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1、编号：_本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载市保管优秀合同样本甲 方：_乙 方：_日 期：_说明：本合同资料适用于约定双方经过谈判、协商而共同承认、共同遵守的责任与义务，同时阐述确定的时间内达成约定的承诺结果。文档可直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。各位亲爱的家长朋友：晚上好！乂是一年一度的家长会，有的家长咱们已经很熟了，只 有个别几张新面孔，在此请允许我代表三年级所有学科的任 课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感 谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们学校工 作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家 长之间的联系，相互交流一下学生在校
2、及在家的情况，以便 老师能够及时调整工作，提高教育教学质虽，同时促使家长 也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是 一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。这是我们 教育的一个根本出发点。今天您的到来足以证明您对您孩子 的重视与您对学校工作的支持。本班现有学生44人，本学期新转入 4人，转出1人 其中男生23人，女生21人。语文教学和班主任由我担任，数学教学由吴艳红老师担 任，英语教学由苏新燕老师担任，还有科学老师是朱晴雨， 体育老师是李增梅，信息技术是钱晓锋老师，教美术的是杜 其华老师，音乐是桑显荣老师。任课老师都很认真负责，平 时也常一起交流，对出现的问题及时想办法合作解决
3、。学生自信心不足，班级不够团结，尤其是对新转入的同 学有排斥心理，纪律卫生观念淡薄，班级荣誉感不强，开始 有自己的主见，对老师的话有质疑严重者有点钻牛角尖。学 习方法不科学，有个别学生作业敷衍了事或不交，甚至出现 家里原因旷课不来上学的现象。针对以上问题，通过集体的讨论，我在班里制定了一系 列制度，如班级奋斗目标，班风建设目标，班级警语（人人有事做，事事有人做），班级奖惩制度，如；光荣榜。尤其有 一条班规学生非常非常重视，也非常非常愿意执行，那就是 师生互罚制度，比如教师平时说土话， 没有按时上课，下课, 作业批改错误都要收学生的监督惩罚，认真完成学生自己出 的考试卷，我已被罚两次，原因都是和
4、同事说土话，为此我 整整做了十二张学生出的试卷， 其中做错了一题，还被批评， 订正。虽然自己有时真的觉得很傻，何必去找这样的麻烦， 但反过来想想，学生在督促老师言行的时候，是对行为好坏 的一种衡虽，学生在给老师出试卷的时候是对知识的一种复 习与巩固，学生在批老师做的试卷的时候是一种自信心和自 豪感的培养。当然当学生自己犯错误时也心甘情愿受罚，比 如，规定学生必须回家完成的抄生字四遍，学生忘了，到校 后就扣去水果一个或加倍完成。三年级与一年级相比真的大不一样，绝大多数学生都有 着良好的学习习惯，能够及时保质保虽地完成老师布置的任务，早自修井然有序，不少值周老师都有向我反映不错，这 也让我很欣慰。
5、上课准备工作，课堂纪律都很自觉，就是发 言不够积极，总是那么几个人。这里我想提一个不良的现象。 有几个同学，他们在课外的表现不尽人意，作业字迹潦草， 有的甚至干脆不做，时常会惹周围的同学，他们身上的矛盾 时时发生。老师时常找这些同学谈话，谈话过后的两三天学 生的情况稍有好转，但不到一个星期的时间乂死灰复燃，如 此周而复始，学生已对老师的话感到厌烦，而教师也在寻找 着另一种更为有效的途径。于是，老师寻求了家长的帮助， 让家长也参与到孩子的作业中来，让家长平时检查孩子的作 业，但有些家长却认为这是老师在向其推卸责任，故对老师 要求检查并签名的任务置之不理，这让学生在第二天的作业 很难和其他同学一齐
6、交上来，只能撒谎或者模仿父母的笔 迹，乂养成了学生爱撒谎的坏习惯。习惯养成之后是很难改 正的，这些学生不仅没能将自身的坏习惯改掉，而且变本加 厉，变得很难让人应付。这乂是谁的过错呢？孩子的心灵是纯洁的，它洁白的如一张纸，任何的污点 在这张纸上看上去都是那么的不协调。大部分的学生在校园 内都能主动遵守校纪校规，能够有较强的集体荣誉感，主动 为班集体出力。例如：每周的值日生在值周组长的带领下都 能认真抓好班级的卫生工作，学校里为培养学生良好的习惯 开展了一系列的活动，如：学校里开展了评选三项竞赛评比， 连续两个月都拿到了示范班，每个月全校只有三个班，这是 大家合作，努力的功劳。但是也有一些事让人头
7、痛不已，有 个别学生无论如何跟他讲道理，总是把老师的话当成耳边 风，推一下同学，敲一下同学这种行为时有发生，上个月就 出现让我头痛至今的事，类似的吵闹引起的事故其实在学校 里也存在，我只想在这里跟各位家长说，孩子这个年龄段说 懂事却不怎么懂事，说不懂事却好象乂很明白道理。所以我 想我们应该家校合作，不厌其烦地教育他们，并注意自己的 言行。俗话说得好身教重于言教，让我们用自己的一言一行 来教育孩子，让孩子从小就做个善良的人，做个乐于助人的 人。进入中年级，孩子们一下子增加了几门功课，感觉很吃 力。怎样才能让大家活得不累，怎样让孩子学得轻松，是家 长和老师的共同心愿。而且这也必须是双方共同努力才能
8、达 到的目标，因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支 持。下面我讲一讲三年级这个有低段向高段过度的中段时 期。各位家长，不知道你们是否了解三年级是一个爬坡的年 级，为什么是爬坡的年级各位家长可能并不十分清楚。在小 学阶段，好多老师最不愿接教的不是一年级就是三年级。这 是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开 始。既要教给他知识，乂要培养他良好的行为习惯和学习习 惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同 学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长 只要留心看一下孩子们的试卷就会发现：三年级的试卷上除 保留了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四 字词
9、、成语、古话、名人名言、谒后语、给句子改变词序但 不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作 等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓 慢阶段，这也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要 原因。再加上老师的更换交替，有的家长就开始抱怨自己的 孩子没有摊上一个好老师，是不是这个考试不会教，造成了 孩子学习成绩的下降。其实这是对老师的一种误解。相信经 过我刚才的解释，大家已经对三年级有了新的认识。不仅是 农村学校，城里的学校情况也是这样子，但是这里还要强调 一点，如果成绩下降很厉害那就危险了。我是教语文的，在这儿我顺便跟各位家长说一下三年级 的语文学科。语文课程标准指出，到
10、二年级结束，孩子的阅 读虽为5万字。现在我发现孩子们的阅读虽还远远没有达到， 所以，从一开学，我就给孩子们布置了一个固定作业，每天 阅读半个小时。孩子每天都保持读书，至少短短的文章你要 给我读一篇，这个读一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的 感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章应该知道一个词 语，这是很重要的。我发现，班上有些其实孩子很喜欢读书, 但大部分孩子却缺少这方面的兴趣。那么怎样更好地激发孩子的阅读兴趣？最近我到图书馆借了书，孩子们津津乐道， 很是有兴趣，而且我认为要是在班级里掀起了看书热的话， 这对孩子的阅读和写作都是极其有帮助的。另外一个，假如 你有时间，假如你也喜欢读书，我建议你与
11、孩子一起读，然 后进行分享，当然这个建立在您有时间的基础上。这也是提 高孩子阅读兴:趣的一种方法。因为她爸爸妈妈和自己读一样 的书，并且觉得有意思。另外呢，孩子多简短的文章，应该 指导其读出感情来，这样阅读效果会更好。关于写，主要是指写好字和写好短的习作。现在班里孩子的字总体来讲是 不那么令人满意的，而且写字的姿势还得进一步提高。作到 一拳一尺与一寸。因为要学习，有考试，不免有作业。现阶 段，常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外书C经过两个月的观察，发现了班里有那么一些学生总是不能够 很好的完成这些作业。有的是字迹很潦草，有的是少做，还 有的经常多我说忘记，或者没带，我在班里申明，凡
12、是不带 或者忘记之类的都不是不交作业的理由，所有，我的处理方 式是：一律重做，从而杜绝撒谎行为。但是，孩子的自律能 力还是有特别差的。再加上其他原因，所以到现在，班里还 有少数学生少做作业，碰到难题就干脆不做。我觉得，这是 我们班里目前存在的最大问题了。特别需要家长的配合。有 的学生作业特别的慢，我和她爸爸谈了之后，让他爸爸每天 检查，并签名，看好女儿做作业的时间，然后写在本子上给 我看。这样一来，效果好多了，她的作业速度提高的不少， 而且到现在为止，没有出现忘记带本子之类的理由。所以我 想，只要我们家长和老师密切配合，孩子的良好学习习惯是 能够养成的。三年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从
13、 一名儿童成长为一名少年的关键期。希望我们的家长要多关 心孩子，帮助他们走过人生的重要阶段，这对孩子以后的成 长尤为重要。最后让我们一起来探讨一下该如何做好自己的本责工作吧！孩子在物质上可以说是幸福的，但你们知道孩子需要的 是什么吗？他们需要的可能不是父母的权威与呵护，更渴望 的可能是拥有能理解他，和他倾心交谈的朋友，不至于在他 们遇到困难的时候无处倾诉。孩子需要的不仅仅是物质上的关爱，他们更需要有精神 上的支持。孩子不需要父母的溺爱，溺爱只会使他们走入歧 途；他们也不希望有过于严厉的关爱，我们在适当的时候应 给予学生更多的鼓励与支持。如果您的孩子做十题答对三 题，与其责骂：你这么笨，才会三题
14、。何不用鼓励的话来说： 你真不错，答对了三题。既然能答对三题，多努力一下，别 的也就都会了。对孩子的教育要诚恳、 深入、有力度，经常找孩子谈心, 不要让孩子封闭自己的内心世界，对孩子学习上的需要应尽虽给予满足，配合老师做好查阅工作，如有特殊情况，可书 面或电话通知老师，与老师达成协议，以免在孩子心目中造 成不好的影响。好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足重轻的作 用，家长必须注意自己的一言一行，让自己的言行在孩子的 心目中做个好榜样，让自己真正成为孩子生活中的老师。父母给孩子营造一个幸福和谐的家庭对孩子的成长有 很大的帮助。家庭教育在孩子一生中起到了关键作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那
15、么这对于孩子来说，这不能 不算是一大遗憾。各位家长，在全面实施素质教育的今天，家庭教育、学校 教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础 性的,目前,广大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高,家庭教育条件有了明显改善,家长参与教育的意识和学习家庭 教育知识的自觉性、积极性大大搞高，家长对子女教育的责 任心、使命感显著增强。但是家教的观念、方法仍存在需要 解决的问题。因此，要提高家教水平，最主要的是转变家庭 教育的观念。广大家长要树立正确的教育观、人才观、亲子 观。要创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境。家长的思 想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接 物、举止谈吐，都对孩
16、子的成长产生着潜移默化的作用，即 便一些生活上的小事，往往会影响孩子的一生。因此，营造 一个健康的家庭环境，绝不是一个家庭的问题，而是严肃的 社会问题，家庭教育的好坏，直接影响一代乂一代孩子的成 长,以至整个民族的素质，我们应当有这样的责任感。各位家长，教书育人是我们教师义不容辞的天职，教学 质虽是学校发展的生命，我们所做的工作距离素质教育的总 体要求还有很大差距，我们的教育教学设施还需更大的投入 和完善，且学校发展永无止境，我们一定会在今后的工作中, 广泛听取社会各界和各们家长的意见和建议，虚心学习省内 外先进学校的办学经验，结合我校实际，自加压力，开拓创 新，勇于争先，为学生的全面发展做出更大的
