平均增长速度。 1、海尔成功的原因是什么？ 2、结合材料回答，社会公平对个人发展有何作用？【实践与探究】 调查一下：在你的学校中、班级中，存在哪些公平现象？哪些不公平现象？并为此召开一次主题班会，为实现公平向老师或有关部门献计献策。第二框 维护社会和平【达标训练】一、快乐选择（下列各题至少有一个答案是正确的，请选出来填在括号里）1、在现实生活
5、中，不公平的现象发生时，我们应该 （ ）A.增维权意识，善于寻找解决途径，用合法手段寻求帮助B.调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念C.采取消极态度，漠然视之D.同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手 2、小丽是个热心的姑娘，只要有人需要帮助，她都热情相助。期末，每个班级评选五名“班级之星”，但小丽最终未被选上。尽管知道自己做好事并不是为了评什么“星”，但小丽心里还是感觉挺别扭的。这说明 （ ）A. 公平是相对而言的，不可能达到绝对公平 B.对小丽而言是不公平的C.对待公平，我们更要有宽广的胸怀和理智的行为D.为追求理想的公平，我们更需要进行不懈的努力 3、关于社会合作的认识，正
6、确的是 （ ）A. 社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件 B.以公平为基础的合作才是良好的合作C.合作会产生不必要的内耗D.在社会合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥二、请你来列举请列举自己通过公平合作克服困难的事例和自己不善于公平合作导致失利的事例各一个。结合事例回答：社会为什么需要合作？三、读材料，谈做法 为迎接歌咏比赛，八年纪一班的班主任张老师要求同学们都要集中排练一周，可中学生小马认为排练会影响学习，以身体不适为由拒绝排练，最后老师没让他参加比赛。八年纪一班获得了冠军，参加比赛的同学每人奖励了管理分5分，小马很不高兴，认为是老师使他失去了得分的机会。 小马的想法对吗
7、？公平的社会合作需要我们做什么？【实践与探究】 一个瞎子与一个跛子，被大火围困于楼内，眼看就要坐以待毙。设想一下如果没有外人的帮助，他们怎样才能死里逃生？他们死里逃生给我们的启示是什么？第十课 我们维护正义 第一框 正义是人类良知的“声音”【达标训练】一、 快乐选择（下列各题选项中最少有一项是正确的，请选出来填在括号里）1、 正义的行为是指 （ ）A.促进人类社会进步与发展的行为 B.维护公共利益的行为C.维护他人权益的行为D.维护他人正当权益的行为 2、 制度的正义性在于 （ ）A.它的程序与规则是为多数人制定的 B.它的程序与规则是为少数人制定的C.它的程序与规则是为所有社会成员的利益制定
8、的D.它的程序与规则是为人民的利益制定的3、关于正义的重要性，正确的说法是 （ ）A.正义保障人民的生命和财产安全 B.正义推动社会的进步 C.没有正义的制度就没有真正的公平D.正义使人与人之间的关系更加和谐4、正义与公平的关系是 （ ）A.正义制度给予人们公平合作的支持和保障 B.公平的获得需要正义的制度作为支撑C.没有正义的制度就没有真正的公平D.公平和正义是社会进步与文明的重要标志之一二、请你来分析 张老板收入很高，因此缴税也很多。但是他老是感觉不明白：“自己辛辛苦苦挣的钱交给国家，凭什么啊？”小江新买的自行车被偷后，心理不平衡，就去偷了别人的一辆自行车，被人发现后扭送到派出所。小江想不
9、通：“别人偷我的自行车你们不抓，为什么就抓我一个？”他们受到的对待是正义的吗？为什么？三、 请你谈认识“没有正义的制度就没有真正的公平。”请你谈谈对这句话的认识。【实践与探究】改革开放以来，我国的社会保障制度日趋完善。相继制定了下岗职基本生活保障制度、失业保险制度、城市居民最低生活保障制度、养老保险制度、医疗保险制度等，建立和实施法律援助制度，是我国法律制度完善的重要标志，是社会文明进步的重要标志。我国还制定了对少数民族高考加分政策，对贫困地区实行优惠的经济发展政策等等。请你结合我国制定的一系列制度，谈谈对正义的重要性的认识。第二框 自觉维护正义【达标训练】一、快乐选择（下列各题选项中，至少有
10、一个是正确的，请选出来填在括号内） 1、正义和正义制度 （ ）A.面向全体社会成员 B.要求每一个人遵守制度 C.允许有特权 D.没有人可以例外 2、面对非正义行为A.采取积极行为来维护正义 B.选择消极态度C.自己力量单薄无能为力 D.做有正义感的人 3、有正义感表现在A.在非正义面前奋起抗争 B.对受害者给予声援和救助 C.见义勇为 D.未成年人在不伤害自己的前提下维护正义 4、自觉维护正义，就要A.自觉遵守社会规则 B.自觉遵守程序 C.做有正义感的人 D.采取积极态度，以实际行动维护正义 二、请你来回答 1、提到“正义”，你会想到哪些人和事？为什么？ 2、你能列举出一些体现正义的制度吗
11、？国家为什么要制定这些制度？三、请你来分析 2005年10月13日早，在旧广深公路广石路口附近红山村公交站，两名飞车党匪强行抢夺一名女子手袋，并将其拖到在地。561路公交车上10多名乘客目睹劫匪恶行后，公交司机一声喊“追劫匪”全车乘客一致响应，齐心协力将飞车党逼入死地，并生擒一匪。1、 请问公交司机和乘客的行为是正义行为吗？ 2、如果公交司机和乘客漠然不管会有什么危害？ 3、你打算怎样维护正义？四、请你来总结 一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义的行为规则，会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。
12、 1、有正义感的人面对正义行为和非正义的行为有什么不同的感受？2、你将如何做一个有正义感的人？【实践与探究】 有一位中学生在公交车上发现小偷行窃，机智提醒，并协助联防队员和其他乘客抓获了一同作案的4名小偷，失主给学校送来感谢信，学校在全校大会上表扬了他，并授予他“见义勇为好学生”称号。 请问：中学生需要见义勇为吗？我们中学生应该怎样见义勇为？单元复习题A 组一、快乐选择（下列各题选项中，至少有一个是正确的，请选出来填在括号内） 1、对公平的理解正确的是 （ ）A.公平是社会生活中的一个重要主题 B.公平感存在着明显的个性差异 C.公平是在比较中产生的 D.公平就是得到自己该得的，分担自己该做的 2、公平和正义的理念要求 （ ）A.公民要平等的享受权利 B. 公民要平等地履行义务 C.追求社会公平，维护社会正义 D.我们崇尚公平和正义 3、下列说法正确的是 （ ） A.社会的发展和稳定只需要公平，不需要正义B.公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象 C.期盼正义，维护正义是所有善良人的共同心声 D.没有正义的制度就没有真正的公平 二
