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1、编号:_本资料为word版本,可以直接编辑和打印,感谢您的下载市保管优秀合同样本甲 方:_乙 方:_日 期:_说明:本合同资料适用于约定双方经过谈判、协商而共同承认、共同遵守的责任与义务,同时阐述确定的时间内达成约定的承诺结果。文档可直接下载或修改,使用时请详细阅读内容。各位亲爱的家长朋友:晚上好!乂是一年一度的家长会,有的家长咱们已经很熟了,只 有个别几张新面孔,在此请允许我代表三年级所有学科的任 课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢,感 谢你们对我们班学生的关心和爱护,感谢你们对我们学校工 作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家 长之间的联系,相互交流一下学生在校
2、及在家的情况,以便 老师能够及时调整工作,提高教育教学质虽,同时促使家长 也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是 一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切。这是我们 教育的一个根本出发点。今天您的到来足以证明您对您孩子 的重视与您对学校工作的支持。本班现有学生44人,本学期新转入 4人,转出1人 其中男生23人,女生21人。语文教学和班主任由我担任,数学教学由吴艳红老师担 任,英语教学由苏新燕老师担任,还有科学老师是朱晴雨, 体育老师是李增梅,信息技术是钱晓锋老师,教美术的是杜 其华老师,音乐是桑显荣老师。任课老师都很认真负责,平 时也常一起交流,对出现的问题及时想办法合作解决
3、。学生自信心不足,班级不够团结,尤其是对新转入的同 学有排斥心理,纪律卫生观念淡薄,班级荣誉感不强,开始 有自己的主见,对老师的话有质疑严重者有点钻牛角尖。学 习方法不科学,有个别学生作业敷衍了事或不交,甚至出现 家里原因旷课不来上学的现象。针对以上问题,通过集体的讨论,我在班里制定了一系 列制度,如班级奋斗目标,班风建设目标,班级警语(人人有事做,事事有人做),班级奖惩制度,如;光荣榜。尤其有 一条班规学生非常非常重视,也非常非常愿意执行,那就是 师生互罚制度,比如教师平时说土话, 没有按时上课,下课, 作业批改错误都要收学生的监督惩罚,认真完成学生自己出 的考试卷,我已被罚两次,原因都是和
4、同事说土话,为此我 整整做了十二张学生出的试卷, 其中做错了一题,还被批评, 订正。虽然自己有时真的觉得很傻,何必去找这样的麻烦, 但反过来想想,学生在督促老师言行的时候,是对行为好坏 的一种衡虽,学生在给老师出试卷的时候是对知识的一种复 习与巩固,学生在批老师做的试卷的时候是一种自信心和自 豪感的培养。当然当学生自己犯错误时也心甘情愿受罚,比 如,规定学生必须回家完成的抄生字四遍,学生忘了,到校 后就扣去水果一个或加倍完成。三年级与一年级相比真的大不一样,绝大多数学生都有 着良好的学习习惯,能够及时保质保虽地完成老师布置的任务,早自修井然有序,不少值周老师都有向我反映不错,这 也让我很欣慰。
5、上课准备工作,课堂纪律都很自觉,就是发 言不够积极,总是那么几个人。这里我想提一个不良的现象。 有几个同学,他们在课外的表现不尽人意,作业字迹潦草, 有的甚至干脆不做,时常会惹周围的同学,他们身上的矛盾 时时发生。老师时常找这些同学谈话,谈话过后的两三天学 生的情况稍有好转,但不到一个星期的时间乂死灰复燃,如 此周而复始,学生已对老师的话感到厌烦,而教师也在寻找 着另一种更为有效的途径。于是,老师寻求了家长的帮助, 让家长也参与到孩子的作业中来,让家长平时检查孩子的作 业,但有些家长却认为这是老师在向其推卸责任,故对老师 要求检查并签名的任务置之不理,这让学生在第二天的作业 很难和其他同学一齐
6、交上来,只能撒谎或者模仿父母的笔 迹,乂养成了学生爱撒谎的坏习惯。习惯养成之后是很难改 正的,这些学生不仅没能将自身的坏习惯改掉,而且变本加 厉,变得很难让人应付。这乂是谁的过错呢?孩子的心灵是纯洁的,它洁白的如一张纸,任何的污点 在这张纸上看上去都是那么的不协调。大部分的学生在校园 内都能主动遵守校纪校规,能够有较强的集体荣誉感,主动 为班集体出力。例如:每周的值日生在值周组长的带领下都 能认真抓好班级的卫生工作,学校里为培养学生良好的习惯 开展了一系列的活动,如:学校里开展了评选三项竞赛评比, 连续两个月都拿到了示范班,每个月全校只有三个班,这是 大家合作,努力的功劳。但是也有一些事让人头
7、痛不已,有 个别学生无论如何跟他讲道理,总是把老师的话当成耳边 风,推一下同学,敲一下同学这种行为时有发生,上个月就 出现让我头痛至今的事,类似的吵闹引起的事故其实在学校 里也存在,我只想在这里跟各位家长说,孩子这个年龄段说 懂事却不怎么懂事,说不懂事却好象乂很明白道理。所以我 想我们应该家校合作,不厌其烦地教育他们,并注意自己的 言行。俗话说得好身教重于言教,让我们用自己的一言一行 来教育孩子,让孩子从小就做个善良的人,做个乐于助人的 人。进入中年级,孩子们一下子增加了几门功课,感觉很吃 力。怎样才能让大家活得不累,怎样让孩子学得轻松,是家 长和老师的共同心愿。而且这也必须是双方共同努力才能
8、达 到的目标,因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支 持。下面我讲一讲三年级这个有低段向高段过度的中段时 期。各位家长,不知道你们是否了解三年级是一个爬坡的年 级,为什么是爬坡的年级各位家长可能并不十分清楚。在小 学阶段,好多老师最不愿接教的不是一年级就是三年级。这 是因为一年级的学生刚入学,什么都不懂,一切都要从头开 始。既要教给他知识,乂要培养他良好的行为习惯和学习习 惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同 学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至,各位家长 只要留心看一下孩子们的试卷就会发现:三年级的试卷上除 保留了一二年级的字词之外,多音字、近义词、反义词、四 字词
9、、成语、古话、名人名言、谒后语、给句子改变词序但 不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作 等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓 慢阶段,这也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要 原因。再加上老师的更换交替,有的家长就开始抱怨自己的 孩子没有摊上一个好老师,是不是这个考试不会教,造成了 孩子学习成绩的下降。其实这是对老师的一种误解。相信经 过我刚才的解释,大家已经对三年级有了新的认识。不仅是 农村学校,城里的学校情况也是这样子,但是这里还要强调 一点,如果成绩下降很厉害那就危险了。我是教语文的,在这儿我顺便跟各位家长说一下三年级 的语文学科。语文课程标准指出,到
10、二年级结束,孩子的阅 读虽为5万字。现在我发现孩子们的阅读虽还远远没有达到, 所以,从一开学,我就给孩子们布置了一个固定作业,每天 阅读半个小时。孩子每天都保持读书,至少短短的文章你要 给我读一篇,这个读一定要读出声音来,读一遍跟读三遍的 感觉肯定是不一样的,至少读了一篇文章应该知道一个词 语,这是很重要的。我发现,班上有些其实孩子很喜欢读书, 但大部分孩子却缺少这方面的兴趣。那么怎样更好地激发孩子的阅读兴趣?最近我到图书馆借了书,孩子们津津乐道, 很是有兴趣,而且我认为要是在班级里掀起了看书热的话, 这对孩子的阅读和写作都是极其有帮助的。另外一个,假如 你有时间,假如你也喜欢读书,我建议你与
11、孩子一起读,然 后进行分享,当然这个建立在您有时间的基础上。这也是提 高孩子阅读兴:趣的一种方法。因为她爸爸妈妈和自己读一样 的书,并且觉得有意思。另外呢,孩子多简短的文章,应该 指导其读出感情来,这样阅读效果会更好。关于写,主要是指写好字和写好短的习作。现在班里孩子的字总体来讲是 不那么令人满意的,而且写字的姿势还得进一步提高。作到 一拳一尺与一寸。因为要学习,有考试,不免有作业。现阶 段,常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外书C经过两个月的观察,发现了班里有那么一些学生总是不能够 很好的完成这些作业。有的是字迹很潦草,有的是少做,还 有的经常多我说忘记,或者没带,我在班里申明,凡
12、是不带 或者忘记之类的都不是不交作业的理由,所有,我的处理方 式是:一律重做,从而杜绝撒谎行为。但是,孩子的自律能 力还是有特别差的。再加上其他原因,所以到现在,班里还 有少数学生少做作业,碰到难题就干脆不做。我觉得,这是 我们班里目前存在的最大问题了。特别需要家长的配合。有 的学生作业特别的慢,我和她爸爸谈了之后,让他爸爸每天 检查,并签名,看好女儿做作业的时间,然后写在本子上给 我看。这样一来,效果好多了,她的作业速度提高的不少, 而且到现在为止,没有出现忘记带本子之类的理由。所以我 想,只要我们家长和老师密切配合,孩子的良好学习习惯是 能够养成的。三年级是小学阶段尤为重要的一年,是他们从
13、 一名儿童成长为一名少年的关键期。希望我们的家长要多关 心孩子,帮助他们走过人生的重要阶段,这对孩子以后的成 长尤为重要。最后让我们一起来探讨一下该如何做好自己的本责工作吧!孩子在物质上可以说是幸福的,但你们知道孩子需要的 是什么吗?他们需要的可能不是父母的权威与呵护,更渴望 的可能是拥有能理解他,和他倾心交谈的朋友,不至于在他 们遇到困难的时候无处倾诉。孩子需要的不仅仅是物质上的关爱,他们更需要有精神 上的支持。孩子不需要父母的溺爱,溺爱只会使他们走入歧 途;他们也不希望有过于严厉的关爱,我们在适当的时候应 给予学生更多的鼓励与支持。如果您的孩子做十题答对三 题,与其责骂:你这么笨,才会三题
14、。何不用鼓励的话来说: 你真不错,答对了三题。既然能答对三题,多努力一下,别 的也就都会了。对孩子的教育要诚恳、 深入、有力度,经常找孩子谈心, 不要让孩子封闭自己的内心世界,对孩子学习上的需要应尽虽给予满足,配合老师做好查阅工作,如有特殊情况,可书 面或电话通知老师,与老师达成协议,以免在孩子心目中造 成不好的影响。好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足重轻的作 用,家长必须注意自己的一言一行,让自己的言行在孩子的 心目中做个好榜样,让自己真正成为孩子生活中的老师。父母给孩子营造一个幸福和谐的家庭对孩子的成长有 很大的帮助。家庭教育在孩子一生中起到了关键作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,那
15、么这对于孩子来说,这不能 不算是一大遗憾。各位家长,在全面实施素质教育的今天,家庭教育、学校 教育、社会教育是现代人成才的三大支柱,家庭教育是基础 性的,目前,广大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高,家庭教育条件有了明显改善,家长参与教育的意识和学习家庭 教育知识的自觉性、积极性大大搞高,家长对子女教育的责 任心、使命感显著增强。但是家教的观念、方法仍存在需要 解决的问题。因此,要提高家教水平,最主要的是转变家庭 教育的观念。广大家长要树立正确的教育观、人才观、亲子 观。要创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境。家长的思 想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接 物、举止谈吐,都对孩
16、子的成长产生着潜移默化的作用,即 便一些生活上的小事,往往会影响孩子的一生。因此,营造 一个健康的家庭环境,绝不是一个家庭的问题,而是严肃的 社会问题,家庭教育的好坏,直接影响一代乂一代孩子的成 长,以至整个民族的素质,我们应当有这样的责任感。各位家长,教书育人是我们教师义不容辞的天职,教学 质虽是学校发展的生命,我们所做的工作距离素质教育的总 体要求还有很大差距,我们的教育教学设施还需更大的投入 和完善,且学校发展永无止境,我们一定会在今后的工作中, 广泛听取社会各界和各们家长的意见和建议,虚心学习省内 外先进学校的办学经验,结合我校实际,自加压力,开拓创 新,勇于争先,为学生的全面发展做出更大的