《9、知法守法依法维权 （含2个课时）教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《9、知法守法依法维权 （含2个课时）教案（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 课 题 9、知法守法 依法维权课时 2-1日期教学目标1、知道我们作为未成年人，要知晓法律，学好法律，用好法律，才能依法维护自身的权利。2、懂得未成年人除了享有公民的一般权利之外，还享有法律规定的其他特别权利，享受法律对未成年人的保护。3、懂得法律是保护我们权利的最有效、最有力的手段，当权利受到侵害时，我们应当依法维护自己的权利，而不能采用违法方式维权。4、懂得我们一方面需要运用法律武器捍卫自己的权利，另外一方面，我们也要遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。教学重点1、懂得在日常生活中，我们要知晓法律，学好法律，用好法律，依法维权，而不能用违法方式维权。2、懂得在日常生活中，我们要遵守法律，做
2、守法公民，不违法犯罪。教学难点懂得我们要用法律武器捍卫自己的权利，保护自己，同时也要遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。教学准备多媒体课件，课本插图，一些案例等等。预习要求预习课本相关内容，初步了解我们要懂得运用法律，捍卫自己的权利。教 学 过 程旁 注一、导入新课1、同学们，通过上节课的学习，我们知道我们是未成年人，受到法律的特殊保护。当我们的权利受到侵害时，我们该如何去做呢？今天，我们就来学习第9课知法守法 依法维权。2、板书课题。二、用好法律，维护权利1、在我们受法律特殊保护这一课的学习中，我们知道，国家为了保护我们未成年人，专门制定了一系列的法律，是哪些法律呢？中华人民共和国义务教育法中
3、华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法2、这些法律全方位的保护了我们未成年人的权利，而且国家还在其它一些法律中也规定了保护未成年人的特别条款。所以我们只有懂得这些法律，学好这些法律，才能在日常生活中用好法律，才能依法维护权利。3、学生自由读一读“阅读角”懂法、用法、学法的心路历程这篇文章，了解故事中的主人公吕慧娴的遭遇，想一想，吕慧娴的哪项权利受到了侵犯？是我国的什么法律维护了他的权利？吕慧娴依法享受义务教育的权利被父亲剥夺，在老师、校长、村委会和乡镇教育办公室的帮助之下，运用中华人民共和国义务教育法维护了吕慧娴的权益。请学生说一说，从吕慧娴的经历中，自己懂得了什么？预设：
4、从吕慧娴的身上，我们懂得了当我们的权利受到侵犯时，要运用法律的武器维护自己的权利。从吕慧娴的经历中，我们知道，如果个人力量比较小，可以寻求他人的帮助，在他人的帮助下，依法维护自己的权利。从吕慧娴的身上，我们知道知晓法律，学好法律，才能用好法律，才能依法维护自身的权利。4、同学们，在前面的学习中，我们知道，每一个中华人民共和国的公民都依法享有法律规定的权利。大家一起回忆一下，我们享有法律规定的哪些权利呢？这些权利是哪些法律帮我们规定的？预设：我们依法享有人身权、财产权、选举权和被选举权、受教育权以及参与经济、文化、社会、生活等各项权利。这些权利在宪法及民法、刑法、行政法等各部门法律中都有规定，这
5、些法律从各个角度，各个方面对我们的权利进行了全方位的保护。5、教师小结：既然法律保护我们的权利，那么当我们的权利受到侵害时，就应当运用相应的法律，维护自身的权利。吕慧娴长大之后，选择法律学作为他的大学专业，在大学期间，吕慧娴在法律援助中心实习。有一天，她为几名前来请求法律援助的人提供了一些建议，下面我们一起来看一看。出示课本83页的“阅读角”图片，学生自由看一看图片并读一读下面的文字介绍，了解图片内容，想一想，这些图片中的人遇到了什么问题？吕慧娴又为他们提供了什么建议？预设：图片1：张彤的爸爸被施工队拖欠工资，吕慧娴建议张彤爸爸依照劳动法申请劳动仲裁。图片2：王小蒙和妈妈在小区散步时，被一条狗
6、咬伤，吕慧娴建议他和家长依照侵权责任法向狗的主人索赔。图片3：何洁上街购物，被人偷走钱包，吕慧娴建议他依照治安管理处罚法向公安局报案。图片4：刘文娟叔叔对交警作出的罚款决定不服，吕慧娴建议他依照行政诉讼法向法院提起行政诉讼。6、未成年人除了享有公民的一般权利之外，还享有法律规定的其他特别权利，并且国家还依照法律，对未成年人实施保护，这些体现在哪些法律中呢？预设：中华人民共和国义务教育法特别规定，未成年人有接受义务教育的权利。中华人民共和国预防未成年人犯罪法对未成年人进行保护，主要是通过对实施不良行为的未成年人，进行及时的教育、矫治，将未成年人与可能诱发犯罪的环境隔离开来，以保护其健康成长。7、
7、实践题红领巾六（1）班学生邀请当地法院的法官普及法律知识，在授课结束后，同学们又向法官咨询了4种情形。你认为这些情形会运用到下列哪部法律？请将对应的序号填写在括号中。出示课本84页“活动园”图片，引导学生看一看图片的内容，并读一读旁边的文字，想一想，这些情形会运用到下列哪部法律？预设：罗某某初中没毕业，家里就让他辍学打工。会运用到中华人民共和国义务教育法。蒋某某的爸爸经常在酗酒后打他。会运用到中华人民共和国反家庭暴力法。15周岁的蒋某参与贩卖毒品，被警察抓获。会运用到中华人民共和国预防未成年人犯罪法。小学生杨某某放学后经常偷偷去网吧打游戏。将会运用到中华人民共和国未成年人保护法。8、除了书上提
8、到的4个案例之外，在日常生活中，你还见到过哪些涉及未成年人权利保护的情形呢？说一说，与同学们分享分享。预设：李某某伙同学生杨某某偷邻居家的自行车去卖。将会运用到中华人民共和国预防未成年人犯罪法。张某某的父母离婚了，爸爸再婚后，继母经常虐待张某某。会运用到中华人民共和国反家庭暴力法。赵某某等5名小学生去网吧打游戏的时候，网吧老板向他们出示了“未成年人禁止入内”的警示牌。运用到中华人民共和国未成年人保护法。9、过渡：同学们，法律是保护我们权利的最有效，最有力的手段，当我们的权利受到侵害时，我们应当运用法律手段依法维权。可是，在日常生活中，我们经常会看到这样的情形。10、出示课本85页的“活动园”，
9、学生自由读一读，了解“活动园”故事的内容，想一想赵志刚姑父他们的做法合法吗？如果你是赵志刚，应该建议家人怎么做？把你的建议写下来。组织学生分小组交流，说一说自己对这件事情的看法，并提出自己的合理建议。全班交流，教师相机引导，预设：赵志刚姑父他们的做法是不对的，广场上跳广场舞的人已经触犯了赵志刚姑父他们的权利，这时候赵志刚姑父他们应当运用法律手段依法维权，而不能采用违法方式维权。赵志刚姑父他们的做法是不对的，运用法律维护权益，以暴制暴是不可取的。赵志刚姑父他们的做法肯定不对，因为权利人应当在法律的范围内行使和保护权利，而不能超越法律范围滥用权利，超越法律的诉求是得不到法律的支持的。在这种情况下，
10、赵志刚姑父他们应该将广场舞的事情反映到社区和有关部门，运用社会治安管理处罚法来维护自己的权力。11、教师小结：同学们，当我们的权利受到侵害时，我们要用法律武器捍卫自己的权利，不过在依法维权的时候，一定要在法律的范围内行使和保护自己的权利，不能超越法律范围，滥用权力。三、守法不违法1、同学们，法律保护我们的合法权利，当我们的权利受到侵害时，就要拿起法律的武器捍卫自己的权益，可是法律也会对违法犯罪行为进行严厉的惩罚，如果我们违反法律，将会受到法律的严惩。就像书本上的杜某某一样。2、学生读一读课本“活动园”悔恨的泪水这篇文章，想一想杜某某实施了哪些不良行为？分别受到了哪些处理？完成课本的表格。学生分
11、小组交流表格填写的情况。各小组推选代表在全班交流，共同完成表格的填写。3、全班讨论交流，说一说从杜某某的身上，我们得到什么启发？预设：我们不能像对某某一样，仗着家人的疼爱，有恃无恐，最终触犯法律，受到法律的惩罚。在日常生活中我们要遵守法律，做守法公民，不能有违法犯罪的行为。4、教师小结：当未成年人实施不良行为时，法律可以采取以下措施：由父母学校管教，由公安机关治安处罚，由政府收容教养，由法院追究刑事责任。这篇文章中的杜某某，法律对其采取的措施是由政府收容教养一年，要被送进少年管教所。四、课堂总结同学们，通过今天这堂课的学习，我们懂得了知晓法律，学好法律，用好法律，才能依法维护我们的权利。明白了
12、在我们依法维权的时候，要运用正当的法律手段，而不能采用违法方式维权。还懂得了在日常生活中，我们也要遵守法律，做守法公民，不做违法的事情。板 书设 计9、知法守法 依法维权用好法律，维护权利守法不违法课 题 9、知法守法 依法维权课时 2-2日期教学目标1、了解校园生活中的欺凌行为，了解欺凌行为的危害，懂得在欺凌行为面前应该勇敢的说不，学会拿起法律的武器，维护自己的权益。2、知道我们在和他人接触时，应当加强自我保护能力，提高警惕，预防性侵害。3、懂得我们的权利在受到侵害时，应该在家长或者老师的帮助之下，寻求法律专业人员的帮助，向有关部门寻求帮助，运用法律武器维护我们的权利。4、懂得未成年人在维护
13、自身的权利时，要学会保护自己。避免危险发生，以保证自身安全。5、懂得一切依法维权都要依靠证据，在我们的权利受到侵害时，要懂得收集相关的证据。教学重点1、懂得在日常生活中，我们要遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。2、懂得依法维护权利，要采用正当途径，并且懂得学会自我保护，学会收集证据。教学难点知道依法维权要通过正当的途径，不要使用违法方式维权。教学准备多媒体课件，课本插图，一些案例等等。预习要求观察我们的日常生活，了解生活中的校园欺凌行为。教 学 过 程旁 注一、导入新课同学们，通过上节课的学习，我们认识到当我们的合法权益，受到侵害的时候，一定要拿起法律的武器捍卫自己的权利。同时，我们明白了知晓
14、法律，学好法律，用好法律，才能依法维护自己的权益，并且在维权的过程中，要运用法律手段依法维权，而不能采用违法方式维权。今天这节课，我们将继续学习第9课。板书课题：9、知法守法 依法维权二、守法不违法（一）校园欺凌行为1、同学们，在校园生活中，同学之间和谐相处，有许多难以忘怀的愉快时光。但是，在日常生活中，也会出现不和谐的音符。同学之间也会闹起小矛盾，常常会出现孤立自己不喜欢的同学，恃强凌弱，强行向同学索要财物等行为。这些我们都统称为校园欺凌行为。2、出示87页上面一幅图，学生自己看一看，读一读，了解校园欺凌的主要行为。预设：骂辱骂，中伤，讽刺，贬抑受害者。传网上传播谣言，进行人身攻击。吓恐吓，
15、威胁，逼迫受害者做其不愿做的事。毁损坏受害者的书本、衣物等个人财产。打打架，斗殴3、教师引导：这5种校园欺凌行为在你们身上发生过吗？如果在你们身上没有发生过，那你们看到过在其他同学身上发生过吗？学生联系生活实际，说一说发生在身边的校园欺凌行为。4、教师引导：这些欺凌行为带来的后果是非常严重的，它不仅严重侵害了他人的权利，危害了他人的身心健康，也破坏了和谐有序的校园生活，因此，我们要坚决制止校园欺凌行为的发生。当校园欺凌行为发生在我们身上时，我们该如何去做呢？请看一看王然同学是如何做的？5、学生读一读课本87页“活动园”的一篇文章，了解吴某某为什么要欺负王然同学？王然同学被欺负的时候感受是什么样的？爸爸给了王然怎样的建议？如果你是王然你会怎么做？全班交流，教师相机指导：发生的事情：吴某某和另外两个男生拦住王然，逼迫王然叫他们大哥，强迫王然给他们背书包。王然的感受：害怕，委屈。爸爸的建议：要勇敢，不要害怕他们。不行的话，就告诉老师或者告诉爸爸，由老师和爸爸找他们的家长沟通。
