《江苏省涟水县红日中学七年级语文上册第4课《安恩与奶牛》（第2课时）学案（无答案）苏教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省涟水县红日中学七年级语文上册第4课《安恩与奶牛》（第2课时）学案（无答案）苏教版.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、安恩与奶牛（第二课时）一、 学习目标1、通读全文，能简单概括故事内容。2、通过课文研读，能够说出安恩这一人物形象的特点。3、通过探讨，能理清小说巧妙的情节构思，说出其对于塑造人物表现中心的作用。二、教学重难点1理解安恩对奶牛的深厚情感及淳朴、善良、慈爱的人物特点。2、把握生动传神的人物形象描写。三、自学交流1文章第一、二部分着力描写奶牛的健壮结实和安恩的悠闲自得有何作用？2文章从哪些方面写出安恩的奶牛“是一头好母牛”的？3讨论交流（1）对于文中写的几次买牛人，安恩分别是怎样的态度？最后为什么“似乎有些窘迫不安”？（2）对最后一个买牛人所提的几个问题，安恩是怎样的反应？（3）被质疑、责难的安恩为
2、什么还坚持不卖奶牛呢？请结合最后一个小结说说安恩是个怎样的人。4、从安恩和奶牛身上，我们能读出点什么？5结合文章内容说说这篇小说的主题。 6这篇小说在写作手法上最突出的特点是什么？ 7. 学习了安恩和奶牛的故事，你有何感想？请结合具体情节谈谈你的感想。四、展示点评五、达标检测丹麦首都哥本哈根。凌晨2时15分。 当班的见习消防队员拉斯马森拿起突然铃声大作的电话，一阵微弱的喘息声传来：“我摔倒了，救命啊”声音像一位老夫人，在确定不是恶作剧后，拉斯马森询问道：“请把您公寓的地址告诉我！” “我想不起来了。”“那请把您的名字告诉我！”“我记不得了。” “请您不要把电话挂断，我们好通过电信局找到您的住处
3、！”拉斯马森想到了电信局，他马上与电信局取得了联系。可值班人员却表示，现在人员不齐，要查清电话是从哪里打来的，根本做不到无计可施的拉斯马森叫醒了中尉，中尉拿起了电话：“夫人！夫人！能告诉我床前地毯旁边是什么吗？”“是镶木地板，老式的打蜡地板。”“天花板高吗？”“高我觉得很高”“这么说，您住的是老式房子！百叶窗关着没有？”“没关。”中尉兴奋地对拉斯马森说道：“寻找一幢窗户狭长的老式房子，房子的窗口有灯光，大约在二三层”中尉又对着话筒问道：“夫人，能告诉我，您住的街道的名称吗？” 然而，话洞里再没有人搭腔了。中尉知道，老太太大概昏过去了，没有把电话挂上。 时间在一分一秒地流逝着，每一秒钟每一分钟都
4、变得漫长起来，室内挂钟的滴答声越来越响，每一次的滴答声都像小锤子般敲在几个人的心上。 一个小时过去了，老夫人仍无反应。焦灼和冷汗悄悄地爬上了几个人的面孔、心头拉斯马森对中尉说道：“我有个主意”他的主意立即被采纳。 清晨3时30分，14辆轻便消防车同时出动，开往依然沉睡着的城市的各个街区，警笛的尖啸声撕碎了夜的宁静。指挥部里拉斯马森把电话听筒紧紧地贴在一只耳朵上，把耳机扣在另一只耳朵上。整个哥本哈根城都被惊动了，家家户户灯火通明拉斯马森突然叫道：“中尉，我听见了！我听见警笛声了！消防车大概就在离老夫人不远的街上！”中尉用手中的对讲机命令道：“1号车，停止鸣笛！”拉斯马森对中尉说道：“我还听得见。
5、”“2号车，停止鸣笛！3号车，停止鸣笛！6号车，停止鸣笛！12号车，停止鸣笛！”拉斯马森惊叫道：“就是这里！” “12号车，我是指挥部，就在你们那个地段，用扩音器说明一下理由，让这条街上所有的灯光都熄灭，最后亮着灯的一定是老夫人的家！” 5分钟后，12号车所在街区的窗口都黑了下来，只剩下一扇窗口还亮着。稍后，拉斯马森在电话里听到了撞破房门的声响，继而是一位消防队员的声音：“喂！指挥部吗？我们已到现场，老夫人昏迷了，颅骨有伤，大概是床头磕的，脉搏有轻微跳动” 太阳升起来的时候，消防队不断有电话打进来，询问老夫人的情况。当获悉这位72岁的老人因为救助及时，已经在医院苏醒过来时，人们纷纷表示，那个凌晨，响彻哥本哈根的消防车的尖啸声，是他们听过的所有声音中最动听的声音。1、本文所写的故事发生于凌晨2时15分的哥本哈根，起是 ，经过是 ，结果是老夫人顺利获救。2、请为本文拟一个恰当的题目。 （8个字以内）3、从拉斯马森、中尉与老夫人的通话中，可以看出消防队员的什么品质。 4、文中画线句子为什么不直接引用中尉下达的“12号车，停止鸣笛”的命令，而是不厌其烦地从1号车说起？ 5、下面两句话，写得很好。任选一句，说说好在哪里。每一次的滴答声都像小锤子般敲在几个人的心人。警笛的尖啸声撕碎了夜的宁静。 6、对于本文叙述的故事，你有什么感受？请写在下面。 六、教学反馈（反思）3
