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1、工程经济学,杜春艳 2004年8月1日,课程性质和设置目的要求,课程性质、设置目的 “工程经济” 课程是建筑工程和工程管理专业的一门专业基础课。 设置本课程的目的: 使学生通过本课程的学习，掌握工程经济的基本知识、基本理论以及经济效益的评价方法，以市场为前提、经济为目标、技术为手段，对多种技术实践进行经济效益评价，作出合理判断，最终获得满意的方案。,课程的基本要求 1.掌握工程经济的基本概念、基本原理和基本方法。 2.运用其基本原理和方法，来研究、分析和评价各种技术实践活动，以获得经济效益合理的方案，为决策提供科学依据。,本课程与相关课程的关系 学习本课程应具有建筑工程方面的知识，以及管理方面
2、的基本知识。本课程作为一门专业基础课，既具有相对的独立性，又与后续课程有密切联系，为进行经济效益分析打下必要的基础。,参 考 教 材：,1. 工程经济学东南大学出版 黄有亮 徐向阳等 编 2. 工程经济学同济大学出版 第二版 黄渝祥 邢爱芳 编 3.建筑工程技术经济学建工出版社 刘长滨 编 4. 投资项目可行性研究指南（试用版） 电力出版社 5.工程经济学概论电子工业出版 第一版 邵颖红 黄渝祥 编,概 论,一 、工程经济学的定义,它是一门研究工程（技术）领域经济问题和经济规律的科学。具体的说，就是研究对为实现一定功能而提出的在技术上可行的技术方案、生产过程、产品或服务，在经济上进行计算分析、
3、比较和论证的方法的科学。,二、工程技术与经济的关系,1工程的含义：,工程是指土木建筑或其他生产、制造部门用比较大而复杂的设备来进行的工作， 如土木工程、机械工程、交通工程、化学工程、采矿工程、水利工程等。,经济上的合理,一项工程被接受须具备两个条件:,技术上的可行,2.技术的含义： 科学是人们对客观规律的认识和总结。 技术是人类改造自然的手段和方法,是应用各 种科学所揭示的客观规律进行各种产品 （结构、系統及过程）开发、设计和制 造所采用的方法、措施技巧等水平的总 称 。,科学寻找规律 技术应用规律,劳动工具主要标志 劳动技能 生产作业的方法 生产组织和管理方法,生产技术包括四个方面（彼此促进
4、，相互发展）,工程技术的两重性,先 进 性,经 济 性,能够创造落后技术所不能创造的产品和劳务，例如宇宙航行技术、海底资源开发技术、原子能利用技术等等;能够用更少的物力和人力创造出相同的产品和劳务。,对于任何一种技术，在一般的情况之下，都不能不考虑经济效果的问题。脱离了经济效果的标准，技术是好、是坏、是先进、是落后，都无从加以判断。,工程技术有两类问题,一 类 科学技术方面,另一类 经济分析方面,研究如何把自然规律应用于工程实践，这些知识构成了诸如工程力学、工程材料学等学科的内容；,研究经济规律在工程问题中的应用，这些知识构成工程经济类学科的内容。,3.经济的含义：,（1）指生产关系 从政治经
5、济学角度来看，“经济”指是生产关系和生产力的相互作用，它研究的是生产关系运动的规律。 （2）经济是指一国国民经济的总称，或指国民经济的各部门，如工业经济、农业经济、运输经济等。 （3）指社会生产和再生产 即物质资料的生产、交换、分配、消费的现象和过程。 （4）指节约 指人、财、物时间等资源的节约和有效使用。,在经济学中， 经济从有限的资源中获得最大的利益。,总之,工程（技术）和经济是辩证统一的存在于生产建设过程中，是相互促进又相互制约的。 经济发展是技术进步的目的,技术是经济发展的手段。,4. 工程（技术）和经济的关系： 任何一项新技术一定要受到经济发展水平的制约和影响,而技术的进步又促进了经济的发展,是经济发展的动力和条件。,工程技术（进步）,经济（发展）,手段和方法,目的和动力,三、工程经济学的目的 1. 对不同的技术方案进行可行性分析和科学决策； 2. 研究工程造价控制和管理方法； 3. 计算新技术方案的经济效益数值,分析其费用模型 和优化设计。 四、工程经济学的研究对象和研究范围,方面的技术经济问题，并对这些问题进行经济评价和分析。,解决工程技术活动中的,微观（财务评价）,宏观（国民经济评价）,五、工程经济分析的一般程序,是,是,否,否,
