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1、1 / 5 最新人教部编版小学六年级语文上册第3 课古诗词三首课后习题含答案 朗 读 课 文 1. 我已经读了遍诗词，我能把课文读得（达标请打“” ） 正确（）流利（）有感情（） 2. 我能背诵这三首诗（） ，我还能默写这三首诗。（） （达标请打“”） 生 字 新 词 1. 给下列生字注音。 渚（）轼（）遮（） 2. 描一描，写一写，并口头组词。 3. 我认识了多音字，能注音，还会组词。 宿 （） 泊 （） （） （） （） （） 散 （） 转 （） 卷 （） （） （） （） 4. 在古诗中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。 日暮稻花茅店社林蛙声别枝鸣蝉惊鹊西 江月建德江 德蝉 鹊 2 /
2、 5 望湖楼 梳 理 内 容 宿建德江这首诗写作者对的失望和 之乐，表现出作者、的情怀。 六 月二十七日望湖楼醉书描写了自己在望湖楼上饮酒时所见 到的西湖和的景色。 西江月夜 行黄沙道中作者通过在所见到的情景， 流露出自己对的喜悦和对的热 爱。 思 考 问 题 1. 宿建德江和西江月夜行黄沙道中都描写的是月 夜的所见所闻， 表达的情感却不一样， 请你结合诗句说一说。 2. 六月二十七日望湖楼醉书的每一行诗句都是一幅画， 请你简单的描出出来。 我 有 疑 问 预习完，我（有没有）地方不明白。有的话请写在横线上。 拓 展 延 伸 1. 搜集有关描写月夜的古诗词，并尝试分享给大家。 2. 搜集孟浩然
3、、苏轼、辛弃疾的资料及这三首诗的写作背景。 3 / 5 参考答案 朗 读 课 文 1. 我已经读了略 遍诗词，我能把课文读得 （达标请打“” ） 正确（）流利（）有感情（） 2. 我能背诵这三首诗（） ，我还能默写这三首诗。（） （达标请打“”） 生 字 新 词 1. 给下列生字注音。 渚（zh） 轼（sh） 遮（zh） 2. 描一描，写一写，并口头组词。 3. 我认识了多音字，能注音，还会组词。 宿 xi （一宿） 泊 b（停 泊） 行 x ng （行人） s （宿 舍） p（水 泊） h ng （银行） 散 s n （散文） 转 zhu n （旋转） 卷 ju n （一卷） s n （散步
4、） zhu n （转动） ju n （试卷） 4. 在古诗中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。 日暮稻花茅店社林蛙声别枝鸣蝉惊鹊西江 月建德江 德蝉 鹊 4 / 5 望湖楼 梳 理 内 容 宿建德江这首诗写作者对官场的失望的失望和隐居山 林之乐，表现出作者恬静淡泊、乐山乐水的情怀。六月二十七 日望湖楼醉书描写了自己在望湖楼上饮酒时所见到的西湖山 雨欲来和雨过天晴后的景色。 西江月夜行黄沙道中作者通 过在夏天夜行乡间所见到的情景，流露出自己对丰收之年的喜 悦和对农村生活的热爱。 思 考 问 题 1. 宿建德江和西江月夜行黄沙道中都描写的是月夜 的所见所闻，表达的情感却不一样，请你结合诗句说一说。 2. 六月二十七日望湖楼醉书的每一行诗句都是一幅画，请 你简单的描出出来。 我 有 疑 问 预习完，我（有没有）地方不明白。有的话请写在横线上。 拓 展 延 伸 1. 搜集有关描写月夜的古诗词，并尝试分享给大家。 2. 搜集孟浩然、苏轼、辛弃疾的资料及这三首诗的写作背景。 5 / 5
