《孟德尔的豌豆杂交实验(一)第一课时课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《孟德尔的豌豆杂交实验(一)第一课时课件（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1,湖南学海文化传播有限责任公司,高中新课标同步攻略, 生物,可与人民教育出版社实验教科书同步使用,本课件主要使用工具为office2003，Mathtype5.0, 几何画板4.0, flashplayer10.0,(必修2),2,1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）,遗传因子的发现,第一课时,3,遗传：亲代与子代之间能保持性 状的稳定性。,“种瓜得瓜，种豆得豆”， “龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”,4,（1）、提出了遗传单位是遗传因子（现代遗传学上确定为基因）；,孟德尔（18221884），奥国人，遗传学的奠基人。21岁起做修道士，29岁起进修自然科学和数学。主要工作：1856-1864经
2、过8年的杂交试验，1865年发表了植物杂交试验的论文。62岁时带着对遗传学无限的眷恋，回归了无机世界。主要贡献有:,（2）、发现了两大遗传规律：基因的分离定律和基因的自由组合定律。,孟德尔定律重新被欧洲的三位科学家发现，遗传学就同这个“再发现”一起诞生了！,直到1900年，,5,豌 豆,？,孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料,6,为何选豌豆为实验材料容易成功,自花传粉,闭花受粉,自然状态下永远是纯种,实验结果容易分析而且可靠,雄蕊,雌蕊,花瓣,7,豌豆具有多个易于区分的性状,相对性状-,性状-,生物体的形态特征或生理特征,一种生物的同一个性状的不同表现类型,如：豌豆高茎与矮茎、羊的白毛和黑毛；人
3、的双眼皮和单眼皮等。,思考：羊的白毛和长毛是不是相对性状？,8,稳定遗传,实验结果容易观察和分析,多对相对性状,挑七对,首先对每一对分别研究,9,人工异花授粉示意图,1、去雄,2、套袋,3、扫粉,4、授粉,5、套袋,高茎（F1）,矮茎（或高茎）的花,高茎（或矮茎）的花,传粉,10, 一对相对性状的研究,高茎,矮茎,P,(杂交),高茎,F1,(子一代),(亲本),矮茎,高茎,P,(杂交),高茎,F1,(亲本),(子一代),正交,反交,11, 一对相对性状的研究,高茎,矮茎,P,(杂交),高茎,F1,(子一代),(亲本),为什么子一代中只表现一个亲本的性状（高茎），而不表现另一个亲本的性状或不高不
4、矮？,12,高茎,F1,(自交),高茎,矮茎,F2,(子二代),在F1代中，另一个亲本的性状是永远消失了还是暂时隐藏起来了呢？,显性性状,隐性性状,13,高茎,F1,(自交),高茎,矮茎,F2,(子二代),3 1,这种在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象,F2中的3：1是不是巧合呢？,14,1 性状相对性状 2 显性性状隐性性状 3 性状分离,总 结,15,遗传图谱中的符号： P: : : : F1: F2:,亲本,母本,父本,杂交,自交(自花传粉,同种类型相交),杂种子一代,杂种子二代,16,1、下列各对性状中，属于相对性状的是 A.狗的长毛和卷毛 B.棉花的掌状叶和鸡脚叶 C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎,17,2.在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须对母本采取的措施是( ) 开花前人工去雄开花后人工去雄自花受粉前人工去雄去雄后自然受粉去雄后人工授粉受粉后套袋隔离受粉后自然发育 A. B. C. D.,
