《示范课件.四年级下册.阅读课型 触摸春天》由会员分享，可在线阅读，更多相关《示范课件.四年级下册.阅读课型 触摸春天（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三四课时 以文带文课,四年级下册第五单元,触摸春天,咏柳,碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。,自学提示： 1、默读课文，找出安静触摸到哪些 春天的事物。 2、揣测她触摸每一件事物时心里在 想些什么。,闻到（ ） 摸到（ ） 捉到（ ） 放飞（ ） ,引领读 师：安静整天在花香中流连。 生：她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊 师：安静整天在花香中流连。 生：在花香的引导下，她极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花 师：安静整天在花香中流连。 生：花上停着一只蝴蝶，安静的手指悄然合拢，竟然拢住了它。 师：这真是一个奇迹！,男女读突出重点词 男：安静在花丛中穿梭。 女：
2、她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 男：她慢慢地伸出双手， 女：在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。 男：安静的手指悄然合拢， 女：竟然拢住了那只蝴蝶， （充满灵性的安静创造了一个个奇迹）,师生读 师：她虽然什么也看不见，可是 生：安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 师：她虽然什么也看不见，可是 生：她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。 师：她虽然什么也看不见，可是 生：安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶， 师：睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 生：真是一个奇迹,走进安静多姿多彩的内心,蝴蝶在她的手指间扑腾，
3、她也许会想： 她也许会说：,升华主题读,生：蝴蝶扑闪着翅膀飞走了。 师：（善良的安静在春光里放飞了蝴蝶，也放飞了对生命的尊重与敬畏。） 生：安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线 师：（这美丽的弧线是蝴蝶用对生命的追求描绘的。） 生：蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线 师：（这优美的曲线是留在安静内心的彩虹） 生：述说着飞翔的概念 师：（安静的心随着蝴蝶飞向蓝天，飞向光明，飞向自由，飞向美好的未来在安静的心里蝴蝶和她一样都有生活的权利。）,齐读 谁都有生活的权利，谁 都可以创造一个属于自己的 缤纷世界。,世界上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，那就是
4、用心去看这个世界。,谁都有生活的权利，谁 都可以创造一个属于自己的 缤纷世界。,师生承接读（师读粗体字，生读画横线部分）,太阳升起来， 拿着七色光焰的画笔， 在大地的调色盘上， 调配着春天的晨曦； 给干黄的枝条， 涂上新生的翠绿； 在田野的五线谱上， 重新谱写生命的乐曲。 哇鸣，此起彼伏， 赞美着春天 岁月的早晨。,男女生合作读,太阳升起来， 拿着七色光焰的画笔， 在大地的调色盘上， 调配着春天的晨曦； 给干黄的枝条， 涂上新生的翠绿； 在田野的五线谱上， 重新谱写生命的乐曲。 哇鸣，此起彼伏， 赞美着春天 岁月的早晨。,这样值得我们钦佩的人还有很多很多,我要扼住命运的咽喉！ 贝多芬,一生中最
5、悲惨的遭遇就是耳聋。但在此期间，他创作了很多首交响曲，最有名的就是第五交响曲命运。他在这支交响曲中用音乐描述了他对耳聋命运的抗争。他的名言成了很多身残志坚的人生信条。,张海迪： 5岁患脊髓病，高位截瘫。她自学了大学英语、日语和德语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作,至今创作和翻译的作品超过了100万字，并学会了针灸等医术，为群众无偿治疗达1万多人次。,即使跌倒一百次，也要一百 零一次地爬起来。 张海迪,聋人舞蹈 千手观音,只要心中有梦，就会有一千只手来帮助你！ 邰丽华,一分钟记忆,我要扼住命运的咽喉！ 贝多芬 即使跌倒一百次，也要一百零一次地爬起来。 张海迪 只要心中有梦，就会有一千只手来帮助你！ 邰丽华,批注阅读春天的快乐（主题读写 用 “ ”画出最让你感动的句子， 用“ ”标出关键词，并简单地写感受,批注阅读生命中最美好的时刻（主题读写） 你从文中的什么地方体会到了生命中的美好， 用画出来。,拓展练习：,1、摘抄课文中含义深刻的语句。,2、完成小练笔：对这些坚强的人我想说,
