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1、一、会认字注音及组词鸳yun（海鸳）海鸳是信天翁的别称。鸯yng（鸳鸯） 惠hu（恩惠）崇chng（崇尚） 豚tn（海豚）减jin（减少）二、会写字及组词融（融化）（融合）（融通）燕（燕子）（乳燕）（燕窝）鸳（鸳鸯）（海鸳）（鸳凤）鸯（鸳鸯）（鸯锦）（鸯龟）惠（恩惠）（实惠）（优惠）崇（崇尚）（崇高）（崇拜）芦（芦苇）（芦柑）（芦荟）芽（发芽）（豆芽）（麦芽）梅（梅花）（杨梅）（腊梅）溪（小溪）（溪水）（溪谷）泛（广泛）（泛滥）（泛应）减（减少）（加减）（减肥）三、易错的字融：左下里面是“点、撇、横、竖”；崇：上下结构，下面是“宗”。四、多音字行xng（行走）hng（银行）得d（得到）di（我
2、得）地d（地球）de（高兴地）五、形近字芽（芦芽）牙（牙齿）庐（庐山）芦（芦芽）六、近义词融溶暖热满遍欲想尽完添增七、反义词迟早香臭暖冷外里（内）短长晴阴减加晚早八、考点提示1. 背诵古诗三首燕子（第1-3 自然段）荷花（第2-4 自然段）忆江南2. 默写绝句3. 结合诗句的意思，想象画面，说说绝句惠崇春江晚景三衢道中分别写了怎样的景象。一、词语积累乌黑光亮的羽毛 俊俏轻快的翅膀 剪刀似的尾巴 活泼机灵的燕子 蒙蒙的细雨 鲜艳的花光彩夺目的春天 一身羽毛 一对翅膀 一阵细雨几痕细线 一支赞歌生字燕yn（燕子） 聚j（聚拢）增zng（增加） 掠l（掠夺）稻do（稻田） 尖jin（尖锐）偶u （偶
3、像） 沾zhn（沾水）圈qan（圆圈） 漾yng（荡漾）倦jun（厌倦）符f（符号）演yn（表演）赞zn（赞美）多音字圈：jun羊圈、猪圈qun圆圈、铁圈转：zhun转身、转让、转业 zhun旋转、转动、转圈杆：gn旗杆、电线杆、桅杆gn笔杆、枪杆、杆秤似：sh似的s 似乎 相似 如花似玉近义词俊俏俊美 偶尔偶然 增添增加 聚拢聚集 一转眼一眨眼、一瞬间反义词乌黑洁白 活泼呆板 轻快沉重 增添缩减二、课文理解1.燕子这篇课文描写了活泼可爱的燕子，表达了作者光彩夺目的春天的热爱之情。2.一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。这段主要写了燕子的外形特点。
4、这句话运用了（比喻）的修辞手法，把（燕子的尾巴）比作（剪刀）。3.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。“都像赶集似的聚拢来”采用了拟人的修辞手法，表现了春天万物复苏的景象。像似的：太阳像一个大火球似的在天空燃烧着。孩子们的笑脸像花儿似的美丽。天上的白云像棉花似的洁白。4.在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。描写燕子飞行的动词有：斜、掠过、横掠、沾。这些动词突出了燕子的身子轻巧、动作机灵。“掠”是轻轻擦过的意思，体现了燕子飞
5、行的轻快灵活。5.蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！这是一个比喻句，文中把电线比作五线谱，把燕子比作音符。这样打比方的好处是：使句子更加生动形象。“春天的赞歌”是指：赞颂春天万物复苏，大地一片生机的歌曲，反映了作者对大自然和对生活的热爱。三、课外习题描写兔子：长长的耳朵绒球似的尾巴描写动物：活泼可爱的小燕子惹人喜爱的小猫描写天气：寒风呼啸的夜晚 刺骨的寒风描写风景：景色秀丽的小山村 五颜六色的花朵地毯似的草原四、课外拓展1.描写春天的词语：万物复苏、桃红柳绿、春暖花开、大地回春、莺歌燕舞2.描写燕子的诗句：泥融飞燕子，沙暖睡鸳
6、鸯。杜甫绝句3荷花一、生字词1.多音字挨i（挨近）i（挨冻）佛f（佛教） f（仿佛）骨g（骨头） g（花骨朵）2.近义词清香芳香 赶紧赶快 好像仿佛如果假如 挨挨挤挤摩肩接踵3.反义词展开合拢 破裂完整 停止开始快乐悲伤 粗心仔细4.词语解释莲蓬：莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲的果实。翩翩起舞：形容轻快地跳舞。5.词语搭配一(阵)清香 一(个个)大圆盘 两三(片)花瓣儿 一大(幅)画一(朵)荷花 一(池)荷花 一(阵)微风 (碧绿)的大圆盘 (雪白)的衣震6.词语拓展形容人多的四字词语挨挨挤挤 人头攒动 人山人海 座无虚席 水泄不通 济济一堂络绎不绝 车水马龙 摩肩接踵AABC式的词语翩
7、翩起舞 井井有条 频频点头念念不忘滔滔不绝 历历在目 欣欣向荣 亭亭玉立二、课文分析1、作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，表达了作者热爱大自然的感情。第一自然段写去公园看荷花；第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态；第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。2、课文是按看荷花的顺序来写的。3、本文作者叶圣陶，是我国现代著名作家、语文教育家、编辑家、出版家、政治活动家，我国第一位童话作家。4、本文作者通过描写自己去公园看荷花的情景，表达了对荷花的顽强的生命力及高洁的品格的赞美，同时也表现了他对大自然的夫限热爱之情。三、佳句赏析1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这句话把荷叶
8、比作碧绿的大圆盘，突出了荷叶又绿又大又圆的特点。挨挨挤挤，一个紧靠着一个，说明荷叶密密层层，数量很多。这句话写出了荷叶旺盛的生命力。2.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。这句话中的：“冒”字用得好，荷花不是偷偷地钻出，也不是自然地长出，而是“冒”出，这不但与上句话中“荷叶挨挨挤挤”相呼应，而且说明了荷花顽强的生命力。3.有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这是一组排比句，写出荷花刚开、全开、未开时的三种状态。这句话中用“两三瓣儿”“嫩黄色”“展开”“饱胀”等词语，写出了荷花花瓣的数量，花芯的颜色，以及花的样子，十分生动形象。
9、4. 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。这句话中的“仿佛”是好像的意思，作者并没有真的变成荷花。为什么会有这种“自己仿佛就是一朵荷花”的感觉呢？是什么引起了作者的这种想象呢？因为作者鼻子闻到的是荷花的清香，眼前出现的满池的荷花，作者被陶醉了，看得入迷了，到了入情物化的程度了，所以感到“自己仿佛就是一朵荷花”，而眼前的荷花都是白色的，所以自己仿佛也“穿着雪白的衣裳”。5.我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。这段话是作者沉醉在其中，忘我心境的真实写照。我怎么会忘记自己是在看荷花呢?因为在看荷花的时候，我把自己不自觉地当作一池美丽的荷花中的一朵荷花，沉浸在其中，感情高度投入
10、，所以忘记了自己是在看荷花。说明荷花的美丽所产生的巨大魅力。四、难点解读作者看荷花的时候，为什么会把自己也想象成荷花?因为面对这满池美丽如画的荷花，作者看得入了迷，如痴如醉，和眼前的景物融为了一体。因此，一阵风吹来，“我”仿佛与花共舞；风停了，“我”仿佛与虫、鱼共语。五、教材解读这篇精读课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳，活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。全文共五个自然段，第一自然段写去公园看荷花;第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态;第四、五自然
11、段分别写自己观荷花时的想象和感受。课文语言朴实简洁，想象丰富，富于感染力，是这篇课文表达上的主要特点。课文中以“我”被一阵荷花的清香吸引，作为铺垫，引入课文重点描述部分一池美丽的荷花。荷花色彩鲜丽、形态各异，看似一大幅活的画。接着作者展开想象，把自己比作池塘中的一朵荷花，想象中的情节描写得有声有色、有动有静，真的把一池荷花绘成了一幅活灵活现的荷花图。作者把自己的感情融入到文字描述中，感染了读者，让人们不仅看到了浮现在眼前的一池美丽的荷花，也得到了美的感受和体验。六、小练笔盛夏的花我最爱茉莉。椭圆形的花瓣雪白雪白的，像牛奶一样甜美，像雪花一样圣洁。茉莉花的花骨朵儿也很惹人喜爱，就像是白玉雕成的。
12、茉莉花有着浓郁的清香，要是在屋中放上一盆，整个屋子都会沉浸在这香甜的气味中。4昆虫备忘录一、生字词1.多音字似s （似乎）（sh 似的）壳k（贝壳）qio（甲壳）2.近义词琢磨思考 过去从前 灵敏敏锐收拢合拢 漂亮美丽3.反义词完整残缺 喜欢讨厌 灵敏迟钝收拢舒展 严丝合缝漏洞百出4.词语解释琢磨：思索；考虑。形象：能引起人的思想或感情活动的具体形状或姿态。本文中指相貌、样子。款款：慢慢地。严丝合缝：指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点儿漏洞。5.词语搭配视觉(灵敏) 颜色(鲜艳) 身体(粗短)6.词语拓展AABB式词语：顺顺溜溜 简简单单 密密麻麻 整整齐齐 马马虎虎 模模糊糊 摇摇摆摆
13、二、课文分析本课是部编版教材三年级语文下册第一单元的第四篇课文，包括4篇科普小短文。讲的是四种昆虫:蜻蜓、独角仙、瓢虫和蚂蚱，揭示了它们各自的小秘密。语言生动、有趣，很诙谐。描述生动，特点突出，表现了童真童趣，表达了对大自然的喜爱之情。三、佳句赏析1.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。这句话运用了拟人的修辞手法，把瓢虫当作人来写，动作缓慢，穿着黑绸衬裙，多么有趣，可以体会到作者对瓢虫的喜爱之情。2.小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫星点不同。省略号表示列举的省略，根据瓢虫身上的星点不同，可以起出不同的名字。四、结构图解口语交际：春游去哪儿玩1.选择
14、地点，说清理由。春天里，景色优美，很多地方都可以作为春游地点。想一想自己曾经去过哪些地方，那里有哪些景点，可以做哪些活动，然后选出一个推荐给大家。2.大胆交流，展示自己。交流时，要敢于主动发言，把自己喜欢的景点推荐给大家，说清自己的想法，把景点的位置、主要风景、可以组织的活动介绍给大家。3.认真倾听，投票确定。耐心倾听别人发言，不要打断别人。大家发言过后，可以用投票的方式选出一两个最值得去的地方作为春游地点。交际范例小欣：春天到了，气温升高，草长莺飞，百花齐放，是春游的好时机。班级打算组织一次春游，大家有什么好地方推荐吗?小语：我们去“梨花山庄”吧。“梨花山庄”距离学校仅仅10公里，现在正是梨花开放的季节，我们可以在那里欣赏美景、画画，还能见识到百年的古树“梨花王”呢！小辉：我推荐离我们比较近的人民公园。因为公园离我们很近，步行15分钟就到了。公园里人不是很多，但是景色优美，我们不但可以观赏花草，还可以捉迷藏、放风筝、画画、丢手绢。大家觉得怎么样?习作3我的动物朋友
