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1、第5节 实验：探究功与速度变化的关系 验证机械能守恒定律,考点1：实验操作的规范性及实验数据的记录与处理,【例1】探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系，实验装置如图556所示，实验主要过程如下：,图556,A本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W所采用的方法是选用同样的橡皮筋，并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致当用1条橡皮筋进行实验时，橡皮筋对小车做的功为W，用2条、3条橡皮筋并在一起进行第2次、第3次实验时，橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W B小车运动中会受到阻力，补偿的方法，可以使木板适当倾斜,C某同学在一次实验中，得到一条记录纸带纸带上打出的点，两端密、
2、中间疏出现这种情况的原因，可能是没有使木板倾斜或倾角太小 D根据记录纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法，是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算,【解析】本实验的目的是探究橡皮绳做的功与物体获得速度的关系这个速度是指橡皮绳做功完毕时的速度，而不是整个过程的平均速度，所以D选项是错误的 答案：D 点评：解答此类实验题首先应明确实验的目的、深刻理解实验的原理，在此基础上分析实验操作的规范性、实验数据的记录与处理、误差分析等,考点2：器材的选择和误差分析,【例2】(2010新课标)如图557为验证机械能守恒定律的实验装置示意图现有的器材为：带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、纸带、带铁夹的重锤、天
3、平回答下列问题,图557,(1)为完成此实验，除了所给的器材，还需要的器材有_(填入正确选项前的字母) A米尺 B秒表 C012V的直流电源 D012V的交流电源 (2)实验中误差产生的原因有_.(写出两个原因),【解析】(1)用A项米尺测量长度，用D项交流电源供打点计时器使用(2)纸带与打点计时器之间有摩擦、用米尺测量纸带上点的位置时读数有误差、计算势能变化时选取始末两点距离过近、交流电频率不稳定 答案：(1)AD(2)纸带与打点计时器之间有摩擦，用米尺测量纸带上点的位置时读数有误差，计算势能变化时选取始末两点距离过近，交流电频率不稳定 点评：实验的目的、原理共同决定器材的选取,考点3：创新
4、实验,【例3】某实验小组利用如图558所示的实验装置来验证钩码和滑块所组成的系统机械能守恒,图558,(1)实验前需要调整气垫导轨底座使之水平，利用现有器材如何判断导轨是否水平？ (2)如图559所示(经放大后的)，游标卡尺测得遮光条的宽度d=_cm；实验时将滑块从图示位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间t=1.210-2s，则滑块经过光电门时的瞬时速度为_m/s.在本次实验中还需要测量的物理量有：钩码的质量m、_和_(文字说明并用相应的字母表示),图559,答案：(1)接通气源，将滑块静止置于气垫导轨上，若滑块基本保持静止，则说明导轨是水平的(或取下钩码，轻推滑块，滑块基本能做匀速直线运动)(2)0.520.43滑块上的遮光条初始位置到光电门的距离s滑块的质量M 点评：本题以创新的物理情景来考查验证机械能守恒定律的实验，同时考查游标卡尺的读数,
