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1、语文 感情地朗读课文。悟诗歌蕴含的丰富联想，在熟读的基础上练习背诵。自由读全诗，认识生字，想一想这首诗写了什么？ “ 为三月谱曲 ” 是什么意思？呢 喃 谱 潺 萦鸽 梢 芬 烁 巢学习生字 由读一、二小节。找一找这两节诗中你最喜欢的词语，说一说为什么喜欢这些词语。2016/11/28 该课件由【语文公社】1/28 该课件由【语文公社】1/28 该课件由【语文公社】枝头新绿的芬芳，用燕子呢喃的细语，为三月谱曲。这一小节用的什么修辞手法，这样写有什么好处？2016/11/28 该课件由【语文公社】1/28 该课件由【语文公社】1/28 该课件由【语文公社】晴空萦绕的鸽哨，用悄然无声的小雨，为三月
2、谱曲。“潺潺”是象声词，指流水声。“新绿”指树木新长出的嫩叶。“呢喃”是形容燕子的叫声。“茸茸”指草儿刚长出来时像绒毛一样。“萦绕”指声音回响环绕。再次朗读一、二节，大家想象：你的眼前仿佛出现了什么样的画面？说说自己的感受。2016/11/28 该课件由【语文公社】节。1、自由读三、四节，说一说自己喜欢的词语。2、想象这两小节描绘的画面，两人交流讨论，谈一谈感受。（交流时请谈谈你合作伙伴的想法）3、感受诗歌的形式美。4、试背这两小节。三月的歌欢跳着，三月的歌闪耀着，三月的歌嬉闹着，从树梢上，从鸟巢里，从彩云间，滴落着 三月的歌曲。“三月的歌曲”是指什么呢？“ 欢跳 ”“ 闪耀 ”“ 嬉闹 ”
3、是从动态上描写 “ 三月的歌曲 ” ，表现出春天生机勃勃、充满希望和活力的特点。2016/11/28 该课件由【语文公社】1/28 该课件由【语文公社】1/28 该课件由【语文公社】落在飘香的花朵上，滴落在闪烁的目光里，春天更美了，美在 三月的歌曲。2016/11/28 该课件由【语文公社】头新绿、燕子呢喃绿草茸茸、鸽哨萦绕、小雨无声树梢上、鸟巢里、彩云间到翅膀、花朵、目光讨论交流：说一说怎样“为三月谱曲”？从“春天美”（春天的美景像一首三月的歌曲）和“诗美”（这首诗描绘春天、赞美春天，写得十分生动优美，就是一曲春之歌）两方面来体会。这首诗表达了诗人怎样的思想感情？学习了课文，你有什么感受或想法？（这首诗表达了诗人赞美春天、热爱大自然、热爱生活的情感。）抄在自己的摘抄本上。你说一说。同学、老师、家长交流。
