县教育和科技局XX年教育和科技工作总结工作总结范文

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1、县教育和科技局XX年教育和科技工作总结工作总结范文 一、主要 工作措施及成绩 (一)理清思路,明确重点,扎实开展各项工作。 今年以来,我局继续紧紧围绕“ 管理为首位, 教学为中心,普九为重点,科技抓创新”的工作思路,采取积极措施,促进教育和科技事业持续健康发展。 (二)狠抓“普九”攻坚重中之重不动摇,为XX年实现“两基”达标目标打好基础。 1.制定规划,完善方案。陆续出台了德保县XX年“普九”迎检工作方案(德办发XX24号)、德保县人民政府 办公室关于建立“两基”攻坚督查 制度 _(德政办XX9号)和关于进一步加强德保县XX年“普九”攻坚工作 _(德办发XX60号)等指导性文件,强化对“普九”

2、工作的攻坚力度和具体指导。 2.认真做好 调查 摸底工作。3月中旬,派出18个工作组150人次深入各乡(镇)进行 调研,掌握第一手材料,做好党委、政府的参谋,为党委、政府决策提供依据。 3.加强业务培训和指导, 学习借鉴先进经验。3月至4月份,先后对全县各 学校校长、主任进行了近1000人次的“两基”攻坚知识培训。制订出教科局人员学校工作包干方案,派出全局50名同志深入挂点学校指导各项具体工作。6月上中旬,在都安乡举行“普九”工作培训观摩现场会,全县各村完小以上的中小学校校长、副校长、“普九”专干450多人参加了现场会。7月初、8月底和10月底,派出业务股室人员、各乡(镇)长、中小学校长先后到

3、已通过区级验收的凌云、田林、隆林等县进行学习考察,学习当地“普九”攻坚工作经验。8月,自治区人民政府“两基”办公室覃志成副主任到我县进行“普九”督导检查,对我县的“普九”攻坚工作给予肯定。 4.做好“两免一补”和捐资助学工作,加大对贫困 学生的资助力度。共为14185名贫困学生发放了278.1万元的国家教科书、自治区免除贫困生生活费、市级捐资助学金和县级补助困难寄宿生生活费,及时解决了贫困生的困难。同时,出台了关于在XX年继续开展干部职工扶贫捐资助学 活动 _,加大对全县贫困学生的资助力度。 5.做好再动员再部署工作。3月16日,召开了 年度 教育工作大会。各乡(镇)党委书记、乡(镇)长、分管

4、教育 领导、县直各部门 _和全县各学校校长共400多人参加了大会。县委唐咸历书记、县政府李祚标县长亲自对“普九”工作进行再动员和部署。59月份,结合乡镇撤并工作先后召开了四次中小学校长“普九”工作研究会,对每一项工作进行具体的重新部署。 6.组织深入村屯动员辍学学生返校,确保人头达标。今年以来,各乡(镇)学校认真贯彻执行德保县关于做好控制中小学流失的紧急通知及关于认真做好义务教育阶段控辍保学工作的紧急通知(德政办XX114号)等文件,采取“人盯人”、“一盯一”办法,利用课余时间,组织广大教职工深入到各村屯动员辍学生回校,取得了比较好的效果。一年来全县经动员返校的学生达850多人。 7.多渠道筹

5、措资金,努力改善办学条件。 今年以来,我们一是全力做好项目申报和项目争取工作,元至10月份已落实大小项目资金2358.6万元,其中二期“义教工程”161.4万元;世行混合贷款项目工程337.07万元;提前实施的寄宿制学校建设工程投入1486.63万元;宣明会援建工程50.97万元;香港“培幼行动”援建工程300万元,县政府“普九”专项经费300万元建设工程。目前各项目工程进展顺利,79所项目工程已竣工10所,正在装修22所, 其他 工程都在建主体和基础。二是积极与“普九”挂点单位联系,争取援助资金物资,解决“普九”面临的一些硬件紧缺问题。据不完全统计,一年来全县学校共收到县直单位捐款19.4万

6、元,捐物折币10. 3万元,合计29.7万元。 8.师生自力更生,群众投工投劳。广大教职工利用课余时间,加紧做好校舍、设备维修,学校美化、绿化、净化、硬化、文化及资料档案等各项“普九”迎检工作。特别是7、8月份放假时间,各校都实行轮休不放假制度,牺牲休息时间对所有档案资料进行归档,认真核实文化户口簿,规划学校布局、整治校容校貌等。同时,积极发动广大群众为“普九”攻坚投工投劳,据不完全统计,一年来,全县群众义务投工投劳3300多个工作日,投工献料折币18万多元。 9.组织进行县级“普九”达标验收。为检查今年迎接市级验收的各乡镇的迎检工作 情况 ,积累经验,及时补缺补漏,11月中旬,我们组织人员深入荣华、巴头、东凌、敬德等乡镇进行为期8天的县级“普九”评估验收。 (三)基础教育健康稳步协调发展。 1.民办幼儿教育和特殊教育发展步伐加快。今年全县有幼儿园52所,其中 社会力量办学50所,比去年增加7所,增长16.27%;在校幼儿7255人,比去年多534人,增长7.9%,入园(入班)率62%。全县有“三残”儿童125人,到校99人,入学率79.2%,比去年提高了1个百分点。 模板,内容仅供参考

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